Giáo án tuần 15. Chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình... hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không.[r]

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

+ Cho trẻ hát bài hát “Bác đưa

thư vui tính” và trò chuyện với

trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát có tên

là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bác đưa thư làm những công

với các kiểu đi: lên dốc – đi

thường – xuống dốc – đi

thường – qua hang – đi thường

– chạy chậm – chạy nhanh –

chạy chậm sau về đội hình hàng

b Trọng động:

+ Động tác Hô hấp: Thổi nơ

bay

+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao đồng thời vỗ vào

nhau

+ Động tác Bụng : Nghiêng

người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang

phải, sang trái

+ Động tác chân: Hai tay chống

hông đứng chụm chân khụy

* Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng

- Góc thiên nhiên: Chăm

sóc vườn hoa, cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư

vui tính”

- Trò chuyện về chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát có tên

là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Bác đưa thư làm công việc gì?

- Bác đưa thư làm công việc

của nghề gì?

- Và tuần này chúng mình sẽ

cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ

Hôm nay, ở các góc chơi cô đã

chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, các

- Đóng vai làm đầu bếp, hướngdẫn viên du lịch

- Tô màu, cắt dán dụng cụ nghềdịch vụ

con có ý tưởng sẽ chơi gì ở góc

xây dựng nào?

- Còn góc phân vai hôm nay

chúng mình sẽ đóng vai gì?

- Đối với góc nghệ thuật thì các

con có ý tưởng chơi gì ?

- Hôm nay các con có ý định sẽ

2 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tạo tình huống đưa trẻ và

góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng

cách nhập vai chơi nào đó

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra

tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế Giúp

trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi

tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Dạo quanh sân trường,

Quan sát thời tiết, trò

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,

cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng

* Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ hát bài hát: “Đi tàu

lửa” và đi ra sân:

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Các con đang đứng ở đâu

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần

áo phù hợp theo thời tiết

* Trò chuyện về một số đồ

dùng trong nghề xây dựng:

- Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa

thư vui tính” và hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát

gì?

+ Trong bài hát nhắc đến bác

đưa thư đang làm gì?

+ Công việc của bác đưa thư

- Cô bao quát trẻ chơi, động

viên khích lệ trẻ trong quá trình

chơi Nhận xét và tuyên dương

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài

trời (Đu quay, cầu trượt)

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)

- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát

hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8

trẻ 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng

- Trong khi ăn:

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn

sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn

+ Động viên quan tâm trẻ mới ốm dậy, ăn hết xuất, không

rơi vãi

- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa đúng nơi qui định, lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát

ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,

xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung giáodục

- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô

- Nội dung bàihọc buổi sáng

- Đồ chơi

- Tranh ảnh cónội dung giáodục

Trả

trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết

giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết

giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân

+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng

mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn

nhé!

+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài

hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình biểu diễn bài hát

“ Bác đưa thư vui tính”

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt từng tổ biểu diễn

+ Nhóm các bạn lên biểu diễn

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m x0,6m

TCVĐ: Cáo và Thỏ

Hoạt động bổ trợ :

Hát: Bác đưa thư vui tính

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò phối hợp chân nọ tay kia qua ống dài theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi “Cáo và Thỏ”

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể

- Cho trẻ hát“Bác đưa thư vui tính”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến bác làm nghề gì?

- Nghề dịch vụ còn có những người làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì

chúng mình cần điều gì?

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài

ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa? - À

đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy

nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình hàng

ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp vỗ 2 tay vào

nhau

+ Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác chân: Đưa chân ra trước co cao đầu gối

+ Động tác Bật: Bật tại chỗ.

*Vận động cơ bản “Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m”

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m

Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới

cần sự khéo léo

- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối

xuống, hai tay đặt trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò phối hợp nhịp nhàng

chân nọ tay kia Khi đến trước ống dài thì chui khéo léo

qua ống dài, không chạm lưng vào ống Sau khi bò chui

qua ống dài thì đứng dậy và đi về cuối hàng Bạn tiếp

theo lên thực hiện vận động

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát, nhận

xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng bạn lên tập, cô cùng trẻ nhận

xét bạn tập và khuyến khích trẻ

+ Lần 2: Cho lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên tập thi đua giữa

2 tổ Cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập

Với những trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng bạn

- Bò chui qua ống dài

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Cáo bắt và nếu vào nhầm hang

thì phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Cách chơi: Cô chọn 1 bạn làm Cáo ngồi ở góc lớp,

những bạn còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 bạn làm

thỏ thì có 2 bạn làm chuồng Hai bạn làm chuồng cầm

tay nhau thành vòng tròn, các chú thỏ phải nhớ chuồng

của mình Các chú thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2

tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ Khi đọc

hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo ra vẻ gừ gừ đuổi bắt

thỏ Khi nghe tiếng cáo các chú thỏ chạy nhanh về

chuồng của mình Những chú thỏ nào bị cáo bắt phải

nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh

sân

4 Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và sự

khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng

ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích

cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bò chui qua ống dài

-Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán:

Thêm, bớt nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi 1: “Tìm nhanh nói đúng”, Trò chơi 2: “Về đúng nhà”

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng cho giáo viên:

- 3 bông hoa, 3 chiếc lá, 2 thẻ số 3, các số 1, 2

- Các ngôi nhà có chấm tròn bằng nhau, không bằng nhau

- Ti vi Các side có hình ảnh các đồ dùng

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng 3 bông hoa, 3 chiếc lá, 2 thẻ số 3, các số 1,2

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bác đưa thư làm công việc của nghề gì?

+ Các con hãy kể về nghề dịch vụ mà các con biết?

-Giáo dục trẻ biết yêu quý những người lao động

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ so sánh, thêm bớt tạo sự

bằng nhau trong phạm vi 3

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3:

- Cô tặng cả lớp một giỏ quà, bên trong giỏ quà có 3 loại

quả

- Cô mời trẻ lên mở giỏ quả, đếm trong giỏ quả có tất cả

bao nhiêu quả?

- Cô cho trẻ đếm số quả và đặt chữ số tương ứng

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu có hình ảnh 3

chiếc máy khâu và đếm số lượng máy khâu và chọn chữ

Hướng dẫn của giáo viên

số tương ứng.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát trên máy chiếu có hình

ảnh: 2 chiếc điện thoại, 3 chiếc xe đạp, 1 chiếc máy bay

Cho trẻ chọn chữ số tương ứng

b Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau

trong phạm vi 3:

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Trời nắng, trời mưa” và tặng

cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 3 bông hoa, 3

chiếc lá và các thẻ số

- Các con hãy kiểm tra xem trong rổ đồ chơi của mình có

những gì? Kể tên các đồ chơi đó

- Các con hãy nhặt tất cả bông hoa lên tay và xếp thành

một hàng ngang theo hướng từ trái sang phải

- Sau đó nhặt 2 chiếc lá lên tay, dưới mỗi một bông hoa

các con xếp một chiếc cũng theo hướng từ trái sang phải

- Vừa xếp các con vừa đếm số chiếc lá Có mấy chiếc lá

vừa xếp?

- Các con hãy so sánh xem số hoa và số lá như thế nào

so với nhau? Vì sao?

- Số nào ít hơn? Ít hơn là bao nhiêu?

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?

- Muốn cho số lá bằng số hoa thì các con phải làm gì?

- Thêm mấy chiếc lá?

- Cho trẻ nhặt thêm một chiếc lá xếp dưới bông hoa

- Cô hỏi trẻ: “2 chiếc lá thêm 1 chiếc lá là mấy chiếc lá?”

- Bây giờ số hoa và số lá như thế nào so với nhau?

- Số chiếc lá bằng số bông hoa và bằng mấy?

- Trẻ đếm và nhận xét

- Cho trẻ đếm số hoa và số lá và đặt thẻ số 3 bên cạnh

bông hoa và chiếc lá

- 3 bông hoa đã có đủ 3 chiếc lá rồi Các con hãy cất 1

chiếc lá đi nào

- Các con đếm xem còn lại mấy chiếc lá?

- 3 chiếc lá bớt 1 chiếc lá còn lại mấy chiếc lá?

- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?

- Cho trẻ so sánh 3 bông hoa với 2 chiếc lá, hỏi trẻ:

nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là

mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

- Muốn số lá bằng số hoa phải làm thế nào?

- Cho trẻ nhặt thêm 1 chiếc lá xếp dưới 1 bông hoa

- Các con đếm xem có mấy bông hoa, mấy chiếc lá?

- Số lá và số hoa như thế nào so với nhau?

- Vậy 2 chiếc lá thêm 1 chiếc lá là mấy chiếc lá?

Hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ thực hiện

Hoạt động của trẻ

- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?

- 3 bông hoa đã có đủ 3 chiếc lá rồi Các con hãy cất 2

chiếc lá đi nào

- 3 chiếc lá bớt 2 chiếc lá còn lại mấy chiếc lá?

- Các con cất thẻ số mấy và tìm thẻ số mấy đặt vào?

- Cho trẻ so sánh 3 bông hoa với 1 chiếc lá, hỏi trẻ:

nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều hơn là

mấy? ít hơn là mấy? Tại sao?

- Còn 1 chiếc lá nữa các con hãy cất đi nào?

- Các con hãy cất lần lượt số bông hoa nào!Các con hãy

cất và đếm từ 3 cho đến hết nhé

- Cô cất 3 bông hoa và đếm ngược 3, 2, 1 hết

- Các con đọc số và cất nốt số vào rổ

c Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm nhanh nói đúng:

- Luật chơi: Các con phải chọn lô tô đúng theo yêu cầu

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một số thẻ lô tô về dụng cụ nghề

có số lượng trong phạm vi 2 Trên màn hình ti vi có các

nhóm đồ dùng, khi màn hình xuất hiện số lượng là mấy

thì trẻ phải tìm thẻ lô tô đồ dùng mà số lượng đồ dùng

trên màn hình với số thẻ lô tô đồ dùng gộp lại phải bằng

3, trẻ phải nói được kết quả

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ

* Trò chơi 2: “ Về đúng nhà”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Phải chạy về đúng nhà theo yêu cầu

+ Cách chơi: Ở xung quanh lớp cô treo các ngôi nhà có

hình vẽ số lượng chấm tròn bằng nhau và không bằng

nhau Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Bác đưa thư vui tính”

Khi cô nói “về nhà có chấm tròn không bằng nhau hoặc

bằng nhau” trẻ phải chạy nhanh về nhà có số chấm tròn

giống như cô nói

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………