Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để[r]
Trang 1nghĩnh trong gia đình
- Trò chuyện với trẻ về nội dung
của chủ đê
- Giáo dục trẻ không được đi ra
ngoài đường một mình khi
không có người lớn Khôn được
gần, nhận quà, đi theo người lạ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Hô hấp:+ Hít vào thật sâu; Thở
ra từ từ
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước sang 2 bên (kết hợp
với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn
tay)
- Bụng : + Nghiêng người sang
trái, sang phải
- Trẻ biết được những hành
vi không tốt từ người lạ
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
- Trẻ dạ cô khi nghe thấy tên mình
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh về con vật
Tranh ảnh
Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 05/06/2020
CON VẬT NGỘ NGHĨNH Số tuần thực hiện :1
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ
với phụ huynh
Trò chuyện gợi mở trẻ về chủ đề mới
+Các con có biết chủ đề tuần này chúng mình học đó là
chủ đề không?
+Nhà các con nuôi những con vật gi?
+Các con có yêu qúy chúng không?
-Gd trẻ cách chăm sóc nuôi dưỡng chúng
- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ mình khi gặp nguy hiểm
trong mọi tình huống
1)Khởi động:
Cho trẻ tập và hát “Gà trống, mèo con và cún con” kết
hợp đi các kiểu chân
2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài phá
ttriển chung
- Hô hấp:+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết
hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Nghiêng người sang trái, sang phải
Quan sát tranh
Chủ đề thế giới động vật
Trả lời theo gợi mở của cô
và theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ lắng nghe
Xếp hàng và thực hiện theohiệu lệnh của cô
Tập cùng cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Dạ cô khi cô gọi tên
Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 29/05/2020
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3nuôi trong gia đình
Trẻ biết nhận vai chơi, thểhiện hành động phù hợp
- Trẻ biết chơi cùng nhau
-Trẻ biết hát bài hát và biểu diễn tự tin bài hát
- Trẻ đọc thuộc bài thơ cùng cô
- Vật liệu xây dựng để xây -Đồ chơi lắp ghép
- Trẻ biết, vẽ, dán, tô màucác con vật
Đồ chơi phục vụcho các vai chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Tranh minh họa bài thơ
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp ,cách hình
- Giấy màu , bút
vẽ , hồ dán, trắng
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ
1 Trò chuyện:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ
2 Nội dung
*Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai là người bán hàng?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,
- Quan sát , lắng nghe
- Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực hiện vai chơi
- Hứng thú chơi cùng
cô và bạ
- Chú ý Lắng ngheTích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo chơi sân trường , trò
chuyện về cách chăm sóc con vật
nuôi trong gia đình
- Vẽ trên sân một số con vật
nuôi trong gia đình
Cho trẻ chơi tự do
- Trẻ biết tên,đặc điểm các loại cây và con vật mà trẻ
được quan sát
- Trẻ biết vẽ các con vật trong gia đình
- Biết đọc diễn cảm bài thơ
- Hát đúng giai điệu bài hát
-Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ
Trẻ biết cách chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Hệ thống câu hỏi
Phấn vẽ
Bài hát, bài thơ
- Trò chơi Nộidung chơi
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
a Dạo chơi sân trường trò chuyện về cách chăm
sóc vật nuôi trong gia đình
- Cô cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài “Gà trống
mèo con và cún con “ đến nơi tham quan trang trại
các con vật nuôi
+ Đàm thoại cùng trẻ :
- Các con đang được quan sát gì vậy?
-Các con vật này được nuôi ở đâu?
-Nhà các con có nuôi các con vật này không?
-Nhà con nuôi những con gì?
-Các con vật đó nuôi để làm gì?
(Đẻ trứng,lấy thịt,trông nhà ,bắt chuột )
Muốn cho các con vật mau lớn chúng mình phải
làm gì?
b.Vẽ trên sân một số con vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đình,
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trer vẽ
- Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
2.Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu
lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi
mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật
chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của
trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời
- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi
Hát cùng cô
Trả lời theo ý hiểu của trẻ.Chú ý lắng nghe
Trả lời cô
Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ vẽ
Giới thiệu lại cách chơi
Hứng thú trong khi chơi
Chơi tự do theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con
người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra
quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay
các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?
Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia
cơm cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến
khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh
trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác
TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịtrim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời côgiáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không đượcnói chuyện không làm vãicơm
+ Trẻ Ăn hết suât
-Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
Trang 9- Biểu diễn văn nghệ
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết chơi theo ý thích của mình
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh ảnh,đồ dùng,
- Đồ chơi các góc đầyđủ
- Trẻ cất đồ vào giá
- Đàn, dụng cụ âm nhac
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* - Sử dụng vở: Bé học kĩ nằng sống
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
Trang 10- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
* Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Trẻ chơi theo ý thích của mình
- Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong
lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,
động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố
gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ về
Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB :Bật xa 35 – 40 cm
TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Con mèo trèo cây cau”,
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức
Trang 11- Trẻ biết bật xa một khoảng 35- 40 cm, khi bật trẻ biết lấy đà để bật,trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi
- Biết kết hợp tập các động tác theo nhạc
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật nhảy, kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ
- Rèn kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh khi thâm gia vào các hoạt động
- Phát triển cơ chân,tay và khả năng khéo léo
3 Giáo dục, thái độ
- Chú ý lắng nghe co,giữ trật tự trong giờ học
- Biết phối hợp trò chơi,chơi cùng bạn
- Hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dung cho cô và trẻ:
- trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Sân tập sạch sẽ
- 3 vạch kẻ : Xuất phát, 35cm,45cm
- Băng đĩa bài hát: Con mèo trèo cây cau,
- Dây thừng,vải màu đỏ
Các bạn mèo ơi! Các bạn có muốn đi dự thi không?
Có một cuộc thi rất hay dành cho chúng mình đấy đó
là cuộc thi “Những chú mèo đáng yêu”
- Meo meo
Trang 12Các bạn có muốn đi tham gia cuộc thi này không?
Ô nhưng 2 bạn mèo Anh và mèo Em đâu rồi chúng
mình cùng đến rủ 2 bạn đó đi tham gia cùng nhé
- Mèo anh,mèo em ơi dậy thôi.Chúng mình cùng đi thi
2.Giới thiệu bài:
Xin chào tất cả các bạn đến với cuộc thi”Những chú
mèo đáng yêu”
Đến vơi hội thi hôm nay xin giới thiệu hội đồng ban
giám khảo gồm các cô trong ban giám hiệu và các cô
giáo trong trường Cho một tràng pháo tay để chaò
đón các cô
Và thành phần không thể thiếu trong cuộc thi hôm
nay đó là những chú mèo hết sức đáng yêu của 2
đội Mèo anh,và đội mèo em
Cuộc thi những chú mèo đáng yêu gồm 3 phần thi
Và bây giờ xin mời 2 đội đến với phần thi đầu tiên
của cuộc thi Phần thi mèo khỏe
Cho trẻ tập trên nền nhạc beat “Đàn gà trong sân”
Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường -> đi mũi chân ->
đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> đi khom ->
Trẻ khởi động cùng cô
Trang 13đi giậm chân -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy
chậm ->
Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ về 2 hàng dọc Chuyển đội hình 4 hàng dọc
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên 2 chân tại chỗ
2 đội đã hoàn thành phần thi thứ nhất rất xuất sắc
thưởng cho 2 đội mỗi đội 2 con cá
Cô đứng vào tư thế chuẩn bị, đứng thẳng tay thả lỏng
xuôi đường chỉ quần Khi có hiệu lệnh bật tay đưa ra
trước sau đó hạ tay đánh ra sau kết hợp khụy gối nhún
chân lấy đà rồi bật người về phía trươc, đồng thời tay
đưa ra trước Khi chạm đất,gối hơi khụy, tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng
Lần 3: Cô làm mẫu không giải thích
Hai đội đã sãn sàng chưa nào?
-Trẻ thực hiện:
Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
Chuyển đội hình
Tập bài phát triển chung
- Trẻ quan sát
Trang 14Cho trẻ nhận xét cách bạn thực hiện Cô nhận xét cô
Cho trẻ thực hiện lần 3: Kết hợp cầm giỏ lên câu cá.
Ở lần câu thứ 3 đội nào câu được nhiều cá đội đó sẽ
được 2 con cá
Trò chơi “Kéo co”
Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, mỗi đội có số
thành viên bằng nhau, tương đương ngang sức nhau,
xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mỗi đội thường
chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu
tiên, mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi
dây thừng của bên mình lại Khi có tín hiệu của ban
tổ chức thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao
cho dây thừng về phía bên mình Nếu đội nào dẫm
vạch trước thì đồng nghĩa với việc là đội đó thua
Luật chơi: Khi trọng tài hô bắt đầu cả 2 đội sẽ cố
gắng kéo sợi dât thừng về bên phía mình
Tổ chức cho trẻ chơi
Ở phần thi thứ 3 : Hai đôi chơi rất là xuất sắc thưởng
cho 2 đôi một tràng phao tay nào
Trang 15Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và chăm tập thể
thao
5.Kết thúc:
Qua 3 phần thi sôi nổi và 2 đội tham gia rất nhiệt tình
rất đáng khen Xin chúc mừng đội dành chiến thắng
và cũng chúc mừng đội còn lại cũng rất giỏi.Động
viên khuyến khích trẻ
Trao phần thưởng
- Trẻ nhận phần thưởng
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: Nhà gà tập hát
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đàn gà con”
I Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ: Nhà gà tập hát; tên tác giả: Huỳnh Mai Liên
Trang 16- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ: Gia đình nhà gà tập hát rất hay vào một hôm trời mưa, mỗi chú gà hát khác nhau nhưng đều rất hay và ai cũng muốn nghe.
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại, đọc thơ diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Giaú dục:
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh vẽ minh hoạ thơ
- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
- Bài hát nói đến con vật nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật
- Trẻ hát
- Đàn gà con