*Hoạt động có mục đích : - Dạo chơi trò chuyện cùng cô về công việc của cô chú công nhân xây dựng, dụng cụ của nghề xây dựng.. - Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại[r]
Trang 1Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: số tuần 04
Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: Số tuần 01
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt
và thích đi học
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô
- Trẻ biết cất đồ dùng đúngnơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Cháu yêu cô chú công nhân”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
- Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp
Trang 2Từ ngày 26/ 11/2018 đến ngày 21/ 12/2018
Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 30/11/2018
* Cô đón trẻ vào lớp
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng vệ sinh phòng học
Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng:
+ Bài hát có tên là gì?
+Trong bài hát nhắc đến nghề gì trong xã hội?
+ Ngoài những nghề trong bài hát con còn biết nghề gì?
+ Cô hỏi trẻ: Ở nhà con bố con làm nghề gì ?
+ Mẹ con làm nghề gì? Làm việc ở đâu?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một
số nghề phổ biến trong xã hội
=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ trong xã hội có rất nhiều
nghề để làm Mỗi nghề có một đặc điểm và sản phẩm
riêng, nghề nào cũng có ích cho xã hội và nuôi sống
con người.Vì vậy các con phải yêu quý trân trọng các
nghề ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ để lớn lên
làm nghề có ích các con đồng ý không?
* Thể dục sáng
a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn
nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động :
Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao hai tay dang
- Động tác Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
- Tập theo cô và tập với bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”
c Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
Trang 3- Kỹ năng: Rèn kỹ năngquan sát nhanh nhẹn khéoléo trong khi chơi
- Thái độ:Trẻ biết chơi đoànkết với bạn và cất đồ chơigọn gàng đúng nơi quy định
- Trẻ biết thể hiện lại thaotác của người thợ xây biếtcách sử dụng các nguyên vậtliệu để xây dựng, tạo thànhsản phẩm
-Trẻ biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc-Trẻ hứng thú với góc chơi
- Trẻ biết cách tô màu tranhcác dụng cụ xây dựng nhẹnhàng, biết giữ gìn tranh ảnh
- Trẻ biết tưới nước, bắt sâu,nhổ cỏ, chăm sóc vườn cây
Đồ chơi góc phânvai, bán hàng
Đồ chơi sáng tạo
- Trống phách
- Xắc xô
- Sáp màu-Tranh vẽ dụng cụxây dựng
- Vườn hoa, cây cảnh của lớp
- Bình tưới cây cho trẻ , nước
Trang 4cây cảnh.
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài : “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết các con đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho các cô
chú công nhân Bạn tự nhủ sẽ luôn vâng lời nhớ ơn cô
chú công nhân Giờ hoạt động góc hôm nay trong chủ
đề: “Nghề nghiệp” cô mời cả lớp tham gia chơi ở 5 góc
Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các
loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như: Bệnh viện, trường học
+ Tiếp theo là góc phân vai chúng mình sẽ đóng vai cửa
hàng bán vật liệu xây dựng Khi bán và mua hàng
chúng mình cần phải thể hiện sự lịch sự giữa người bán
và mua nhé
- Góc nghệ thuật: Hát múa biểu diễn văn nghệ các bài
theo chủ đề
- Góc học tập: Tô màu các dụng cụ xây dựng
- Góc thiên nhiên sẽ tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho
vườn hoa, cây thêm xanh tốt Muốn cho lớp mình thêm
xanh thêm đẹp các bác thợ làm vườn cùng nhau chăm
sóc vườn cây của lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc
thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình
thích Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi
của nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Cô mời về góc chơi đã chọn
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ khi trẻ gặp khó khăn
- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để các bác
ở góc nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi
phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn
- - Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
Trang 5ở góc xây dựng đã thiết kế và xây được những công
trình đặc sắc nào nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Dạo chơi trò chuyện
cùng cô về công việc
của cô chú công nhân
sự vật hiện tượng, biết cách trò chuyện về nghề xây dựng
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội có ước mơlớn lên làm nghề có ích
-Trẻ biết cách chơi các tròchơi
-Trẻ hứng thú chơi các tròchơi
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè Biết cách chơi với cát nước trên sân an toàn
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tranh về nghề xâydựng
- Địa điểm chơi
- Khu vui chơi ngoài trời
- Bể chơi với cát
Trang 6- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
- Chơi tự do: Chơi với
cát nước
nước
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,
luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi trò chuyện cùng
cô về công việc của cô chú công nhân xây dựng, dụng
cụ của nghề xây dựng
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ:
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô cùng các con
quan sát gì đây?
- À đúng rồi cô có bức tranh về công việc của cô chú
công nhân xây dựng và dụng cụ của nghề xây dựng:
+Các con đã nhìn thấy các bác thợ xây bao giờ chưa?
- Các cô chú đang làm gì?
- Các cô chú đang trộn vữa xây nhà, người thì xây
người thì chở gạch
- Cô cùng trẻ trò chuyện về dụng cụ của nghề: Bác thợ
muốn xây được phải có gì? Muốn xách vữa xách nước
thì phải dùng dụng cụ nào?
- Muốn xây được thẳng phải dùng gì?
- Cô nhận xét lại tổng quát về nghề xây dựng: Là một
nghề rất vất vả sản phẩm của nghề là các công trình
xây dựng như nhà cửa, cầu cống, trường học, bệnh viện
- Cô giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bảo vệ các công trình
* Trò chơi vận động
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát-Trẻ xếp hàng ra sân
- Thưa cô con nhớ rồi ạ
Trang 7- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô đưa trẻ đến khu vực chơi với cát nước để cho trẻ
chơi Cô quan sát xử lí tình huống có thể xảy ra
-Trước khi ăn
-Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn
- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn và ngồi đúng chỗ quy định
- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn,bát thìa, khăn lau tay
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
- Phòng ngủ chotrẻ
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn
rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp
cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ănquà chiều
Trang 9- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị
ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi các góc
- Sách an toàn giao thông
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
-Bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ
-Khăn, lược, nước, đồ dùng cá nhân
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống
để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ
cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm
tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô
trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố,
mẹ ,chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
Trang 11- Rèn kỹ năng phối hợp nhẹ nhàng tay chân khéo léo để đi thay đổi hướng
- Rèn luyện cơ tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
+ Bóng có đường kính 15 cm: 20-25 quả Rổ to 4 chiếc
- Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Ước mơ của tí”
- Cô hỏi trẻ: Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn gì?
- Bạn tí có ước mơ lớn lên làm nghề gì?
- Ngoài ra con có biết nghề gì?
Trang 12- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề gần gũi trong xã
hội:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề
có ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài:
- Muốn làm nghề gì cũng cần có một sức khỏe tốt Muốn
có sức khỏe tốt các con phải làm gì?
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
- Trẻ trò chuyện
- Tập thể dục ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
À đúng rồi chúng mình cần ăn uống đủ chất dinh dưỡng
và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển
khỏe mạnh đấy)
- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động: “Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc ” nhé!
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Nào chúng ta cùng
tập thể dục” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm dần
về ga xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô giới thiệu bài tập phát triển chung Cô tập mẫu cho
trẻ tập theo cô
- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao hai tay dang
- Động tác Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
- Tập theo cô và tập với bài hát: “ Cháu yêu cô chú công
nhân”
* Vận động cơ bản: “Đi thay đổi hướng theo đường dích
dắc”
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập:“ Đi thay đổi hướng theo đường dích
dắc”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
- Trẻ nghe-Thưa cô vâng ạ
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô-Tập 2 lần 4 nhịp-Tập 3 lần 4 nhịp-Tập 2 lần 4 nhịp-Tập 2 lần 4 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát
Trang 13sát cô thực hiện mẫu nhé!
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
-TTCB: Trước hết cô bước tới vạch xuất phát chân đứng
tự nhiên mắt nhìn thẳng về phía trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu”, cô bước đi vào
trong đường dích dắc, khéo léo sao cho không dẫm vào
vạch Đi hết đoạn đường dích dắc, cô dừng lại và đi nhẹ
nhàng về cuối hàng
Lưu ý: khi đi không được chạm vào điểm dích dắc và
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
đầu không cúi tay vung tự nhiên
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ mạnh dạn, tự tin lên thực hiện vận động mẫu
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? Cô nhận xét trẻ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động của bạn?
- Cho trẻ thực hiện, mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Cho trẻ thi đua giữa hai đội xem đội nào đi khéo hơn
* TCVĐ: Tung bóng vào rổ
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “ Tung
bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội khi có hiệu lệnh
bạn đầu tiên đứng trước vạch xuất phát chọn một quả
bóng tung vào rổ rồi đi ra sau đứng bạn tiếp theo lên tung
cho đến bạn cuối cùng, trong cùng một thời gian cả hai
đội thực hiện
- Luật chơi: Mỗi bạn một lần chỉ được ném một quả bóng
vào rổ, nếu đội nào nhanh tung chính xác được nhiều
bóng trong rổ thì thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi đó cô kiểm tra
kết quả đội nào nhiều hơn đội đó thắng cuộc
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng theo bài chim bay- cò bay
Trang 14- Cô củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì nào?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe các con nhớ chưa nào
5 Kết thúc- Nhận xét - tuyên dương cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 27 tháng 11năm 2018
Tên hoạt động: KPXH:
Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi 1: “ Dụng cụ nào biến mất”
-Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do các cô chú công nhân làm nên
- Trẻ biết những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, chát, lăn sơn
- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật, những dụng cụ và nguyên vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc
2 Kỹ năng.
- Rèn luyện củng cố kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ , mở rộng vốn từ cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng, biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa và các công trình công cộng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp Một số hình ảnh về công trình xây dựng