+ Các con ạ ,lời bài hát rất hay, nói về công việc hằng ngày của cô giáo mầm non, hôm nay cô và các con haỹ cùng nhau tìm hiêủ thật kĩ về công việc của cô giáo nhé các con có đồng ý [r]
Trang 1- Cô tạo tình huống cho trẻ để trẻ
có cơ hội được thực hiện công
việc mà cô giao cho như : dọn đồ
chơi, chuẩn bị bàn ghế cho giờ
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên (kết hợp với vẫy
- Giáo dục trẻ đoàn kết khi
làm cùng cô
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, biết chơi tự do theo ý thích của bản thân
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Nắm được sĩ số trẻ
- Giá cất đồ dùng của trẻ
- Hệ thống câuhỏi trò chuyện
-Đồ chơi trong góc đầyđủ
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng
cá nhân
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ
với phụ huynh
- Trò chuyện với trẻ về:
- Cô tạo tình huống cho trẻ để trẻ có cơ hội được thực
hiện công việc mà cô giao cho như : dọn đồ chơi, chuẩn
bị bàn ghế cho giờ học, phát đồ dùng cho bạn…
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau
- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trang 3- Chân: + Nhún chân
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một
hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng
cụ qua âm than
- Trẻ biết nhập vai chơi,biết vai mình đóng, chơiđoàn kết với bạn
- Trẻ biết lắp ghép cáchình để tạo ra sản phẩm
-Giấy A4, màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội dung về chủ đề
- Trang phục
- Đồ chơi trong góc phân vai
- Đồ chơi các loại
- Các khối hìnhbằng gỗ …
Trang 4Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc tới những ai?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2 Hướng dẫn
*Thỏa thuận chơi:
Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình
chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ thuật., góc
phân vai Trong các góc có rất nhiều đồ chơi
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn
chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?
- Con sẽ đóng vai cô giáo dạy học sinh đang học bài
- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc
- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có
thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp thời
- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô
- Ngày hội của cô giáo
Trang 5với những vai chơi tốt.
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, Gd
- Trò chuyện về tên gọi công
việc và ý nghĩa của nghề giáo
viên
- Vẽ hoa bằng phấn ra sân
- Hát “Mẹ của em ở trường”
2 Trò chơi VĐ:
- Trò chơi: "“Kéo co, rồng
rắn lên mây, Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
- Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích đu, đu
- Trẻ biết công việc, ýnghĩa của nghề giáo viên
- Biết vẽ những bông hoacánh dài, cánh tròn…
- Thuộc 1 số bài hát vềthầy cô
- Trẻ hiểu cách chơi và yêuthích các trò chơi dân gian
- Tạo không khí thoải mái vui vẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết chơi với một số
- Địa điểm trẻhoạt động, câuhỏi đàm thoại
- Phấn, sân sạchsẽ…
- Xắc xô
- Chơi 1 số trò chơi dân gian
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6quay ) đồ chơi ngoài trời - Nội dung chơi
- Một số trò chơi, cách chơi
* Trò chuyện cùng trẻ về công việc của nghề giáo viên
- Cô đưa tranh có hình ảnh cô giáo cho trẻ quan sát và
đàm thoại cùng trẻ
+ Trong tranh là hình ảnh của ai?
+ Cô giáo làm nghề gì?
+ Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
+ Sắp đến ngày 20/11 các con tặng cô giáo gi nào?
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ hoa tặng cô
- Cô quan sát , động viên khích lệ trẻ
- Gd trẻ yêu quý nghề giáo viên
* Cho trẻ hát một số bài hát đã học:
- Khi vẽ xong cô cho trẻ đi dạo và hát một số bài hát về
chủ đề
2 2 Trò chơi VĐ:
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi tự do với đồchơi ngoài trời
- Trẻ chơi hứng thú
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
-Vệ sinh: trước khi ăn
cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền
nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn
phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào
chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Ôn bài hát đã học: Ôn lại
bài hát Mẹ của em ở trường
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bó
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Rèn kỹ năng hát và vận động Trẻ yêu quý bản thân,yêu quý gia đình mình
- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thuộc và tự tin mạnhdạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Một số dụng cụ âmnhạc
- Sách kỹ năng sống
- Trẻ cất đồ vào giá
- Đàn, dụng cụ âm nhac
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô” Ôn bài hát
* Thực hiện bài tập trong sách.
- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
Trang 10- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Mẹ
của em ở trường"., Cô và mẹ, Cho trẻ ôn lại bài hát
nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 111 Đồ dùng của cô và của trẻ:
-Cho trẻ hát bài hát “ Mẹ và cô "
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát”
+ Bài hát có tên là gì?
+ Tình cảm của cô và mẹ như thế nào?
Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo và
mẹ
- Hát cùng cô và bạn
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một vận
Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau
- Chân: + Nhún chân
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân
3 - 4m
- Cô thực hiện mẫu 3 lần
+ Lần 1: Cô thực hiện nhưng không giải thích
Sau đó cô hỏi trẻ :
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 2 : Cô kết hợp kèm lời giải thích :
TTCB : Cẳng chân và bàn tay áp sát sàn
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bò” thì cô đặt tay phải
lên phía trước, đưa chân trái về phía trước, rồi lại
- Trẻ hát và kết hợp đi thành vòng tròn,đi kiễng chân,đi bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm
- Tập các động tác cùng cô
- Trẻ quan sát,
- Quan sát và nghe cô phân tích
Trang 12đưa tay trái chân phải về phía trước Cứ như thế cô
bào luân phiên chân nọ tay kia, khi bò mắt nhìn
thẳng về trước Khi bò hết đường các con đi nhẹ
nhàng đững dậy và về cuối hàng đứng và lần lượt
đến bạn khác lên thực hiện
+ Lần 3: Cô thực hiện lại động tác
+ Chúng mình vừa nhìn thấy cô thực hiện động tác
+ Vì sao bạn thực hiện chưa đúng?
+ Động tác thực hiện đúng là như thê nào?
- Cho trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện động viên khuyến khích trẻ
Lần lượt từng nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên thực hiện
Cô cho trẻ thực hiện khoảng 3 lần Cô bao quát nhắc
trẻ bò cho đúng
* Trò chơi vận động:" Chuyền bóng qua đầu”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3
tổ đứng thành hàng dọc, cách nhau một cánh tay,
chaan rộng bằng vai.Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", bạn
đầu tiên sẽ dùng hai tay cầm bóng giơ lên cao và
chuyền qua đầu Bạn đứng sau đón bóng từ trên đầu
của bạn rồi lại chuyền tiếp cho bạn tiếp theo, cứ như
thế chuyền cho đến bạn cuối cùng Các con đã hiểu
- Hôm nay các con thực hiện vận động gì?
- Vận động này các con thấy có khó không? Muốn
thực hiện được các con phải làm như thế nào?
- GD trẻ yêu gia đình, người thân
- Trẻ trả lời
Trang 135.Kết thúc.
Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ “ Bó hoa tặng cô”
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô và mẹ
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ và tên tác giả, cảm nhận được âm
điệu vui tươi của bài thơ, phát triển ngôn ngữ qua hệ thống câu hỏi đàm thoại
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn cô giáo
II - CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh nội dung bài thơ, video nội dung bài thơ
- Máy tính bảng
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và Mẹ”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
-Trẻ hát
Trang 14+ Bài hát chúng mình vừa hát bài hát gì?
Giáo dục trẻ yêu quý mẹ và cô giáo
- Cô và mẹ ạ
2.Giới thiệu bài.
- Ở nhà mẹ là người luôn yêu thương chăm sóc các
con, khi đến trương cô giáo là người yêu thương chăm
sóc các con cô được ví như người mẹ thứ 2 của các
con
- Các con ạ mỗi năm có một ngày dành riêng để tôn
vinh và tri ân người làm nghề giáo viên đấy các con có
biết đó là ngày gì không?
- Đúng rồi, cứ đến 20/11 hàng năm tất cả các trường
trên đất nước tưng bừng kỷ niệm ngày “Nhà giáo việt
nam.”trong ngày lễ ấy các cô được nhận rất nhiều hoa
quà và những lời chúc mừng đầy ý nghĩa Có một bài
thơ nói về tình cảm của các bạn học sinh dành cho cô
giáo trong ngày nhà giáo việt nam các con hãy xem
các bạn ấy tặng gì cho cô giáo của mình nhé
+ Các con thấy bài thơ cô đọc thế nào?
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Bó hoa tặng
cô
của chú Ngô Quân Miêng đấy Các con đọc to tên bài
thơ nào
- Cô đọc lần 2: Cô đọc bằng tranh minh họa chữ to
- Cô giới thiệu từng tranh cho trẻ xem
- Giới thiệu nội dung bài thơ : Ngày nhà giáo việt nam
các bạn nhỏ ở vùng nông thôn đi hái những bông hoa
- Trẻ lắng nghe
- Hay ạ
- Trẻ đọc
Lắng nghe cô đọc
Trang 15đồng nội về tặng cô giáo của mình bó hoa ấy có rất
nhiều bông hoa với nhiều màu sắc khác nhau và tên
gọi cũng khác nhau.Và khi tặng hoa cho cô các bạn ấy
bồi hồi xúc động không nói được câu nào, và cô đón
nhận bó hoa của các bạn vói tất cả tình yêu thương
- Các con lắng nghe cô dọc lại nhé
- Cô đọc lần 3 : Băng đĩa ghi nội dung bài thơ Bó hoa
tặng cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại , đọc trích dẫn cùng trẻ nội
dung bài thơ
- Đọc trích dẫn cho trẻ hiểu
Ngày nhà giáo việt nam chúng em đi hái hoa……cô
giáo.Bó hoa có nhiều màu sắc với nhiều loại hoa khác
nhau : Màu vàng tươi của hoa cúc áo, màu hồng của
hoa cối xay, màu tím hoa bìm bìm, màu đỏ của nụ
rong riềng và dùng dây tơ hồng để cuốn lại thành 1 bó
mang về tặng cô
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ cô đọc nói về điều gì ?
+ Các bạn nhỏ đã tặng cô giáo của mình món quà gì?
+ Bó hoa của các bạn có những loại hoa gì?
+ Các bạn đã dùng dây gì để cuấn hoa?
+ Cảm giác khi tặng hoa cô giáo thế nào?
+ Cô đón nhận bó hoa bằng tình cảm thế
nào? Chúng mình thấy các bạn nhỏ trong bìa thơ có ngoan
không nhỉ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
+ Các con thấy bài thơ này có hay và ý nghĩa không?
+ Cô và các con hãy đọc bài thơ này thật thuộc nhé