Giáo án giảng dạy tuần 21 chủ đề nhánh một số loại cây

- Các con có biết vì sao quả vú sữa lại thơm ngon như dòng sữa mẹ không? Có một câu chuyện rất cảm động kể về nguồn gốc của cây vú sữa này đấy. Câu chuyện có tên là “ Sự tích cây vú sữa”[r]

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 1: Một số

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết trò chuyện cùngtrẻ về một số loại cây

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thểdục thường xuyên cho cơthể khỏe mạnh

-Tranh ảnh vềmột số loại cây

-Bộ đồ chơithông minh, rôbốt, lắp ghép

-Sân tập sạch sẽ

an toàn

-Sổ theo dõi nhóm lớp

-Trẻ cất đồvào ngăn

tủ củamình

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp

- 2 lần 8

- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp-Trẻ dạ cô

khác nhau.Cây xanh chúng ta trồng đều

là cây có ích cho cuộc sống

vì vậy chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ cây xanh các con có đồng ý không nào?

*.Thể dục sáng: a Khởi

động.

- Kiểm trasức khỏetrẻ: Cô hỏitrẻ có bạnnào bị ốmbạn nào bịđau chânđau taykhông?

- Cho trẻkhởi độngtheo bài

“Đồng hồbáo thức”kết hợp đicác kiểuchân

b.Trọng động : Bài

tập pháttriển

chungĐộng tác

hô hấp: gà gáy ò ó oĐộng tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên

Động tác Chân: Khụy gốiĐộng tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, tráiĐộng tác Bật: Bật vềcác phía

- Tập theo

cô và tập với bài hát

“ Em yêu cây xanh”

c Hồi tĩnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chúchim đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

và phản ánh được vaichơi của mình.

- Trẻ biết liên kết gócchơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếpmạnh dạn tự tin cùngbạn

-Phát triển kỹ năng phốihợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhautrong khi chơi

-Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

- Đồ chơi gia đình, đồ chơi bánhàng như một số loại hoa quả, rau,củ

-Đồ chơi sáng tạolắp ghép

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

- Tranh ảnh tạp chí về chủ đềSách chữ cái, số của bé

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa,

Hướng

dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

Em yêu cây xanh”

-Quả bóng

- Con rủ bạn Bảo, Hiếu…

-Xây dựngvườn cây, vườn hoa

- Chơi đóng vai gia đình, bán hang

- Xem sách tranh

kể chuyện theo tranh

về chủ đề,

tô vẽ, nặn theo chủ đề

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

conchơi đóng vai gia đình, bán hàng bán một

số loại cây,loại hoa, loại rau củ quả

- Con rủ bạn nào vềgóc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con thích chơi ở góc nào?

- Với góc học tập sách con

có ý tưởng

gì cho góc chơi này?

- Góc nghệthuật chúng mình vẽ nặn, cắt xédán, tô màu tranh,hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về chủ

đề

- Góc thiênnhiên chúng mình chămsóc vườn hoa, cây cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy

về góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

-Trong quátrình chơi

cô chú ý bao quát hướng dẫntrẻ chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ còn lúng túng khi chơi

- Liên kết góc chơi:

- Rèn kỹ năng quan sát

-Vườn cây ăn quả-Sân chơi

- Trò chơi dân gian:

Mèo đuổi chuột

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi an toàn, không

xô đẩy bạn

-Câu hỏi

- Vạch đích

- Bóng, rổ đựng bóng

-Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

-Đồ chơi ngoài trời

-Phấn vẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài “ Vườn cây của ba”đi ra ngoài

+ Đây là phần gì của cây xoài?

+ Thân cây xoài có đặc điểm gì?

+Lá cây xoài có đặc điểm gì?

+ Chúng mình đã được ăn quả xoài chưa? Ăn quả

xoài có vị gì?

+ Cây xoài thuộc vào cây ăn gì?

- Ngoài cây xoài ra trong vườn còn có cây ăn quả

nào khác

- Cây khế có đặc điểm gì?

+ Thân cây khế như thế nào?

+ Lá khế có đặc điểm gì nổi bật?

+ Quả khế như thế nào?

+ Ngoài ra chúng mình còn biết cây nào nữa?

- Đúng rồi, các cô các bác đã rất vất vả để trồng

được những cây như thế này đấy để cho trường

chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa vì vậy các con

phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách chơi trò

chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lò cò, Thi xem ai

nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

- Cây xoài ạ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Trẻ biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ chotrẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1

bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc

trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói

chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

khi ăn, đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi

ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon

giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ

ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ

ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như

cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu

dụng năng lượng tiết

kiệm hiệu quả, Giáo

dục đạo đức Hồ Chí

Minh

- Củng cố lại kiến thứctrẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giaothông

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Biết cách nhận xétmình, bạn

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

- Trẻ trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ

yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,

giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

dục an toan giao thông ( trang 21) Giáo dục sử

dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều

ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối

tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì

sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá

nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

-Trẻ biết đi trên ván kê dốc

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ván kê dốc

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể

- Phát triển các nhóm cơ chân, rèn sức mạnh, sự khéo léo linh hoạt khi thực hiện

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động

theo nhạc bài hát “Lý cây xanh”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về điều gì?

+ Nhà chúng mình có trồng những loại cây gì? hãy

kể tên cho cô và các bạn cùng nghe nào

- Các con có yêu quý cây xanh quanh mình không?

- Yêu quí các cây cối thì chúng mình làm thế nào?

- Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là

nhiều cây xanh, mỗi cây có một tên gọi và đặc điểm

khác nhau Cây xanh chúng ta trồng đều là cây có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

ích cho cuộc sống vì vậy chúng mình cần biết chăm

sóc bảo vệ cây xanh các con có đồng ý không nào?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?

- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Đi trên ván kê dốc” cùng cô nhé

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

bài hát “ Em yêu cây xanh” nhé

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2

bên

Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ

lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Đi trên ván kê dốc”

-Các đội vẫy tay chàohội thi

-Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan

-Bài hát: Lý cây xanh-Trẻ trả lời câu hỏi củacô

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô.-Trẻ tập theo nhạc.-3 lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp-2 lần 8nhịp-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần

thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sựphối

hợp nhịp nhàng toàn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi

chân khi thực hiện vận động đó là “Đi trên ván kê

dốc”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

Chuẩn bị: Đứng thẳng mắt nhìn về phía trước, hai

tay dang ngang

Tiến hành: Cô đứng trước tấm ván, hai tay dang

ngang để giữ thăng bằng , cô đi từ đầu thấp của tấm

ván đi thẳng lên đến đầu cao của tấm ván rồi cô

quay người trên bục kê và đi từ đầu cao của tấm ván

xuông đến đầu thấp của tấm ván rồi đi thường về

cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho

trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động “ Đi trên ván kê dốc”của

bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội

nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác

thì đội đó thắng

* TCVĐ: Ném bóng vào rổ.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:

“Ném bóng vào rổ”

+ Luật chơi: Không được làm đổ cổng khi bò

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi

đua nhau bò chui qua 2 chiếc cổng lên lấy 1 quả

bóng ném vào rổ của đội mình, sau thời gian là 1

bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

-Hai bạn lên thực hiện-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện vậnđộng

- Các đội thi đua

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

……….

………

………

……….

Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động: LQVT

Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày mai qua các sự kiện hằng ngày

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả tuần đều ngoan”

I.Mục đích –Yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay và ngày mai qua các sự kiện hằng ngày

- Trẻ gọi đúng tên "thứ hai" là ngày "hôm qua", thứ ba là ngày "hôm nay", thứ

tư là "ngày mai"

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi cùng bạn

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần

- Phát triển kỹ năng sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Rèn kỹ năng sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ.

- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

a Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint

- Tranh các hoạt động trong ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư

- Bảng để gắn các hoạt động

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ

b Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau có ký hiệu chữ cái mỗi tờ lịch.

- 3 bộ lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò chơi

"Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình

có 3 đội cùng tham gia, đó là đội Sao hôm, Sao

mai và Sao băng Cô Ngạn sẽ là người dẫn chương

trình Để bắt đầu chương trình chúng mình cùng

hát bài "Cả tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các

con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình đã sẵn sàng tham gia chương trình

với đề tài “ Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày

mai qua các sự kiện hằng ngày” chưa nào?

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn thứ tự các ngày trong tuần.

*Phần thứ nhất của chương trình " Cánh cửa tời

gian" là phần " khởi động"

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và

sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến

chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1

sát trẻ chơi.

- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tín trước

- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội

b Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay,

ngày mai.

* Phần thứ hai của chương trình là phần " Nhà

thông thái"

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong

tuần của tháng 2 dương lịch Hôm nay các con có

biết là thứ mấy trong tuần không?

- Hôm qua là thứ mấy?

- Ngày mai là thứ mấy?

*Hôm qua là ngày thứ hai:

- Trên máy cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ hai

Chúng mình cùng tím tờ lịch của ngày thứ hai ra

và gắn vào lốc lịch phía trước nào Con thấy tờ lịch

ngày thứ hai có đặc điểm gì?

- Thứ hai là ngày bao nhiêu dương lịch?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Thứ hai là ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?

+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?

+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hôm qua các con được làm gì?

+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ hai chúng mình gọi là ngày gì?

- Hôm qua là thứ mấy?

- Với thời gian hôm nay là thứ ba thì thứ hai là

ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm

qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm

trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối

hôm qua và phải nhớ lại chúng ta mới nói được

những công việc đó chứ có nhìn được không?

* Hôm nay là thứ mấy?

- Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ ba, trẻ

lấy tờ lịch của trẻ và gắn vào lốc lịch

- Tờ lịch ngày thứ ba có đặc điểm gì?

- Thứ ba ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 12 dương lịch,

cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?

- Ngày mồng 8 là ngày đầu tháng hay ngày giữa

Trẻ trả lời câu hởi của cô

- Con chơi với bố mẹ ạ

- Ngày hôm qua

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Ngày 12 ạ

- Ngày mồng 8 ạ