Để thu hút, lôi cuốn được nhiều bạn đọc đến với thư viện thì công tác tuyêntruyền, giới thiệu sách là việc làm quan trọng và cần thiết của người cán bộ thư viện.Trong thời đại khoa học c
Trang 1PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I/ LỜI MỞ ĐẦU:
Sách, báo luôn có vị trí đặc biệt quan trọng đối với đời sống xã hội như M.Goorky đã nói: “Không có sách thì không có kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” Với nhà trường, sách báo có ý nghĩa hết sức quan trọng vì nó là người
bạn gần gũi nhất, là học liệu cần thiết nhất của học sinh và giáo viên Có thể nói, tất
cả sách, báo, tạp chí v v… trong thư viện đều là nguồn tài liệu hết sức quan trọng đốivới cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường Chính vì vậy, thư viện trường học
đã trở thành một bộ phận không thể thiếu được trong nhà trường, đây là cơ sở vật chấttrọng yếu phục vụ giảng dạy và học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàndiện trong nhà trường
Để thu hút, lôi cuốn được nhiều bạn đọc đến với thư viện thì công tác tuyêntruyền, giới thiệu sách là việc làm quan trọng và cần thiết của người cán bộ thư viện.Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển như vũ bão thì công tác tuyên truyền,giới thiệu sách không chỉ đơn giản như cách giới thiệu sách theo phương pháp truyền
thống lâu nay đang thực hiện (tóm tắt nội dung tác phẩm bằng lời để giới thiệu …)
mà còn phải sử dụng công nghệ thông tin cho bài giới thiệu sách, không những dùngngôn ngữ giới thiệu mà còn kèm theo một số hình ảnh minh hoạ sinh động gây sự tậptrung, chú ý của người nghe Từ đó giúp bạn đọc khám phá ra những cuốn sách hay,
bổ ích, giúp bạn đọc tự tìm đến với sách để chiếm lĩnh được những tri thức khoa họcngày một chủ động và sáng tạo
Tiếp tục thực hiện chủ đề từ năm học 2008 - 2009: “Ứng dụng công nghệ thông tin…” và chủ đề năm học 2010 - 2011: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục …” Trong điều kiện trường có đủ phương tiện để thực hiện giới thiệu sách bằng giáo án điện tử Tôi chủ động “Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền, giới thiệu sách trong thư viện trường THCS”
Nhằm truyền tải đến cán bộ giáo viên và học sinh những cuốn sách hay, những tài
Trang 2liệu bổ ích, cần thiết phục vụ cho giảng dạy và học tập góp phần nâng cao hơn nữachất lượng giáo dục trong nhà trường.
Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các bạn đồng nghiệp, để tôi cómột phương pháp vừa khoa học, vừa hấp dẫn, sinh động về công tác tuyên truyền,giới thiệu sách bằng phương tiện hiện đại đến với bạn đọc tốt hơn
II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIEN CỨU:
Ngày nay, khi công nghệ thông tin phát triển thì việc phát triển ứng dụng côngnghệ thông tin vào công tác dạy - học là điều tất yếu Thời gian gần đây, việc soạn bàigiảng trên máy vi tính, soạn giáo án điện tử để đổi mới phương pháp dạy học đã vàđang được nhiều cán bộ giáo viên ở nhiều trường hưởng ứng tích cực
Do vậy, việc đưa công nghệ thông tin vào tổ chức quản lý và chuyên môn thưviện trường học là rất cần thiết hiện nay Hiện đại hoá công tác quản lý và chuyênmôn, nghiệp vụ thư viện trường học từ đó phục vụ tốt nhu cầu bạn đọc, từng bướctheo kịp xu hướng chung của thời đại Nhất là ứng dụng CNTT (máy chiếu, giáo ánđiện tử, máy chiếu đa năng) trong công tác tuyên truyền, giới thiệu sách của thư việntrường học là việc làm thiết yếu và cần thiết
2/ Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên:
Trang 3Qua thực tế công tác ở trường THCS Hà Lâm năm học 2009 - 2010, bản thântôi thấy rằng: Để tạo hứng thú đọc sách cho học sinh, để làm cho tiết tuyên truyền,giới thiệu sách được sinh động, hấp dẫn, truyền cảm gây ấn tượng sâu sắc trong lònghọc sinh, giáo viên, người cán bộ thư viện phải đầu tư vào việc chuẩn bị bài (soạn bàigiới thiệu trên máy vi tính) và lựa chọn phương tiện hiện đại (máy chiếu đa năng)dùng để tuyên truyền, giới thiệu những cuốn sách hay, bổ ích đến với học sinh, cán bộgiáo viên trong nhà trường theo chủ điểm từng tháng trong năm học hoặc vào nhữngngày lễ lớn trong năm.
Sau khi thực hiện phương pháp tuyên truyền, giới thiệu sách trên máy vi tính
(có ứng dụng phần mềm Powerpoint để trình chiếu) và so sánh đối chiếu với việc
tuyên truyền, giới thiệu sách không dùng máy vi tính, máy chiếu đa năng tại thờiđiểm học kỳ I năm học 2009 - 2010 Kết quả là:
Năm học 2009 - 2010, tại thời điểm tháng 10 - 11/2009, tôi chưa sử dụng giáo
án điện tử để giới thiệu mà chỉ trình bày miệng trước học sinh, và cán bộ giáo viênvới cuốn sách trên tay, có thêm một số tranh tự vẽ để minh hoạ cho nội dung cuốnsách giới thiệu Kết quả:
Tiết giới thiệu sách đơn điệu thiếu sinh động, không hấp dẫn
Học sinh, giáo viên nắm được nội dung cuốn sách mà tôi giới thiệu nhưng chưasâu sắc lắm và ấn tượng về cuốn sách mà tôi giới thiệu cũng chưa hẳn được in đậmtrong tâm trí người nghe, nhất là các em học sinh Vì vậy, số lượt bạn đọc đến với thưviện chưa đông, cụ thể:
Thời điểm Tổng số Giáo viên Đến TV Tổng số Học sinh Đến TV
Tại thời điểm tháng 3, tháng 4 năm học 2009 - 2010; tôi đầu tư thời gian đi họcthêm vi tính và hỏi đồng nghiệp để soạn bài trên máy bằng chương trình Powerpoint.Rút kinh nghiệm của cách giới thiệu sách lần trước, lần này, tôi đã đầu tư thời gian
Trang 4vào việc thiết kế bài giới thiệu có sử dụng máy chiếu đa năng để tuyên truyền, giớithiệu sách Kết quả là:
Cán bộ, giáo viên, học sinh hứng thú, say sưa với bài giới thiệu sách
Nhiều học sinh tiếp thu tri thức qua những điều nghe được, thấy được
Tiết giới thiệu sách sinh động hơn, hấp dẫn hơn, có nhiều hình ảnh minh hoạcho nội dung cuốn sách, học sinh được tiếp xúc với những kiến thức bổ trợ trực quanlàm cho ấn tượng về tiết giới thiệu sách được in sâu trong tâm trí các em
Vì vậy, số lượt bạn đọc đến với thư viện đã tăng lên đáng kể, cụ thể:
PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC TUYÊN TRUYỀN, GIỚI THIỆU SÁCH:
1 Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách theo chủ đề chủ điểm của năm học:
Xây dựng kế hoạch hoạt động của thư viện một cách khoa học ngay từ đầu nămhọc
Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách cụ thể theo chủ đề, chủ điểmtừng tháng của năm học, ví dụ như:
+ Tháng 11: Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
+ Tháng 12: Chào mừng ngày Thành lập QĐND Việt Nam 22/12 …
2 Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề, chủ điểm từng tháng trong năm học:
Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ từ năm học 2008 - 2009 là: “Năm học đẩy mạnhứng dụng công nghệ thông tin … ” và năm học 2010 - 2011 là: “tiếp tục đổi mới côngtác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Ngay từ đầu năm học, thư viện cần lựachọn những cuốn sách về tin học và những cuốn sách bồi dưỡng nâng cao cho học
Trang 5sinh, hay những cuốn sách nói về công tác quản lý dành cho cán bộ quản lý v v… đểtuyên truyền, giới thiệu cho cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường.
Ngoài ra, tuỳ theo chủ đề chủ điểm từng tháng của năm học để lựa chọn sáchtuyên truyền, giới thiệu phù hợp với cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường
3 Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách:
Cán bộ thư viện cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ cộng tác viên thưviện, tổ chức Công đoàn, đặc biệt là Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên trong nhàtrường để tổ chức các tiết tuyên truyền, giới thiệu sách Tổ chức các hội thi kể chuyệntheo sách, thi vui đọc sách v v…
4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng cao hiệu quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc:
Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tậpgóp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Trong nhà trường để việcgiảng dạy và học tập được tốt thì công tác tuyên truyền, giới thiệu sách đến cán bộgiáo viên và học sinh phải được đặt lên hàng đầu, nó chiếm vị trí quan trọng trongcông tác thư viện Đây cũng là việc làm thường xuyên, khoa học, hợp lí nhằm giớithiệu những cuốn sách hay, bổ ích đến bạn đọc tốt hơn
Kèm theo với hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách trên bảng giới thiệu tạithư viện Hàng tháng, trong những lần sinh hoạt ngoại khoá, sinh hoạt chuyên mônhay sinh hoạt theo chủ điểm, người cán bộ thư viện giới thiệu tới cán bộ giáo viên vàhọc sinh những cuốn sách mới phục vụ cho quá trình học tập và giảng dạy bằng cáchứng dụng phần mềm tin học Powerpoint để hỗ trợ cho bài tuyên truyền, giới thiệusách Nhờ có hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách bằng phương pháp trình chiếu
mà thư viện đã thu hút được nhiều học sinh, giáo viên đến mượn sách, báo
Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sáchcủa thư viện trường học, người cán bộ thư viện đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìmsách, phân tích nội dung cuốn sách, nói rõ được tác dụng nghệ thuật cũng như tác
Trang 6dụng đạo đức nhằm gây hứng thú cho bạn đọc, khơi dậy sự tò mò cho bạn đọc Đểbạn đọc tìm đến thư viện mượn sách nhiều hơn.
II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách theo chủ đề chủ điểm của năm học:
Xây dựng kế hoạch hoạt động của thư viện một cách khoa học ngay từ đầu nămhọc: Kế hoạch công tác của thư viện được thể hiện bằng chỉ tiêu số lượng và chấtlượng (Số lượng bạn đọc; Số lượt bạn đọc; Số lượng sách hiện có; Số lượng sách cần
bổ sung; Công tác kĩ thuật nghiệp vụ …)
Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu sách cụ thể theo chủ đề, chủ điểmtừng tháng của năm học, cụ thể năm học 2009 - 2010:
Tháng 8, 9/2009: Thực hiện nhiệm vụ năm học “Đổi mới công tác quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục”
Tháng 3/2010: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, khởi nghĩa Hai Bà Trưng
và kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
Tháng 4/2010: Chào mừng 35 năm ngày giải phóng Miền Nam 30/4 và kỷ
niệm ngày Quốc tế lao động 1/5
Tháng 5/2010: Thi đua lập thành tích chào mừng 120 năm ngày sinh nhật Bác
Hồ kính yêu
2 Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề chủ điểm năm học:
Trang 7Để phục vụ tôt cho công tác tuyên truyền, giới thiệu sách đến bạn đọc, ngườicán bộ thư viện phải nắm bắt được nhu cầu bạn đọc, trong nhà trường bạn đọc hầu hết
là giáo viên - học sinh với nhu cầu là phục vụ cho dạy và học nên sách tuyên truyền,giới thiệu cần phải có nội dung phù hợp, có tính thời sự và có giá trị cao Làm nhưvậy chúng ta mới thu hút được nhiều bạn đọc đến với sách, kích thích bạn đọc tìm tòitham khảo tài liệu để thoả mãn nhu cầu của mình
Đối với giáo viên: Ngoài các loại sách giáo viên, sách giáo khoa để giảng dạythì thư viện cần giới thiệu những sách tham khảo, những chuyên đề bồi dưỡng giáoviên giỏi, học sinh giỏi để giáo viên có tài liệu học tập nâng cao chất lượng giảng dạycủa mình
Đối với học sinh: Ngoài những sách nhằm củng cố và nâng cao kiến thức chohọc sinh, thư viện cần giới thiệu những cuốn sách tham khảo gây hứng thú trong quátrình học tập của các em học sinh, chọn những cuốn sách kích thích trí thông minhsáng tạo của các em …
Cụ thể theo từng tháng của năm học:
Tháng 9/2009: Thực hiện chủ đề năm học, tôi giới thiệu 2 cuốn sách sau: “Căn
bản máy tính” và “Những vấn đề chung về đổi mới GD THCS”
Tháng 10/2009: “Giới thiệu pháp luật trong nhà trường” để tuyên truyền giáo
dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên và học sinh
Tháng 11/2009: Giáo dục tình yêu thương, kính yêu thầy cô, tôi giới thiệu cuốn
sách: “Tiếng hát về thầy cô và mái trường”
Tháng 12/2009: “Những mẩu chuyện lí thú về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn” Tháng 01-02/2010: “Sắc màu cuộc sống”.
Tháng 3/2010: “Cẩm nang công tác thanh thiếu niên”.
Tháng 4/2010: “Mãi mãi tuổi hai mươi”.
Tháng 5/2010: “Búp sen xanh”.
3 Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách:
Trang 8Cán bộ thư viện cần phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ cộng tác viên thưviện để tổ chức các tiết tuyên truyền, giới thiệu sách Tham mưu với Ban giám hiệu,
tổ chức Công đoàn, tổ chức Đội thiếu niên trong nhà trường để tổ chức các cuộc thicho học sinh như: kể chuyện theo sách, thi vui đọc sách, thi tuyên truyền sách đểhướng các em biết chọn những sác hay, sách tốt phục vụ cho công việc học tập củacác em
Kết hợp với Đoàn Đội thông báo đến các lớp để tuyển chọn học sinh mạng lướithư viện gồm các yêu cầu: Chọn các em thích đọc sách, tích cực, nhanh nhẹn, năng
nổ, dạn dĩ trước đám đông, có năng khiếu … sẽ là nòng cốt, là cộng sự đắc lực củacán bộ thư viện trong hoạt động tuyên truyền, giới thiệu sách
4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng cao hiệu quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc.
Phương pháp và hình thức tuyên truyền, giới thiệu sách có tác động trực tiếprất lớn đến bạn đọc Chính vì vậy sự kết hợp giữa tuyên truyền, giới thiệu sách bằngmiệng trước đây kèm theo hình ảnh minh hoạ cho nội dung cuốn sách với sự hỗ trợcủa máy vi tính, màn hình, đầu chiếu … sẽ mang lại hiệu quả tích cực
Như câu ca ông bà ta vẫn thường nói: “Trăm nghe không bằng một thấy”, vì
thế khi soạn một bài giới thiệu sách trên máy vi tính cần phải tiến hành lần lượt, chụphình, tìm những hình ảnh minh hoạ cho nội dung cuốn sách từ trên mạng hoặc chụp
từ ngoài thực tế hay ở trên tranh ảnh để chọn một số hình ảnh phù hợp, quét bìa sách,ngoài ra còn có thể tìm những cuốn sách khác có liên quan tới cuốn sách định giớithiệu để làm tư liệu khi trình chiếu cho bài tuyên truyền, giới thiệu sách Từ đó bàigiới thiệu trở nên phong phú và hấp dẫn bạn đọc nhiều hơn Tôi tiến hành các bướcsoạn, trình chiếu một bài tuyên truyền, giới thiệu sách có ứng dụng công nghệ thôngtin như sau:
a/ Tiến hành soạn bài tuyên truyền, giới thiệu trên máy vi tính:
Trang 9Trước tiên cần soạn bài trên máy vi tính bằng chương trình Powerpoint vớihiệu ứng hoạt hình đẹp mắt phù hợp với nội dung chương trình tuyên truyền, giớithiệu sách.
Phần mở đầu: Với lời chào và lý do, mục tiêu giới thiệu sách kèm theo những
dòng nhạc hoặc lời bài hát, hay một vài câu thơ, hình ảnh phù hợp với bài giới thiệu
sẽ thu hút được người nghe ngay từ lúc đầu
Ví dụ: Nhân dịp Đị lễ kỷ niệm 1000 năm Thăng Long sắp diễn ra, tôi chọn
cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” nhằm giúp các thầy cô giáo cùng các
em học sinh thêm hiểu và thêm yêu hơn mảnh đất ngàn năm văn hiến này
Trải qua bao thăng trầm của thời gian, của lịch sử Thăng Long đã lớn mạnhđến không ngừng Thật đúng là chốn hội tụ trọng yếu của bốn phương đất nước Hômnay đây, đại lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng Long đang đến gần, mỗi người con đất Việtyêu biết bao mảnh đất ngàn năm văn hiến - yêu biết bao Thăng Long - Hà Nội xinmời các thầy cô giáo cùng các em học sinh hãy cùng tôi hành trình đến với Thăng
Long - Hà Nội qua cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”
Phần nội dung: Khi giới thiệu vào phần nội dung, tôi đã tìm kiếm và đưa vào
bài giới thiệu một số hình ảnh để minh hoạ cho cuốn sách mà tôi giới thiệu
Ví dụ: Khi giới thiệu nội dung cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”
tôi đã chọn một số hình ảnh tiêu biểu như Thành Cổ Loa - Thành Cổ Hà Nội - GòĐống Đa; Cột cờ Hà Nội, Quảng trường Ba Đình lịch sử, Lăng Bác Hồ, Hồ Gươm…tới các thầy cô giáo và các em học sinh
Mở đầu cho phần nội dung, hình ảnh cuốn sách được trình chiếu giới thiệu đầutiên trước khi bước vào nội dung chính của cuốn sách, chẳng hạn giới thiệu cuốn
sách: “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” của tác giả Ngọc tú Trước tiên phải
trình bày bố cục cuốn sách: Số trang, khổ sách, giá tiền, sách được chia làm mấyphần
Trang 10Ví dụ: Cuốn sách “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” do Ngọc Tú sưu tầm
và được NXB Lao Động ấn hành năm 2006 với độ dày 327 trang, khổ sách 13x19cm,giá tiền là 33.000đ
Trang bìa của cuốn sách là hình ảnh Hoàng Thành xưa - Màu sắc trang nhã nhưđưa chúng ta trở về với lịch sử từ hàng ngàn năm trước Những con rồng thời Lý đangcuộn mình giữa khung cảnh thanh bình của dân tộc
Sau đó tôi đi vào nội dung cuốn sách, kết hợp với lời nói, những điểm nhấntrong cuốn sách được trình chiếu trên màn hình với cách viết ngắn gọn, dễ hiểu, kèmtheo những hình ảnh minh hoạ cho nội dung của cuốn sách, sao cho bố cục hài hoàgiữa chữ, hình ảnh, màu sắc … từ đó giúp bạn đọc hiểu được nội dung cuốn sách, bạnđọc sẽ bị lôi cuốn vào cuốn sách và muốn tìm đọc cuốn sách đó
Do vậy, để tạo cho buổi giới thiệu sách thêm sinh động và gây được sự chú ýcủa bạn đọc, giúp bạn đọc nắm bắt được nội dung cuốn sách mà tôi giới thiệu, tôi đãtìm kiếm sưu tầm và đưa vào bài giới thiệu một số hình ảnh tiêu biểu để minh hoạ.Tất nhiên những hình ảnh này không phải để treo lên cho học sinh xem mà tôi đã lồngghép vào giáo án điện tử tức là kết hợp giữa lời nói và hình ảnh trình chiếu trên mànhình trong quá trình giới thiệu sách
Ví dụ: Cùng bước chân của Thăng Long - Diện mạo và lịch sử ta hãy dừng
chân ở Thành Cổ Loa - Thành cổ Hà Nội - Gò Đống Đa, nơi chôn vùi xác giặc và tựhào trước lịch sử oai hùng của cha ông Có người dân đất Việt nào chưa một lần ngắmnhìn cột cờ Hà Nội, chưa một lần đến với Quảng trường Ba Đình? Hãy cùng ThăngLong - Diện mạo và lịch sử dừng chân tại đó mà bồi hồi xúc động xao xuyến trướcnơi Bác Hồ - Vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta đọc Bản tuyên ngôn độc lập - khaisinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày 2/9/1945
Thăng Long - Diện mạo và lịch sử còn đưa ta đến với lăng Bác Hồ - một côngtrình kiến trúc gần gũi nhất, thân thiết nhất với mỗi người dân Việt Nam Hay giữalòng Hà Nội - Hồ Gươm như một lẵng hoa xinh đẹp và tháp rùa nơi mà truyền thuyết
Lê Lợi trả gươm sẽ mãi mãi là một huyền thoại của người dân đất Việt
Trang 11Như vậy đã thu hút được sự chú ý quan sát của bạn đọc, nhất là các em họcsinh và từ sự quan sát vào bức ảnh trên màn hình, bạn đọc dễ dàng nắm bắt được nộidung và ý nghĩa của cuốn sách từ đó có ý thức đọc sách và sẽ tìm cuốn sách mà tôigiới thiệu để đọc, để hiểu, để vận dụng vào cuộc sống, vào cách đối nhân xử thế củamình.
Phần kết luận: Tôi đưa lại hình ảnh bìa cuốn sách trình chiếu trên màn hình.
Đưa ra ý kiến, nhận xét của mình về những lợi ích mà cuốn sách mang lại, và việcliên hệ với thực tế hiện nay, để từ đó bạn đọc nhớ được cuốn sách để tìm đọc
Ví dụ: Mời các bạn hãy đến thư viện và tìm đọc cuốn “Thăng Long - Diện mạo và lịch sử” để thêm tự hào, thêm yêu mảnh đất này Đối với các thầy cô giáo đây
là một tài liệu bổ ích, mang đến những kiến thức và tài liệu trực quan trong giảng dạy.Đối với các em học sinh, biết đâu sau khi đọc cuốn sách các bạn lại trở thành mộthướng dẫn viên du lịch thực sự thì sao?
(Có giáo án giới thiệu sách kèm theo phần phụ lục) b/ Trình ban giám hiệu duyệt bài viết và xin ngày giới thiệu sách: Phối hợp với tổ
cộng tác thư viện để tiến hành tiết giới thiệu sách đạt kết quả cao
c/ Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho bài giới thiệu sách: Máy vi tính, máy chiếu, màn
hình và các thiêt bị hỗ trợ khác
d/ Tiến hành công việc tuyên truyền, giới thiệu sách: Trước khi tiến hành tiết giới
thiệu chính thức phải làm thử để điều chỉnh máy móc, nội dung và sự kết hợp cho hợp
Trang 12Thời điểm Tổng số Giáo viên Đến TV Tổng số Học sinh Đến TV
Qua công tác tuyên truyền, giới thiệu sách có ứng dụng phần mềm máy tính, tôi
đã rút ra những kinh nghiệm sau: Được đông đảo bạn đọc hưởng ứng nhiệt tình, điềunày dễ nhận thấy thông qua tỷ lệ bạn đọc ngày một cao lên Gây được sự chú ý củabạn đọc và mong đợi lần giới thiệu tiếp theo Ngoài ra bạn đọc còn được giải trí, thưgiãn qua những dòng nhạc hay, những hình ảnh minh hoạ đẹp mắt trong lời mở đầu.những cuốn sách qua giới thiệu đều thu hút được nhiều bạn đọc đến thư viện tìmmượn
2 Kiến nghị và đề xuất:
Đối với Phòng Giáo dục & Đào tạo: Mở các lớp tập huấn về nghiệp vụ thưviện, xây dựng các tiết giới thiệu mẫu để cán bộ thư viện có thêm kinh nghiệm tuyêntruyền giới thiệu sách
Đối với nhà trường: cần đầu tư kinh phí, tăng thêm đầu sách tham khảo và tạođiều kiện tốt nhất cho việc tuyên truyền, giới thiệu sách
3 Lời kết :
Hiệu quả cao nhất của một bài tuyên truyền, giới thiệu sách luôn là niềm trăntrở, suy nghĩa, hướng tới của người cán bộ thư viện có trách nhiệm đối với nghềnghiệp Để đạt được hiệu quả đó, người cán bộ thư viện phải không ngừng trau dồichuyên môn nghiệp vụ, có lòng yêu nghề
Là một người cán bộ thư viện làm công tác giáo dục học sinh thông quaphương tiện sách báo, là đồng nghiệp đáng tin cậy của người giáo viên Với tâmhuyết một điều duy nhất là thúc đẩy hoạt động thư viện trường học ngày một đi lên,xây dựng được phong trào đọc sách trong giáo viên, học sinh để từ đó nhằm nâng caokết quả giảng dạy và học tập Với khả năng hạn chế của mình tôi cố gắng sưu tầm vàtìm tòi để bài tuyên truyền, giới thiệu sách ngày một phong phú hơn để từ đó nângcao kết quả của hoạt động thư viện trong nhà trường
Trang 13Do năng lực cá nhân còn có phần hạn chế, do thời gian nghiên cứu không nhiều nên đề tài này không tránh khỏi những thiếu sót Kính mong được sự góp ý của các thầy cô trong hội đồng khoa học cùng toàn thể các đồng chí đồng nghiệp để đề tài của tôi được hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Hà Trung, ngày 15 tháng 2 năm 2011
Xác nhận của nhà trường Người thực hiện
Hiệu trưởng
Đào Thị Thuý
Trang 14MỤC LỤC
Trang 15PHỤ LỤC Giáo án giới thiệu cuốn sách:
1/ Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện đồng thời xây dựng kế hoạch
tuyên truyền, giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm của năm học 52/ Lựa chọn sách có nội dung phù hợp theo đúng chủ đề chủ điểm năm
3/ Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường để tổ chức tuyên
4/ Ứng dụng công nghệ thông tin vào tuyên truyền, giới thiệu sách nâng
cao hiệu quả tuyên truyền, giới thiệu sách cho bạn đọc 7 - 9a/ Tiến hành soạn bài tuyên truyền, giới thiệu trên máy vi tính 8 - 9
Trang 16“Thăng Long - Diện mạo và lịch sử”