Khi nguồn dinh dưỡng bổ sung cho đất, nước, và biển giảm đi thì sinh vật sản xuất sơ cấp (bao gồm phiêu sinh thực vật ở biển, ở sông, và cây lúa và các cây lương thực khác trên cạn) sẽ g[r]
Trang 1UBND QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: SINH HỌC 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1(2điểm): Đọc thông tin cho dưới đây rồi trả lời các yêu cầu:
Gấu trúc thích ăn tre, trúc Hằng ngày ăn chừng khoảng 20kg tre non, hấp thu dinh dưỡng từ phần lớn số tre ấy Đặc biệt thích uống nước Đương nhiên, gấu trúc thỉnh thoảng cũng ăn các loài động vật nhỏ khác như chuột trúc, cỏ, củ dại, hay thậm chí thịt chim, hay xác động vật thối Cuộc sống thường ngày của gấu trúc, ngoài việc ăn là ngủ, ngủ dậy rồi lại ăn, ăn rồi lại đến bên suối uống nước Gấu trúc chỉ sinh sống ở Trung Quốc Chúng thường đánh dấu lãnh thổ bằng nước tiểu lên những vật to như: tảng đá, các cây to… hiện nay do những thợ săn truy lùng
để lấy mật, mặt khác do biến đổi khí hậu làm nhiệt độ ngày càng tăng … nên số lượng giảm rất đáng kể và loài vật này hiện đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng
a Thế nào là nhân tố sinh thái?
b Tìm 2 ví dụ về nhân tố sinh thái vô sinh và 2 ví dụ về nhân tố sinh thái hữu sinh trong đoạn thông tin trên?
Câu 2 (2 điểm):
a Đọc ví dụ sau và cho biết ví dụ nào là quần thể sinh vật? Ví dụ nào không phải
là quần thể sinh vật?
VD1: Tập hợp các cá thể cá diêu hồng sống chung trong chậu cá bán ở chợ VD2: Các cá thể cá cóc bụng hoa chỉ sinh sống ở vùng núi Tam Đảo, Việt Nam
b Thế nào là quần thể sinh vật?
Câu 3 (2điểm):“Ở địa y, các sợi nấm hút nước và muối khoáng từ môi trường cung
cấp cho tảo, tảo hấp thu nước, muối khoáng và năng lượng ánh sáng mặt trời tổng hợp nên các chất hữu cơ, nấm và tảo đều sử dụng các sản phẩm hữu cơ do tảo tổng hợp nên Địa y sống bám trên thân cây gỗ tạo thành những mảng lớn Trên tán cây gỗ
có dây tơ hồng và cây tầm gửi bám trên đó Dây tơ hồng và cây tầm gửi đều lấy chất dinh dưỡng từ cây gỗ”.
Hãy cho biết tên gọi của mối quan hệ giữa:
a tảo và nấm
b dây tơ hồng và cây gỗ
c địa y và cây gỗ
d cây tầm gửi và dây tơ hồng
Trang 2Câu 4(2điểm) :Một nhóm học sinh sau khi du khảo ở rừng Nam Cát Tiên đã ghi lại
một số loài sinh vật trong sổ tay của mình gồm: cây cỏ, châu chấu, gà rừng, bọ ngựa, ếch, rắn, chuột, vi sinh vật, sâu ăn lá, đại bàng Với những sinh vật được ghi trong sổ tay, hãy giúp nhóm học sinh trên:
a Sắp xếp các sinh vật vào đúng các thành phần hữu sinh của hệ sinh thái gồm: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải
b Viết một chuỗi thức ăn có 5 mắt xích
Câu 5(2điểm) : Đọc đoạn thông tin sau và trả lời yêu cầu:
“Ngày nay, ĐBSCL đang đối mặt với rất nhiều mối đe dọa sinh thái, hầu hết là do chính con người tạo ra Ở bình diện toàn cầu thì mối
đe dọa lớn nhất là biến đổi khí hậu, cũng do hậu quả của các hoạt động của con người gây ra, sẽ ảnh hưởng đến ĐBSCL - là một trong năm vùng trên thế giới sẽ bị ảnh hưởng nặng nề nhất Các mối đe dọa sinh thái gần hơn bao gồm mất rừng, ô nhiễm nguồn nước, dư lượng thuốc trừ sâu trong đất, trong nước, sẽ tích lũy dần theo từng
“nấc thang” trong hệ sinh thái Nấc thang cuối cùng là con người Ngoài ra, sự đe dọa sinh thái đối với ĐBSCL còn là do sự thay đổi thiên nhiên trên diện rộng bằng những công trình nhân tạo can thiệp thô bạo vào các quá trình tự nhiên, trong đó mối đe dọa lớn nhất là các đập thủy điện đã và đang dự kiến chắn ngang dòng sông Mêkông
Khi các đập thủy điện chắn ngang sông Mêkông được xây dựng, nguồn dinh dưỡng bổ sung hàng năm cho sự sống ở ĐBSCL như vốn
có từ hàng ngàn năm nay sẽ bị cắt đứt bởi phù sa và dinh dưỡng không còn tải được về hạ lưu và ra biển Khi nguồn dinh dưỡng bổ sung cho đất, nước, và biển giảm đi thì sinh vật sản xuất sơ cấp (bao gồm phiêu sinh thực vật ở biển, ở sông, và cây lúa và các cây lương thực khác trên cạn) sẽ gặp rắc rối, kéo theo là sinh vật tiêu thụ bậc một, sinh vật tiêu thụ bậc hai, và sinh vật tiêu thụ cấp trên nhất là con người sẽ gặp rắc rối to.”
a Theo em những hoạt động nào của con người đã gây nên sự biến đổi khí hậu?
b Em hãy đề ra những biện pháp giảm thiểu tình trạng trên?
HẾT
Trang 3HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM ĐỀ KIỄM TRA HKII MÔN SINH HỌC 9 – NĂM HỌC 2017-2018 Câu
1
đến sinh vật
Nhân tố sinh thái hữu sinh : tre, trúc
1đ
0,25đ/V D
2
a VD1: không phải quần thể sinh vật
VD2: là quần thể sinh vật
b Quần thể sinh vật là tập hợp các sinh vật
- Cùng loài
- Cùng sinh sống trong khoảng không gian, thời gian nhất định
- Có khả năng sinh sản tạo thế hệ mới
0,25đ/V D
0.5đ/ý
3 a Cộng sinh b.Kí sinh c.Hội sinh d.Cạnh tranh 0,5đ/ý
4
a Sinh vật sản xuất: cây cỏ
Sinh vật tiêu thụ: châu chấu, gà rừng, bọ ngựa
Sinh vật phân giải: vi sinh vật
b Chuỗi thức ăn:
Cây cỏ châu chấu ếch gà đại bàng
(hs có thể ghi chuỗi thức ăn khác)
0,5 đ/1 ý
5
Nguyên nhân (nêu 2 ý đúng)
- Ô nhiễm môi trường do hoạt động của con người: khí thải
xe, từ các nhà máy
- Môi trường sống thu hẹp do phá rừng, cháy rừng
- Nêu 2 trong các ý:
- Xây dựng công viên, trồng nhiều cây xanh
- Sử dụng các nguồn năng lượng sạch không gây ô nhiễm
- Tuyên truyền giáo dục mọi người có ý thức về phòng
chống ô nhiễm
- Xử lý chất thải công nghiệp, chất thải sinh hoạt
0,5 đ/1 ý