Câu 2: Viết một đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và [r]
Trang 1LỚP 4 - TUẦN 23 – Thứ hai
TOÁN Bài: Luyện tập chung
I Kiến thức:
Củng cố cách so sánh 2 phân số
Các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5 và 9
II Luyện tập:
Bài 1: Điền dấu <, >, =
14
9
14
11
25
4
23
4 15
14 .1
9
8
27
24
19
20
27
20
1
14 15
Bài 2: Với hai số tự nhiên 3 và 5, hãy cho biết:
a Phân số bé hơn 1
b Phân số lớn hơn 1
(Gợi ý làm bài: Học sinh viết phân số từ 2 số tự nhiên đã cho thỏa yêu cầu a, b) Bài 3: Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ chấm sau cho:
a 75 chia hết cho 2
b 75 chia hết cho 9 Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và 3 không?
TẬP ĐỌC Bài: Hoa học trò
(Trang 43 sgk Tiếng Việt 4)
HOA HỌC TRÒ Đoạn1: Phượng không phải là một đóa, không phải vài cành; phượng đây là cả một
loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xòe ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau
Đoạn2: Nhưng hoa càng đỏ, lá lại càng xanh Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là
nỗi niềm bông phượng Hoa phượng là hoa học trò Mùa xuân, phượng ra lá Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non Lá ban đầu xếp lại, còn e ấp, dần dần xòe ra cho gió đưa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên mất màu lá phượng Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm: mùa hoa phượng bắt đầu Đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy?
Đoạn 3: Bình minh của hoa phượng là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi
dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu cũng đậm dần Rồi hòa nhịp với Mặt Trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ
Theo Xuân Diệu Trả lời câu hỏi:
1/ Tại sao tiếng lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”?
2/ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
3/ Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian?
Nội dung: Bài văn miêu tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng và nêu ý nghĩa của hoa
phượng – hoa học trò, đối với những HS đang ngồi trên ghế nhà trường
Trang 2CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) Bài: Chợ Tết
(từ Dải mây trắng…đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau) ( trang 44 SGK Tiếng Việt 4)
Học sinh viết bài xong rồi nhìn bài dò lại kiểm tra lỗi
Chợ Tết
Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núi Sương hồng lam ôm ấp nóc nhà gianh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh Người các ấp tưng bừng ra chợ Tết
Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc
Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bước lom khom
Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đi đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau
ĐOÀN VĂN CỪ
Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện dưới đây Biết rằng,
ô số 1 chứa tiếng có âm đầu là s hay x, còn ô số 2 chứa tiếng có vần là ưc hay ưt
Một ngày và một năm
Men-xen là một hoạ (1) trứ danh của nước (2) ,được rất nhiều người hâm mộ Mỗi khi tranh của ông trưng bày là người ta tranh nhau mua
Có một hoạ sĩ trẻ nói với ông:
- Ngài thật là một người (1) sướng Còn tôi, không hiểu (1) tranh rất khó bán Nhiều (2) tranh tôi vẽ mất cả ngày nhưng phải một năm mới bán được Men-xen liền bảo:
Anh hãy thử làm ngược lại xem sao! Nghĩa là hãy để cả một năm vẽ một (2) tranh, rồi bán nó trong một ngày
Theo NỤ CƯỜI BÁC HỌC
TIẾNG ANH Unit 9: WHAT THE FASTEST ANIMAL IN THE WORD?
Lesson 3: Grammar and song
- Grammar: Bài tập số 1/66: hỏi và trả lời câu hỏi sử dụng cấu trúc so sánh nhất
Ví dụ: What’s the slowest animal? - A monkey
Bài tập số 2: các em sử dụng dữ liệu ở bài số 1 và viết 3 câu về những kiến thức em biết
Ví dụ: The slowest animal is a monkey
Trang 3- Song: My quiz
Các em sử dụng CD có sẵn trong sách, bật track số 83 để nghe bài hát Các em nghe
và tập hát bài hát nhiều lần đến khi nhớ được giai điệu bài hát
Lesson 4: Phonics
Bài tập 1/ 61: các em nghe và lập lại các từ trong sách Bật CD track số 84
-ai: rain : mưa
train : con tàu
- ay: monday: thứ hai
tray : cái khay
- a_e: case : va li
race : cuộc đua
Bài tập 2/ 67: các em nghe và tập lập lại đoạn thơ để nắm được cách đọc từ sao cho
đúng và chính xác
Bài tập 3/ 67: các em đọc và lập lại đoạn thơ nhiều lần Khoanh tròn các từ có ai, ay
và a_e
Bài tập 4/ 61: các em nối tranh và chữ thích hợp
Chúc các em học tập thật tốt và hoàn thành bài học, bài tập được giao
Trang 4LỚP 4 - TUẦN 23 – Thứ ba
TOÁN Bài: Luyện tập chung
I Kiến thức:
Củng cố tính chất của phân số, so sánh phân số, dấu hiệu chia hết và các phép tính với số tự
nhiên
II Luyện tập:
Bài 1: Một lớp học có 14 học sinh trai và 17 học sinh gái
a Viết phân số chỉ phần học sinh trai trong số học sinh của cả lớp học đó
b Viết phân số chỉ phần học sinh gái trong số học sinh của cả lớp học đó
(Gợi ý làm bài: Em tính tổng số học sinh ngoài nháp, sau đó viết phân số theo yêu cầu)
Bài 2: Trong các phân số
36
20
;
18
15
;
25
45
;
63
35
phân số nào bằng
9
5
? (Gợi ý làm bài: Học sinh rút gọn phân số ngoài nháp)
Bài 3: Đặt tính rồi tính:
a 864 752 – 91 846 b 18 490 : 215
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Dấu gạch ngang
( trang 45 SGK Tiếng Việt 4)
I Nhận xét:
Học sinh đọc trong sách giáo khoa
II Ghi nhớ:
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu:
1 Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại
2 Phần chú thích
3 Các ý trong một đoạn liệt kê
III Luyện tập:
Câu 1: Các em đọc bài trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2, trang 46 rồi trả lời câu hỏi
Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện đã cho và nêu tác dụng của mỗi dấu
Câu 2: Viết một đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình
học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích
KHOA HỌC Bài: Ánh sáng
I Kiến thức: (Học sinh quan sát tranh, đọc nội dung bài trong sách giáo khoa trang 90, 91 và trả lời câu hỏi)
Em hãy so sánh khi tắt hết đèn, đóng kín cửa sổ và khi bật đèn mở cửa sổ thì nhìn các dòng chữ trên bảng như thế nào? Vì sao?
Em biết gì về ánh sáng? Ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở.(Ví dụ: Có ánh
sáng ta sẽ nhìn thấy mọi vật.)
Trang 5Bằng những phương pháp như: Làm thí nghiệm (Trong sách giáo khoa), Quan sát thực tế, hỏi
người lớn, tra cứu trên mạng v.v Em cho biết Mắt nhìn thấy vật khi nào?
Hãy nêu các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng? Ví dụ: Tự phát sáng là mặt trời, các vật được chiếu sáng là bàn ghế
Dự đoán: Nếu không có ánh sáng thì điều gì sẽ xảy ra?
II Nội dung bài học: (Học sinh học thuộc lòng)
Ánh sáng truyền theo đường thẳng Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đo truyền vào mắt
Chúc các em học tập thật tốt và hoàn thành bài học, bài tập được giao
Trang 6LỚP 4 - TUẦN 23 – Thứ tư
TOÁN Bài: Phép cộng phân số
I Kiến thức:
Ví dụ: Có một băng giấy, bạn Nam tô màu
8
3
băng giấy, sau đó bạn Nam tô tiếp
8
2
Hỏi bạn Nam đã tô được bao nhiêu phần của băng giấy?
Lần thứ nhất bạn Nam đã tô màu
8
3 băng giấy
Lần thứ hai bạn Nam tô màu
8
2 băng giấy
Như vậy, bạn Nam đã tô màu 5 phần bằng nhau
Phân số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu
8
5 băng giấy
Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả là
8
5
băng giấy
Ta thực hiện phép tính cộng
8
3
+
8
2
=
8 5
* Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu
số (Học sinh học thuộc)
II Ví dụ minh họa: (Mẫu)
Tính:
8
3
+
8 2
Bài làm:
8
3 + 8
2 = 8
2
3 = 8 5
III Luyện tập:
Bài 1: Tính:
a
5
2
+
5
3
a
4
3 + 4
5
a
8
3 + 8
7
a
25
35 + 25 7
Bài 2: Hai ô tô cùng chuyển gạo ở một kho Ô tô thứ nhất chuyển được
7
2
số gạo
trong kho, ô tô thứ hai chuyển được
7
3
số gạo trong kho Hỏi cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho?
(Gợi ý giải: Học sinh tóm tắt bài toán, phân tích bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi
gì?)
TẬP LÀM VĂN Bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
1 Học sinh đọc các đoạn văn miêu tả hoa, quả trong sách giáo khoa trang 50, 51 và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả?
Trang 7Gợi ý:
a) Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng)
Cách miêu tả: tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm
Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng biện pháp so sánh
Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả “Bao nhiêu thứ đó … men gì”
b) Đoạn tả quả cà chua (Ngô Văn Phú)
Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín
Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh, nhân hoá thú vị
2 Chọn một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích Sau đó viết một đoạn văn miêu
tả hoa hoặc quả em đã chọn
Ví dụ: Tả quả khế
Khi những bông hoa tím rời cành, trôi theo dòng nước là lúc những quả khế non chào đời Quả lúc đầu xanh vàng, nhỏ nhắn, e ấp giữa tán lá Quả khế lớn dần, chuyển sang màu xanh đậm nhưng các múi vẫn còn khô, ăn vào hơi chát chát Rồi thời gian dần trôi, nghoảnh đi nghoảnh lại đã thấy những chùm khế vàng mọng lủng lẳng trong vòm cây như những chiếc đèn lồng Cắn một miếng, nước chan hoà, vị ngọt mát thấm vào cổ
họng Ôi, ngon làm sao!
LỊCH SỬ Bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê
I HS đọc bài trong SGK/51,52 và trả lời các câu hỏi
Câu 1: Hãy kể tên các tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê ?
(Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, ….)
Câu 2: Hãy nêu tên các tác giả của các công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê ?
(Nguyễn Trãi, Lương Thế Vinh…)
Câu 3: Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này ?
II Nội dung bài học: (Học sinh học thuộc và ghi 1 lần vào vở)
Dưới thời Hậu Lê (thế kỉ XV), văn học và khoa học của nước ta đã đạt được những thành tựu đáng kể Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là những tác giả tiêu biểu trong thời kì
đó
TIẾNG ANH Unit 9: WHAT THE FASTEST ANIMAL IN THE WORD?
Lesson 5:
New words:
- World : thế giới
- cave : hang động
- river : dòng sông
- building : toà nhà
- island: hòn đảo
Trang 8Các em nghe CD trck số 86 và nhận diện những từ miêu tả thế giới xung quanh
Bài tập 2/ 68: Trả lời câu hỏi: mô tả những sự vật em thấy trong bức tranh bên dưới Bài tập 3/68: Các em đọc bài VIET NAM’ S RECORDS Các em đọc nhiều lần để
biết về những kỉ lục Việt Nam Các em cố gắng nhớ những kiến thức về những kỉ lục Việt Nam
Sau khi đọc bài xong các em lấy vở tiếng Anh ra và ghi lại những kỉ lục Việt Nam
mà em biết
Bài tập 4/68 : các em đọc bài lại một lần nữa và làm bài tập nối câu
Lesson 6:
Bài tập 1/68:các em nghe đĩa CD track 88 và hoàn thành bảng cho sẵn Các em chú
ý quan sát phần từ được cho sẵn Dựa trên nơi chốn cho trước để điền từ thhích hợp vào chỗ trống
Phần Speaking: các em hỏi và trả lời về những kỉ lục Việt Nam
Câu hỏi: What the highest mountain in Viet Nam?
Trả lời: Fansipan
Phần Writing:
Adverbs of frequency ( trạng ngữ chỉ sự thường xuyên)
- Chúng ta sử dụng trạng ngữ chỉ sự thường xuyên để diễn tả những sự việc diễn ra hằng ngày
- Trạng ngữ chỉ sự thường xuyên thường được đặt trước động từ
Ví dụ: I always go to the shopping mall
I never go to the shopping mall
- Một vài trạng ngữ chỉ sự thường xuyên có thể được đặt ở cuối câu
Ví dụ: I go to the shopping mall sometimes
Sometimes I go to the shopping mall
Bài tập số 3/69: những câu sau đây có chính xác hay không? Đọc và sau đó nếu đúng em đánh dấu , sai em đánh dấu X
Bài tập số 4/69: Viết những câu mô tả về những hoạt động thường ngày của em
Chúc các em học tập thật tốt và hoàn thành bài học, bài tập được giao
Trang 9LỚP 4 - TUẦN 23 – Thứ năm
TOÁN Bài: Phép cộng phân số (tt)
I Kiến thức:
Ví dụ: Có một băng giấy màu, bạn Hà lấy
2
1
băng giấy, bạn An lấy
3
1
băng giấy Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu?
Muốn biết cả hai bạn lấy đi bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta làm phép tính cộng (
2
1
+
3
1
)
Ta nhận thấy mẫu số của hai phân số này khác nhau
Như vậy, ta thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số:
2
1
=
3 2
3 1
x
x
= 6
3
; 3
1 = 2 3
2 1
x
x
= 6 2
Sau đó thực hiện cộng hai phân số:
2
1
+
3
1
=
6
3 + 6
2 = 6
5
Quy tắc: (Học sinh ghi nhớ và học thuộc) Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó
II Ví dụ minh họa: (Mẫu)
Tính
4
3
+ 5 4
Ta thực hiện như sau:
4
3
=
5
4
5
3
x
x
= 20 15
5
4
=
4
5
4
4
x
x
= 20 16
20
15
+
20
16
= 20 31
III Luyện tập:
Bài 1: Tính
a
3
2
+
4
3
b
4
9 + 5
3
c
5
2 + 7 4
Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu:
21
13 + 7
5 = 21
13 + 3 7
3 5
x
x
= 21
13 + 21
15 = 21 28
a
12
3
+
4
1
b
25
4 + 5 3
Trang 10LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: MRVT: Cái đẹp (Trang 52 SGK Tiếng Việt 4) Câu 1: Chọn nghĩa thích hợp với mỗi tục ngữ sau:
Câu 2: Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích
Câu 3 : Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp
M: tuyệt vời
Câu 4 : Đặt câu với một từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 3
KHOA HỌC Bài: Bóng tối
I Kiến thức: (Học sinh quan sát tranh, thí nghiệm và đọc nội dung bài trong sách giáo khoa trang 92, 92 và trả lời câu hỏi vào vở)
Các em đã được vui chơi với cái bóng của mình ngoài sân trường và các em đã quan sát cái bóng ở các thời điểm khác nhau, em hãy ghi lại những điều em biết về cái bóng
của mình? Ví dụ: Bóng của người sẽ xuất hiện khi có ánh nắng, không có nắng sẽ không
có bóng xuất hiện,
Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
Bóng của một vật có hình dạng như thế nào?
Cũng với thí nghiệm ở trong sách, nếu thay đổi khoảng cách giữa cốc nước, vỏ hộp, hoặc quyển sách và đèn pin thì kích thước của bóng tối như thế nào?
Trong biểu diễn nghệ thuật, người ta đã ứng dụng các đặc điểm của bóng tối như thế
nào? Ví dụ: Chiếu bóng các tiết mục múa,
II Nội dung bài học: (Học sinh học thuộc)
Phía sau một vật cản sáng (khi được chiếu sáng) sẽ có bóng của vật đó Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi Bóng của vật to hơn khi vật chiếu sáng gần với vật cản sáng
Phẩm chất quý hơn
vẻ đẹp bên ngoài
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu cũng đánh bên thành cũng kêu
Hình thức thường thống
nhất với nội dung
Cái nết đánh chết cái đẹp
Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo thì lòng mới ngon
Trang 11TẬP ĐỌC Bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
(Trang 48 SGK Tiếng Việt 4)
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Đoạn 1: Em ru Tai ngủ trên lưng mẹ ơi
Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ
Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng
Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi và tim hát thành lời:
Đoạn 2: -Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi
Mẹ thương a-kay, mẹ thương bộ đội Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau con lớn vung chày lún sân…
Đoạn 3: Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ ơi
Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ
Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-lưi
Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi…
NGUYỄN KHOA ĐIỀM
Câu 1 : Em hiểu thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”?
Câu 2 : Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế
nào?
Câu 3 : Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người
mẹ đối với con
Câu 4 : Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?
Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi
trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
Giáo KNS: Người mẹ Tà-ôi trong kháng chiến chống Mĩ đã vừa nuôi con, vừa giã
gạo nuôi bộ đội, góp phần vào chiến thắng chung của dân tộc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ Còn ngày nay, các em sẽ làm gì để cống hiến sức mình cho Tổ quốc?
Chúc các em học tập thật tốt và hoàn thành bài học, bài tập được giao