Có thể dùng các câu a và b để kết bài vì đây là hai đoạn văn thể hiện cảm nghĩ của người khi viết về cây, rất thích hợp với phần kết của một bài văn miêu tả cây cối.. 2.Quan sát một cây[r]
Trang 11
LỚP 4 – TUẦN 26 - THỨ 2
TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP
Bài 1: Tính rồi rút gọn:
a
5
3
:
4
3
5
2 : 10
3
8
9 : 4 3
b
4
1
:
2
1
8
1 : 6
1
5
1 : 10 1
Bài 2: Tìm x:
a
5
3
x x =
7
4
8
1
: x =
5 1
TẬP ĐỌC BÀI: THẮNG BIỂN
I Học sinh đọc bài “ Thắng biển” – SGK/ 76-77 và trả lời câu hỏi:
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
- Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1?
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2?
- Trong đoạn 1và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
- Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
- Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
II Nội dung chính: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người
trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển
* GDKNS: Trong cuộc sống, cần có trách nhiệm bảo vệ cuộc sống bình yên của
người khác, giống như các thanh niên xung kích đã dũng cảm, đoàn kết chống lại cơn bão biển, bảo vệ con đê và sinh mạng của bao người
* Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3
Trang 22
LỚP 4 – TUẦN 26 - THỨ 3
TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP Bài 1: Tính rồi rút gọn:
a
7
2
:
5
4
b
8
3 : 4
9
c
21
8 : 7
4
d
8
5 : 8 15
Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu: 2 :
4
3
= 1
2 : 4
3 = 1
2
x 3
4 = 3 8
Ta có thể viết gọn như sau: 2 :
4
3
= = 3
4
2x
= 3 8
a 3 :
7
5
3
1
c 5 : 6 1
LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MRVT: DŨNG CẢM
1 Tìm các từ có cùng nghĩa với "dũng cảm" trong số các từ dưới đây:
Gan dạ, thân thiết, hòa thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm chỉ, lễ phép, chuyên cần, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, tận tụy, tháo vát, thông minh, bạo gan,
quả cảm (Gợi ý: Các từ đồng nghĩa với dũng cảm là: Gan dạ; anh hùng; ………)
2 Tìm từ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B
Gan dạ (chống chọi) kiên cường, không lùi bước
Gan góc Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì
Gan lì Không sợ nguy hiểm
3 Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn hợp với mỗi chỗ trống ở đoạn văn sau:
Anh Kim Đồng là một rất Tuy không chiến đấu
ở , nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức Anh đã hi sinh, nhưng sáng của anh vẫn còn mãi mãi
(can đảm, người liên lạc, hiểm nghèo, tấm gương, mặt trận)
4 Tìm những từ cùng nghĩa và những từ trái nghĩa với dũng cảm
M: - Từ cùng nghĩa: can đảm
- Từ trái nghĩa: hèn nhát
5 Đặt câu với một trong các từ tìm được
6 Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh
- bênh vực lẽ phải
- Khí thế
- Hi sinh
Trang 33
LỚP 4 – TUẦN 26 - THỨ 4
TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
Bài 1: Tính:
a
9
5
:
7
4
b
5
1 : 3 1
Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu:
4
3
: 2 = 4
3 : 1
2 = 4
3
x 2
1 = 8 3
Ta có thể viết gọn như sau:
4
3 : 2 =
2 4
3
x = 8 3
a
7
5
2
1 : 5
Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng bằng
5
3 chiều dài Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó
(Gợi ý: Đầu tiên đi tìm chiều rộng Sau đó áp dụng công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật)
TẬP ĐỌC BÀI: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
II Học sinh đọc bài “Ga-Vrốt ngoài chiến lũy” – SGK/ 80-81 và trả lời câu hỏi:
- Bài chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói
+ Đoạn 3: Còn lại
- Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?
- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt?
- Vì sao tác giả nói Ga- vrốt là một thiên thần?
- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- vrốt
* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm của cậu bé Ga- vrốt
* GDKNS: Chú bé Ga-vrốt trong bài đã nhận thức được tầm quan trọng của việc có
đạn trong chiến luỹ nên đã không quản nguy hiểm xông vào làn mưa đạn để nhặt những viên đạn còn sót lại cho đồng đội Đó là hành động dũng cảm, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao của một cậu bé mà chúng ta cần học tập khi làm việc trong một tập thể
* Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 1 và đoạn 2
Trang 44
KHOA HỌC BÀI: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I Kiến thức:
1 Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt:
Học sinh đọc thí nghiệm trang 104, SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm
- Cho vào cốc nước nóng một thìa bằng kim loại và một thìa bằng nhựa
- Một lúc sau bạn thấy cán thìa nào nóng hơn? Điều này cho thấy vật nào dẫn nhiệt tốt hơn, vật nào dẫn nhiệt kém hơn?
Kết quả dự đoán:
Thìa nhôm sẽ nóng hơn thìa nhựa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt kém hơn
Khi cầm vào từng cán thìa, em thấy cán thìa bằng nhôm nóng hơn cán thìa bằng nhựa Điều này cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt hơn nhựa
Thìa nhôm nóng lên là do nhiệt độ từ nước nóng đã truyền sang thìa
Kết luận: Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, thép, dẫn nhiệt tốt còn gọi là vật dẫn điện; gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt kém gọi là vật cách nhiệt
* Ứng dụng trong cuộc sống: Xoong và quai xoong được làm bằng chất liệu gì?
Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì sao lại dùng những chất liệu đó?
Hãy giải thích tại sao vào những hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm
giác lạnh? (Gợi ý: Vào những hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt ta có cảm giác lạnh là
do sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã truyền nhiệt cho ghế sắt Ghế sắt là vật lạnh hơn, do
đó tay ta có cảm giác lạnh.)
Tại sao khi ta chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm vào
ghế sắt? (Gợi ý: Khi chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm vào ghế sắt vì gỗ là vật dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt nhanh như khi chạm vào ghế sắt.)
2 Tính cách nhiệt của không khí:
Học sinh quan sát giỏ ấm hoặc dựa vào kinh nghiệm của các em và hỏi: (Quan
sát hoặc dựa vào trí nhớ của bản thân khi đã quan sát giỏ ấm ở gia đình, trao đổi và trả lời theo suy nghĩ)
Bên trong giỏ ấm đựng thường được làm bằng gì? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi gì? Giữa các chất liệu như xốp, bông, len, dạ, … có nhiều chỗ rỗng không?
Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì?
Không khí là chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém?
* Để khẳng định rằng không khí là chất dẫn nhiệt tốt hay chất dẫn nhiệt kém, các em hãy đọc và quan sát kĩ thí nghiệm trong sách giáo khoa trang 105
* Kết quả của thí nghiệm: Nước trong cốc được quấn giấy báo nhăn và không buộc chặt còn nóng hơn nước trong cốc quấn giấy báo thường và quấn chặt
Trang 55
Vậy tại sao nước trong cốc quấn giấy báo nhăn, quấn lỏng còn nóng lâu hơn? Vì nước trong cốc quấn giấy báo nhăn quấn lỏng còn nóng hơn vì giữa các lớp báo quấn lỏng
có chứa rất nhiều không khí nên nhiệt độ của nước truyền qua cốc, lớp giấy báo và truyền
ra ngoài môi trường ít hơn, chậm hơn nên nó còn nóng lâu hơn
Kết luận: Không khí là vật cách nhiệt
GD KNS: Tuỳ từng trường hợp cần giữ nhiệt hay cần cách nhiệt mà chúng ta sử
dụng những vật dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém
Trang 66
LỚP 4 – TUẦN 26 - THỨ 5
TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
Bài 1: Tính:
a
3
2
+
5
4
b
12
5 + 6 1
Bài 2: Tính:
a
5
23
-
3
11
b
7
3
- 14 1
Bài 3: Tính:
a
4
3
x
6
5
b
5
4
x 13
Bài 4: Tính:
a
5
8
:
3
1
b
7
3 : 2
TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
1 Có thể dùng các câu sau để kết bài không? Vì sao?
a Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em (Đề bài: Tả cây bàng ở sân trường em)
b Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em (Đề bài: Tả cây phượng ở sân trường em)
Gợi ý: Em đọc kĩ từng câu xem có thể kết bài bằng cách nào
Có thể dùng các câu a và b để kết bài vì đây là hai đoạn văn thể hiện cảm nghĩ của người khi viết về cây, rất thích hợp với phần kết của một bài văn miêu tả cây cối
2.Quan sát một cây mà em yêu thích và cho biết:
a Cây đó là cây gì?( Cây vú sữa, cây xoài,cây ổi……)
b Cây đó có ích lợi gì? (Cho bóng mát vừa cho quả ngon………)
c Em yêu thích, gắn bó với cây như thế nào? Em có cảm nghĩ gì về cây?
3 Dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn
Bài tham khảo 1: Cây bưởi
Ăn những múi bưởi vừa ngon vừa ngọt vừa mọng nước lại xen cái hương thơm ngọt ngào đến say lòng người, em càng nhớ công của ba em Ba em đã đem giống bưởi quý hiếm từ Đồng Nai xa xôi về trồng Em sẽ giúp ba chăm sóc, tưới cho cây để cây luôn xanh tốt
Trang 77
Bài tham khảo 2: cây đu đủ
Khi đứng trước cây đu đủ đang sum sê những quả, lòng em dạt dào niềm vui Nó là thành quả của bao ngày gieo trồng, vun xới Nó chứa đựng nhiều mồ hôi và công sức của
ba em nên em yêu quí nó vô cùng Em thầm biết ơn ba đã đem đến cho em những mùa trái ngọt từ cây đu đủ thân quen
4 Viết kết bài mở rộng cho một trong các đề tài dưới đây:
a Cây tre ở làng quê
b Cây tràm ở quê em
c Cây đa cổ thụ ở đầu làng
Bài tham khảo: Kết bài “Cây tre ở làng quê”
Tre gắn bó với tuổi thơ của em, gắn bó với những kỉ niệm về quê hương Trong em luôn in đậm hình ảnh cây tre tượng trưng cho những con người Việt Nam hiền lành, chất phát, cần cù và giàu lòng yêu nước đang sống yên vui sau luỹ tre làng
Bài tham khảo: Kết bài “Cây tràm ở quê em”
Em thích cây tràm lắm, vì tràm chẳng những cho bọn trẻ chúng em bóng mát để vui chơi mà còn tăng thêm vẻ đẹp của làng em, giúp cho môi trường luôn trong lành Những trưa hè êm ả, được ngắm hoa tràm rơi thì thích thú biết bao nhiêu
Bài tham khảo: Kết bài “Cây đa cổ thụ ở đầu làng”
Gốc đa già là nơi người làng em đưa tiễn nhau đi xa bịn rịn, quyến luyến,… Nơi mọi người ngồi nghỉ sau những buổi làm việc vất vả, nơi tụi trẻ chúng em chơi khăn, đánh đáo, nơi con trâu lim dim nhai cỏ,… Hình ảnh cây đa luôn ở trong tâm trí mỗi người dân quê em
Trang 88
LỚP 4 – TUẦN 26 - THỨ 6
TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Trong các phép tính sau, phép tính nào đúng?
a
6
5
+ =
3 6
1 5
= 9
6 = 3
2
b
6
5
- 3
1 = 3 6
1 5
= 3 4
c
6
5
x
3
1 = 3 6
1 5
x
x
= 18
5
6
5 : 3
1 = 3
1
x 6
5 = 6 3
5 1
x
x
= 18 5
Bài 2: Tính:
a
2
5
x
3
1 + 4
1
2
5
- 3
1 : 4 1
Bài 3: Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước Lần thứ nhất chảy vào
7 3
bể, lần thứ hai chảy vào thêm
5
2
bể Hỏi còn mấy phần của bể chưa có nước?
Gợi ý:
Đầu tiên đi tìm số phần bể đã có nước
Sau đó tìm số phần bể còn lại chưa có nước
TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
Đề bài: Tả một cây có bóng mát hoặc cây ăn quả mà em yêu thích
(Học sinh làm bài văn vào tập)
Dàn bài chung:
A Mở bài:
Giới thiệu cây (hoặc tả bao quát về cây): Có thể mở bài bằng một trong hai cách sau đây:
- Giới thiệu ngay cây cần tả (mở bài trực tiếp)
- Nói về những đề tài có liên quan để từ đó dẫn vào miêu tả cây cây cần tả (mở bài gián tiếp)
B Thân bài:
Tả từng bộ phận của cây hay tả sự thay đổi của cây qua từng thời kì phát triển
a Tả bao quát: tầm cao, tán lá, hình dáng, đặc điểm nổi bật của cây khi mới nhìn hoặc nhìn từ xa
Trang 99
b Tả chi tiết (từng bộ phận của cây hoặc tả sự thay đổi của cây qua từng thời kì
phát triển)
- Tả lần lượt từng bộ phận của cây (từ trên xuống dưới hoặc từ dưới lên trên)
+ Rễ cây có đặc điểm gì?
+ Gốc cây to hay nhỏ?
+ Chiều cao của thân cây? Vỏ cây như thế nào?
+ Lá: Hình dáng? Màu sắc? Tán lá có mấy tầng? Lá dày hay thưa?
+ Hoa: Màu sắc? Những nét đặc biệt về hình dáng hoa?
+ Quả (nếu có): Những nét đặc biệt về hình dáng, màu sắc của quả hoặc chùm quả?
- Hoặc có thể lựa chọn tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây (Ra lá – Trưởng thành – Đâm hoa – Đậu quả)
- Tả cảnh vật hoặc các yếu tố liên quan đến đời sống của cây như gió, sương, chim chóc, sinh hoạt của con người,
C Kết bài:
Có thể kết lại bài theo một số cách như sau:
a Nêu cảm nghĩ về cây (Kết bài không mở rộng)
b Sau khi kết thúc việc miêu tả, em có thể bình luận thêm về lợi ích của cây, tình cảm hoặc ấn tượng đặc biệt của người viết đối với cây (kết bài mở rộng)
* Ghi chú: Học sinh làm bài văn vào tập
Bài tham khảo
Gia đình em có một mảnh vườn nho nhỏ ở phía sau nhà Trong vườn ba em đã trồng nhiều loại cây ăn quả như cam, xoài, nhãn, ổi, mít, Tuy nhiên, em lại thích nhất cây đu
đủ lớn ở góc vườn
Thân cây đu đủ tròn và cao như cây cột Trên cây có nhiều "vết sẹo" do những cuống lá già rụng để lại Đu đủ không có cành chỉ có lá Mỗi lá có một cuống hình tròn, rỗng Em có thể lấy cuống lá này làm thành một cái kèn thổi chơi Phiến lá rộng, chia nhỏ làm năm nhánh và xòe rộng ra như một bàn tay Hoa đu đủ có cánh dày, màu trắng, mọc từng chùm
Những cây đu đủ này rất sai quả Quả mọc chi chít quấn quanh thân cây và nằm hầu hết ở phần trên của thân cây giống như đàn heo con đang tranh nhau bú Những quả ở phía trên vừa nhỏ vừa có màu xanh non Những quả ở phía dưới lớn hơn và vỏ có màu xanh đậm Quả đu đủ dài, một đầu lớn, một đầu nhỏ Khi quả chín, vỏ có màu vàng cam
và ấn tay vào thấy hơi mềm Khi ăn đu đủ, em lấy dao gọt hết vỏ đi rồi xẻ dọc quả ra Ruột đu đủ chín có màu vàng hoặc đỏ, ai nhìn cũng có cảm giác ngon lành Phía trong của ruột có nhiều hạt màu đen, cần gạt bỏ đi trước khi ăn Hạt này có thể giữ lại rồi đem gieo thành cây mới Đu đủ chín ăn rất ngọt và có một mùi thơm riêng biệt Đó là một loại thức
ăn ngon và bổ dưỡng
Trang 1010
Khi đứng trước cây đu đủ đang sum sê những quả, lòng em dạt dào niềm vui Nó là thành quả của bao ngày gieo trồng, vun xới Nó chứa đựng nhiều mồ hôi và công sức của
ba em nên em yêu quí nó vô cùng Em thầm biết ơn ba đã đem đến cho em những mùa trái ngọt từ cây đu đủ thân quen
LỊCH SỬ BÀI: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
Khu tưởng niệm liệt sĩ Ngã Ba Giồng (còn được gọi là giồng Bằng Lăng) nơi đây lịch sử đã ghi lại: Khởi nghĩa Nam Kỳ diễn ra vào đêm 22 rạng 23 tháng 11 năm 1940 ở 18/21 tỉnh thành ở Nam Kỳ là cuộc khởi nghĩa do Đảng Cộng sản lãnh đạo có qui mô lớn
ở Việt Nam kể từ khi Đảng ra đời và trước Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 Đây là khởi nghĩa được đánh giá là cuộc khởi nghĩa lớn nhất ở Nam Kỳ từ sau khởi nghĩa
Trương Định Trong đó, Hóc Môn là nơi phát nguồn đầu tiên, nơi diễn ra cuộc họp Xứ
ủy Nam Kỳ (tháng 9-1940) đã quyết định thời gian diễn ra khởi nghĩa Lần đầu tiên ở Nam
Kỳ, chính quyền cách mạng đã được thành lập ở một số tỉnh thành với thời gian khá lâu (như Mỹ Tho 49 ngày) và lá cờ đỏ sao vàng đã được treo ở nhiều nơi ngay sào huyệt của thực dân Pháp
Tượng đài chiến sĩ vô danh - Ảnh N.TÝ
Ngã Ba Giồng- một trong 3 trường bắn của thực dân Pháp dựng ở Hóc Môn Hóc Môn là nơi có nhiều đồng chí, cán bộ của ta bị địch xử bắn Họ là những chiến sĩ cộng sản nổi tiếng như Hà Huy Tập, Nguyễn Văn Cừ, Võ Văn Tần, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lưu, Đỗ Văn Dậy, Phạm Công Bỉnh, Nguyễn Thị Thử, Phạm Văn Sáng…
Địa danh 18 thôn Vườn trầu - Ảnh N.TÝ