1. Phụ huynh cho học sinh quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi và kể lại nội dung tranh 1.. Một con Thỏ thấy thế liền mia mai:chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy).. Phụ huynh cho học sinh qu[r]
Trang 1Thứ năm, ngày 16 tháng 4 năm 2020
Kể chuyện
Rùa và Thỏ
1 Trời thu mát mẻ Trên bờ sông có một con Rùa đang cố sức tập chạy.
Một con Thỏ thấy thế liền mỉa mai:
- Chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy.
Rùa đáp:
- Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử thi chạy coi ai hơn?
Thỏ ngạc nhiên:
- Chú em mà cũng dám thi chạy với ta sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó!
2 Rùa không nói gì Biết mình chậm chạp, nó cố sức chạy thật nhanh.
Thỏ nhìn theo, mỉm cười Nó nghĩ: “Việc gì mà vội, Rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc” Vì vậy, nó cứ nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây, thỉnh thoảng nhấm nháp vài ngọn cỏ non, có vẻ khoan khoái lắm.
3 Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, nó thấy Rùa đã gần tới đích bèn
vắt chân lên lên cổ mà chạy Nhưng đã muộn mất rồi Rùa đã tới đích trước nó Theo La Phông Ten
Hoạt động 1: Học sinh nghe kể chuyện
Phụ huynh đọc hoặc kể câu chuyện Rùa và Thỏ cho học sinh nghe
Hoạt động 2: Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi bên dưới mỗi tranh và tập kể lại theo nội dung của từng tranh
Rùa đang làm gì?
Thỏ nói gì với Rùa?
1 Phụ huynh cho học sinh quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi và kể lại nội dung tranh 1.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì? (gợi ý trả lời: tranh vẽ cảnh Rùa đang tập chạy, Thỏ vẻ mỉa mai, coi thường nhìn theo Rùa)
- Học sinh đọc lần lượt câu hỏi dưới tranh 1 và trả lời câu hỏi:
+ Rùa đang làm gì? ( gợi ý trả lời: ‘’Rùa đang tập chạy’’)
Trang 2+ Thỏ nói gì với Rùa? ( gợi ý trả lời: Thỏ nói là “ chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy’’)
- Sau khi học sinh trả lời câu hỏi xong phụ huynh cho học sinh kể lại nội dung của tranh 1
( gợi ý kể: Bên bờ sông có một con Rùa đang cố sức tập chạy Một con Thỏ thấy thế liền mia mai:chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy)
2 Phụ huynh cho học sinh quan sát tranh 2 và trả lời câu hỏi, kể lại nội dung tranh 2.
Rùa trả lời ra sao?
- Tranh 2 vẽ cảnh gì? ( gợi ý: Tranh 2 vẽ cảnh đối thoại của Rùa và Thỏ)
- Học sinh đọc câu hỏi bên dưới tranh 2 và trả lời câu hỏi:
+ Rùa trả lời ra sao? (gợi ý:“Anh đừng giễu tôi, anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn’’
- Phụ huynh cho học sinh kể lại nội dung tranh 2 (gợi ý kể: Rùa đáp anh đừng giễu tôi, anh với tôi thử chạy coi ai hơn)
3 Phụ huynh cho học sinh quan sát tranh 3 và trả lời câu hỏi, kể lại nội dung tranh 3.
Thỏ làm gì khi Rùa cố sức chạy?
-Tranh 3 vẽ cảnh gì?( gợi ý trả lời: tranh 3 vẽ cảnh Thỏ và Rùa đang thi chạy)
- Học sinh đọc câu hỏi bên dưới tranh 3 và trả lời câu hỏi :
+ Thỏ làm gì khi Rùa cố sức chạy? ( gợi ý: Thỏ nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây thỉnh thoảng nhấm nháp vài ngọn cỏ non)
-Phụ huynh cho học sinh kể lại nội dung tranh 3( gợi ý kể: Rùa biết mình chậm chạp nên
nó cố sức chạy thật nhanh Còn Thỏ thì nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây thỉnh thoảng nhấm nháp vài ngọn cỏ non)
Trang 34 Phụ huynh cho học sinh quan sát tranh 4, trả lời câu hỏi và kể lại nội dung tranh 4.
Cuối cùng, ai thắng cuộc?
- Học sinh trả lời tranh 4 vẽ cảnh gì? (gợi ý: tranh 4 vẽ cảnh chiến thắng của Rùa)
- Học sinh đọc câu hỏi bên dưới tranh 4 và trả lời câu hỏi:
+ Cuối cùng, ai thắng cuộc?( gợi ý trả lời: Cuối cùng Rùa đã thắng cuộc)
- Phụ huynh cho học sinh kể lại tranh 4( gợi ý kể: Cuối cùng Rùa đã thắng cuộc)
Hoạt động 3: Học sinh hiểu ý nghĩa truyện
Sau khi học sinh kể xong từng đoạn câu chuyện Phụ huynh hướng dẫn học sinh trả lời tiếp câu hỏi:
- Vì sao Thỏ thua Rùa? (gợi ý: Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn)
- Qua câu chuyện khuyên ta điều gì?(gợi ý: khuyên không nên chủ quan, kiêu ngạo như Thỏ sẽ thất bại)
- Con phải học tập ai? (gợi ý: học tập Rùa tuy chậm chạp nhưng Rùa nhờ kiên trì và nhẫn nại nên đã thành công)