- Yêu cầu HS thực hành cá nhân để thực hiện xây dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ vẽ con vật.. Nhận xét- đánh giá.[r]
Trang 1CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Khởi động: Hát
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả
lời câu hỏi:
+ Em thấy hình ảnh gì trong mỗi sản phẩm?
+ Hình dáng, màu sắc các con vật trong các
sản phẩm như thế nào?
+ Các sản phẩm được thực hiện bằng
những hình thức nào? Chất liệu gì?
- GV chốt lại ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS lựa chọn con vật và lựa chọn
hình thức thực hiện con vật đó
- GV chốt lại ghi nhớ
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân để thực
hiện xây dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ
vẽ con vật
3 Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét,
cảm nhận về cách sử dụng đường nét, hình
mảng
- GV nhận xét
- Liên hệ GDHS: Yêu quý động vật, biết
chăm sóc và bảo vệ chúng.
4 Dặn dò
- Chuẩn bị màu, bút chì, gôm, giấy A4
Hát
Thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
HS biết được hình dáng, màu sắc, các
bộ phận của mỗi con vật Nêu được các chất liệu vẽ các sản phẩm có trong SGK
HS quan sát hình ảnh SGK kết hợp kênh chữ nêu được:
- Cách vẽ con vật
- Xé dán con vật
- Nặn con vật
- Tạo hình con vật
HS thực hành vẽ con vật vào giấy A4
và vẽ màu tạo ngân hàng hình ảnh
HS trưng bày sản phẩm của từng cá nhân
Nhận xét
Trang 2Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Nhắc lại cách tạo con vật
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Thực hành:
- HDHS tạo ngân hàng hình ảnh các con
vật bằng cách vẽ trên giấy A4
Hoạt động 2: Trưng bày:
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân để thực
hiện xây dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ
vẽ con vật
3 Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét,
cảm nhận về cách sử dụng đường nét, hình
mảng
- GV nhận xét
- Liên hệ GDHS: Yêu quý động vật, biết
chăm sóc và bảo vệ chúng.
4 Dặn dò
- Chuẩn bị màu, bút chì, gôm, giấy A4
HS nhắc lại nội dung ở bài học trước
HS thực hành vẽ con vật vào giấy A4
và vẽ màu tạo ngân hàng hình ảnh ( Tạo con vật khác ở tiết trước)
HS trưng bày sản phẩm của từng cá nhân
Nhận xét
Trang 3CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 2)
I Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Chuẩn bị
Bài vẽ của tiết trước, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Khởi động: Hát
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, tạo sản
phẩm tập thể:
+ Lựa chọn các con vật trong hình ảnh, sắp
xếp bố cục bức tranh
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo
không gian cho bức tranh sinh động
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm
của mình Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc
sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết
trình
3 Nhận xét- đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
- Liên hệ GDHS: Yêu quý động vật, biết
chăm sóc và bảo vệ chúng Biết phối hợp
với các bạn trong nhóm để thực hành.
4 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị màu, bút chì, đất nặn và chai lọ
đã qua sử dụng
Hát
HS thảo luận nhóm, tạo sản phẩm tập thể
HS vẽ được một bức tranh về các con vật dựa trên ngân hàng hình ảnh ở tiết 1 Sáng tạo thêm hình ảnh cho bức tranh thêm sinh động
HS trưng bày, giới thiệu bài theo nhóm
HS thuyết trình về sản phẩm của mình
HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
HS nhận xét về nội dung, cách thuyết trình
Trang 4Bài vẽ của tiết trước, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
nhóm
- Yêu cầu HS hoàn thành bài của tiết trước
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm
của mình Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc
sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết
trình
2 Nhận xét- đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
- Liên hệ GDHS: Yêu quý động vật, biết
chăm sóc và bảo vệ chúng Biết phối hợp
với các bạn trong nhóm để thực hành.
3 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị màu, bút chì, đất nặn và chai lọ
đã qua sử dụng
Yêu cầu các nhóm chưa hoàn thành sản phẩm tiếp tục hoàn thành
HS thảo luận nhóm, tạo sản phẩm tập thể
HS vẽ được một bức tranh về các con vật dựa trên ngân hàng hình ảnh ở tiết 1 Sáng tạo thêm hình ảnh cho bức tranh thêm sinh động
HS trưng bày, giới thiệu bài theo nhóm
HS thuyết trình về sản phẩm của mình
HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
HS nhận xét về nội dung, cách thuyết trình
Trang 5CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 3)
I Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Khởi động:
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Xây dựng cốt truyện (Tạo
hình 3D)
- Yêu cầu HS xây dựng cốt truyện cho sản
phẩm của nhóm
+ Tưởng tượng các con vật thành các nhân
vật có tính cách: Các nhân vật đó đang làm
gì, ở đâu? Các nhân vật đó đang tham gia
hoạt động, sự kiện gì?
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm
của mình
Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến
thức và phát triển kĩ năng thuyết trình
3 Nhận xét- đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
- Liên hệ GDHS: Thực hành cẩn thận với
các đồ dùng như kéo, lon, vệ sinh lớp
học sạch sẽ.
4 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị màu, bút chì, giấy và các trang
phục để trình bày câu chuyện ở tiết sau
Thực hành tạo các con vật bằng đất nặn hoặc bàng các vật liệu phế thải
Xây dựng thành một câu chuyện
- Viết lời thoại cho các nhân vật để xây dựng cốt truyện, tiểu phẩm
- Thảo luận, thống nhất câu chuyện của nhóm, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm thuyết trình, dẫn truyện
Các nhóm trưng bày sản phẩm
HS thuyết trình về sản phẩm của mình
HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
HS nhận xét bài của bạn
Trang 6Bài làm tiết trước, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Khởi động:
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Xây dựng cốt truyện (Tạo
hình 3D)
- Yêu cầu HS xây dựng cốt truyện cho sản
phẩm của nhóm
+ Tưởng tượng các con vật thành các nhân
vật có tính cách: Các nhân vật đó đang làm
gì, ở đâu? Các nhân vật đó đang tham gia
hoạt động, sự kiện gì?
HDHS tạo khung cảnh cho câu chuyện
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm
của mình
Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến
thức và phát triển kĩ năng thuyết trình
3 Nhận xét- đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
- Liên hệ GDHS: Thực hành cẩn thận với
các đồ dùng như kéo, lon, vệ sinh lớp
học sạch sẽ.
4 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị màu, bút chì, giấy và các trang
phục để trình bày câu chuyện ở tiết sau
Tiếp tục thực hành tạo các con vật bằng đất nặn hoặc bàng các vật liệu phế thải Xây dựng thành một câu chuyện
- Viết lời thoại cho các nhân vật để xây dựng cốt truyện, tiểu phẩm
- Thảo luận, thống nhất câu chuyện của nhóm, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm thuyết trình, dẫn truyện
HS thực hành tạo khung cảnh cho câu chuyện khi kể
Các nhóm trưng bày sản phẩm
HS thuyết trình về sản phẩm của mình
HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
HS nhận xét bài của bạn
Trang 7CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Tiết 4)
I Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Chuẩn bị
Sản phẩm của tiết trước, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Khởi động:
2 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
nhóm
Các nhóm thực hành sắm vai theo cốt
truyện đã thảo luận
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về phần sắm
vai của nhóm mình Gợi ý các HS khác
tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau Đặt câu hỏi
gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và phát
triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
3 Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hoàn thành bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận
xét, đánh giá của GV vào vở
- Liên hệ GD: HS sáng tạo áp dụng vào
đời sống thực tế như trang trí góc học tập,
nhà cửa, lớp học.
4 Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo
dán, kéo để học chủ đề sau
HS thực hành sắm vai theo câu chuyện
đã xây dựng, biểu diễn kèm theo lời thoại trong nhóm
HS thực hành sắm vai theo câu chuyện
đã xây dựng, biểu diễn kèm theo lời thoại trước lớp
Biểu diễn câu chuyện và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS thực hiện ghi vào vở
Trang 8Sản phẩm của tiết trước, bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III Nội dung dạy học
1 Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
nhóm
Các nhóm thực hành sắm vai theo cốt
truyện đã thảo luận
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về phần sắm
vai của nhóm mình Gợi ý các HS khác
tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau Đặt câu hỏi
gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và phát
triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
2 Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hoàn thành bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận
xét, đánh giá của GV vào vở
- Liên hệ GD: HS sáng tạo áp dụng vào
đời sống thực tế như trang trí góc học tập,
nhà cửa, lớp học.
3.Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo
dán, kéo để học chủ đề sau
HS thực hành sắm vai theo câu chuyện
đã xây dựng, biểu diễn kèm theo lời thoại trong nhóm
HS thực hành sắm vai theo câu chuyện
đã xây dựng, biểu diễn kèm theo lời thoại trước lớp
Biểu diễn câu chuyện và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS thực hiện ghi vào vở