Giáo án thao giảng cô Hường, tổ Văn

- Hình ảnh dòng người “kết tràng hoa” là hình ảnh ẩn dụ đẹp, sáng tạo được tạo ra bằng trí tưởng tượng: những dòng người nặng trĩu nhớ thương lặng lẽ nối đuôi nhau vào lăng viếng [r]

QÚY THẦY CÔ

VỀ DỰ GIỜ MÔN

NGỮ VĂN

A

Rất tiếc

( 8 chữ cái) Đây là nhà thơ quê ở Thừa Thiên – Huế,

là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng miền Nam từ những ngày đầu.

B Á C HỒ

1

Tuần 27

Tiết 117 VĂN BẢN

-Viễn

Phương-I Giới thiệu

-V iễn Phương(1928-2005) tên khai sinh

là Phan Thanh Viễn, quê ở An Giang.

- ¤ng lµ một trong những cây bút có mặt sớm nhất của lực lượng văn

nghệ giải phóng miền Nam

- Thơ ông thường nhỏ nhẹ, giàu tình cảm, mơ mộng ngay trong những

hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.

-Năm 1976, sau ngày đất nước thống

nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, Viễn Phương ra thăm miền Bắc , vào lăng viếng Bác Hồ.

- Bài thơ được sáng tác vào dịp đó và in trong tập thơ “Như mây mùa xuân”(1978)

1.Tác giả

2.Tác phẩm

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát

Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam

Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ

Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim.

Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.

VĂN BẢN

I Giới thiệu

II Đọc- tìm hiểu cấu trúc

III Phân tích

1.Cảm xúc ở bên ngòai lăng

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam

Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.

Nhà thơ đã sử dụng cách xưng

hô gì? Em nhận xét gì về cách xưng hô ấy?

“Con”- “Bác” ở hai đầu câu thơ sinh li tử biệt nhưng tại sao tác giả lại sử dụng từ

“thăm” ?

Hình ảnh hàng tre bát ngát trong làn sương gợi cho em cảm giác gì?

-Viễn

Phương-Tuần 27

Tiết 117

VĂN BẢN

I Giới thiệu

II Đọc- tìm hiểu cấu trúc

III Phân tích

1.Cảm xúc ở bên ngòai lăng

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam

Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.

Tính từ “xanh” và thành ngữ “bão táp mưa sa” gợi vẻ đẹp nào của cây tre Việt

Nam?

Trong thơ ca, hình ảnh hàng tre còn mang

ý nghĩa tượng trưng nào ?

Hình ảnh hàng tre xanh ấy khiến nhà thơ trực tiếp bộc lộ cảm xúc của mình qua từ nào? Đó là cảm xúc ra sao?

-Viễn

Phương-Tuần 27

Tiết 117

- Từ ngữ giàu cảm xúc; hình ảnh “hàng

tre” mang tính biểu tượng

- Quang cảnh lăng Bác trang nghiêm nhưng

gần gũi

Niềm xúc động, tự hào

tre” mang tính biểu tượng.

- Quang cảnh lăng Bác trang nghiêm nhưng

Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các câu thơ sau:

1 Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

2 Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân.

Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các câu thơ sau:

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

Hai câu thơ sóng đôi, hô ứng nhau với hai hình ảnh mặt trời:

* Mặt trời trên lăng là mặt trời thực, mặt trời thiên nhiên rực

rỡ, vĩnh hằng, mang ánh sáng sự sống đến cho vạn vật

* Mặt trời trong lăng là hình ảnh ẩn dụ giàu ý nghĩa: Bác Hồ

là mặt trời của dân tộc Việt Nam, người đã mang đến ánh sáng độc lập tự do đến cho đất nước

Vừa làm nổi bật sự vĩ đại của Bác vừa thể hiện lòng tôn kính của dân tộc Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu

Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các câu thơ sau:

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

- Hình ảnh dòng người “kết tràng hoa” là hình ảnh ẩn dụ đẹp, sáng tạo được tạo ra bằng trí tưởng tượng: những dòng người nặng trĩu nhớ thương lặng lẽ nối đuôi nhau vào lăng viếng Bác tạo thành hình một tràng hoa lớn, tràng hoa được kết bằng nỗi thương nhớ của nhà thơ, của người dân Việt Nam kính dâng lên vị cha già muôn vàn kính yêu.

- “Mùa xuân” là hình ảnh hoán dụ , mang ý nghĩa tượng trưng chỉ tuổi đời của Bác Bác đã sống một cuộc đời đẹp như những mùa xuân và đã làm nên

những “mùa xuân” cho đất nước, cho dân tộc.

Thể hiện niềm thương nhớ không nguôi, lòng thành kính của nhà thơ nói riêng và của mọi người nói chung đối với Bác.

tre” mang tính biểu tượng.

- Quang cảnh lăng Bác trang nghiêm nhưng

Sử dụng: ẩn dụ, hoán dụ tạo nên những hình

ảnh thơ tinh tế, giàu hình tượng

Thể hiện niềm thương nhớ, kính yêu,

ngưỡng vọng đối với Bác.

tre” mang tính biểu tượng.

- Quang cảnh lăng Bác trang nghiêm nhưng

gần gũi

Niềm xúc động, tự hào.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

Sử dụng: ẩn dụ, hoán dụ tạo nên những hình

ảnh thơ tinh tế, giàu hình tượng

Thể hiện niềm thương nhớ, kính yêu,

ngưỡng vọng đối với Bác.

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim.

Em hình dung không gian trong lăng Bác như thế nào?

Lăng là nơi đặt thi hài của người quá cố nhưng người con ra thăm Bác lại có một hình dung như

thế nào về Bác?

Không thể có vầng trăng thật trong lăng nhưng vì sao người con vẫn hình dung giấc ngủ của Bác “ giữa một vầng trăng sáng dịu hiền” ?

- Hình ảnh ẩn dụ “vầng trăng”.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Tìm một số câu thơ của Bác có hình ảnh ánh trăng.

- Hình ảnh ẩn dụ “vầng trăng”.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Tâm trạng xúc động của nhà thơ được biểu hiện bằng một hình ảnh ẩn dụ sâu xa Đó là hình ảnh nào?.

Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim.

Em hiểu hình ảnh ẩn

dụ này như thế nào?

Có nhiều từ ngữ diễn tả nỗi đau nhưng tại sao chỉ có

từ “nhói” mới có thể lột tả hết nỗi lòng

Nỗi niềm thương mến, xót xa trước sự

ra đi của Bác.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Nghĩ tới phải xa Bác, nhà thơ có tâm trạng

như thế nào?

Tại sao không phải là “rưng rưng”, “rơm rớm”

mà lại là “trào” ?.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Tình thương xót như nén giữa tâm hồn làm nảy sinh những ước mguyện nào của nhà thơ?

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

Nhận xét về nhịp thơ và các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ

cuối.

- Nhịp thơ nhanh, biện pháp điệp ngữ.

Từ đó tình cảm nào của nhà thơ được bộc lộ?

- Tình cảm ơn nghĩa, lưu luyến, ước

nguyện chân thành.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

4.Cảm xúc trước khi ra về

- Nhịp thơ nhanh, biện pháp điệp ngữ.

- Tình cảm ơn nghĩa, lưu luyến, ước

nguyện chân thành.

IV Tổng kết

Bài thơ nói hộ lòng ta những tình cảm nào đối với Bác qua tiếng lòng của nhà thơ Viễn Phương?

Bài thơ thể hiện lòng thành kính và niềm

xúc động sâu sắc của nhà thơ và của mọi

người đối với Bác Hồ khi vào lăng viếng Bác.

1.Nội dung

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

4.Cảm xúc trước khi ra về

IV Tổng kết

Bài thơ thể hiện lòng thành kính và niềm

xúc động sâu sắc của nhà thơ và của mọi

người đối với Bác Hồ khi vào lăng viếng Bác.

1.Nội dung

2.Nghệ thuật

Em học tập được gì

về nghệ thuật biểu cảm của tác giả trong bài thơ?

- Giọng điệu trang trọng và tha thiết.

- Sử dụng điệp từ, hình ảnh ẩn dụ, đẹp và

gợi cảm.

- Ngôn ngữ bình dị mà cô đúc.

GHI NHỚ

niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ và của mọi người đối với Bác Hồ khi vào lăng viếng Bác.

- Bài thơ có giọng điệu trang trọng và tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm, ngôn ngữ bình dị mà cô đúc.

2.Cảm xúc khi đứng trước lăng

3.Cảm xúc khi ở trong lăng

4.Cảm xúc trước khi ra về

IV Tổng kết

V Luyện tập

1 Học thuộc lòng bài thơ.

2.Viết một đoạn văn bình khổ 2 hoặc khổ

3 của bài thơ.

Trong năm

2007, Đảng

và nhà nước

ta có cuộc vận động lớn nào? Em đã

có những hành động gì

để thực hiện cuộc vận động ấy?

- Hoàn thiện những bài tập.

- Sưu tầm một số bài thơ viết về Bác.

- Chuẩn bị bài “ Nghị luận về tác phẩm

truyện hoặc đoạn trích”