Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

được thực hiện tại Thành phố (Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học, tiếng Anh tăng cường, dạy toán và khoa học bằng tiếng Anh tích hợp); khuyến khích sử dụng giáo viên bản ngữ, p[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ 2019

TẬP HUẤN CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QUẢN LÍ

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

TP.Hồ Chí Minh, tháng 7 năm 2019

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

năm 2008 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt

Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”

• Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12

năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn

2017-2025

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

01 năm 2012 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh về việc phê duyệt Đề án “Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011-2020”.(Đề án 448)

• QĐ 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6 năm 2019

triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm

2017 của Thủ tướng Chính phủ trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2019-2025

CƠ SỞ PHÁP LÝ:

• Quyết định số 5695/QĐ-UBND ngày 20 tháng

11 năm 2014 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” tại các trường Công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

• Thông tư số 32/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018

của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT 2018)

Quyết định số 2080/QĐ-TTg :

• Đẩy mạnh dạy ngoại ngữ tích hợp trong các môn học khác

và dạy các môn học khác (như toán và các môn khoa học,

môn chuyên ngành ) bằng ngoại ngữ

• Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường điều

kiện dạy và học ngoại ngữ

• Tạo môi trường học ngoại ngữ trong nhà trường, gia đình

và xã hội

• Đẩy mạnh xã hội hóa trong dạy và học ngoại ngữ

• Kiểm soát chất lượng, phát huy vai trò của các trung tâm

ngoại ngữ trên toàn quốc.

• Phát động các phong trào học và sử dụng ngoại ngữ (giáo

viên và học sinh cùng học ngoại ngữ, câu lạc bộ ngoại ngữ, olympic ngoại ngữ )

QĐ 2769/QĐ-UBND :

• Thực hiện Quyết định 2080/QĐ-TTg

• Tiếp tục triển khai có hiệu quả Quyết định số

448/QĐ-UBND Nhằm nâng cao chất lượng dạy và

học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn thành phố

• Phối hợp với các tổ chức khảo thí quốc tế để tổ chức

đánh giá theo chuẩn quốc tế cho đối tượng học sinh

và người dân trên địa bàn thành phố có nhu cầu

• Khuyến khích sử dụng giáo viên bản ngữ, phần

mềm bổ trợ

Thông tư số 32/TT-BGDĐT :

• CTGD trước đây chủ yếu xây dựng theo tiếp cận nội dung, CTGDPT 2018

được xây dựng theo tiếp cận năng lực

• CTGDPT 2018 bao gồm chương trình tổng thể (khung chương trình), các

chương trình môn học và hoạt động giáo dục.

• Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia

đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

• Ngoại ngữ 1 (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5) là môn học bắt buộc 4 tiết/tuần, Ngoại ngữ 1

Thông tư số 32/TT-BGDĐT :

• Mục tiêu môn tiếng Anh cấp tiểu học

• Sau khi hoàn thành chương trình môn Tiếng Anh cấp tiểu học, học sinh có

thể:

• - Giao tiếp đơn giản bằng tiếng Anh thông qua bốn kỹ năng nghe, nói,

đọc, viết, trong đó nhấn mạnh hai kỹ năng nghe và nói.

• - Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về tiếng Anh bao gồm ngữ âm, từ

vựng, ngữ pháp; thông qua tiếng Anh có những hiểu biết ban đầu về đất nước, con người và nền văn hoá của các quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới.

• - Có thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và

trân trọng nền văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc mình.

• - Hình thành cách học tiếng Anh hiệu quả, tạo cơ sở cho việc học các

ngoại ngữ khác trong tương lai.

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY:

• Việc dạy ngoại ngữ trong trường tiểu học ngày

càng phát triển và đạt hiệu quả cao, chuẩn bị

chu đáo cho việc triển khai môn học này với tư cách là môn học bắt buộc trong CTGDPT 2018

• Học sinh được tiếp cận với nhiều chuẩn đánh

giá quốc tế góp phần cho việc hội nhập sau này

• Việc tiếp tục triển khai và mở rộng “Dạy và học

Toán, Khoa học, Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” theo Quyết định của

UBND Thành phố Hồ Chí Minh ngày càng được nâng cao chất lượng

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY :

• Việc giao lưu, giới thiệu văn hoá Việt Nam với

các nước cũng đóng góp cho việc học ngoại ngữ thành công

• Kiểm tra, giám sát chặt chẽ các cơ sở giáo dục

tiểu học thực hiện việc đưa giáo viên bản ngữ

vào giảng dạy

• Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc

triển khai chuyên đề “Kỹ thuật đồng giảng

trong giảng dạy tiếng Anh cấp tiểu học”

KẾT QUẢ GIẢNG DẠY :

• Năm học 2018 - 2019, Sở cũng đã tổ chức “Hội

thi Hùng biện Tiếng Anh” từ cấp trường đến

cấp thành phố nhằm tạo sân chơi cho học sinh tiểu học, tôn vinh các tập thể, cá nhân thầy cô giáo đã nỗ lực trong việc thực hiện dạy Tiếng Anh, tin học

• Toàn thành phố có 94,9% học sinh được học

môn Tiếng Anh ở cả 5 khối lớp

NĂM HỌC 2019-2020 :

• Triển khai Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6

năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2019-2025

• Xây dựng, phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ,

phát động phong trào giáo viên cùng học tiếng Anh với học

sinh Tăng cường dạy và học ngoại ngữ trên các phương tiện

truyền thông đại chúng.

• Tiếp tục triển khai các mô hình tiếng Anh tiểu học đang

được thực hiện tại Thành phố (Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học, tiếng Anh tăng cường, dạy toán và khoa học

bằng tiếng Anh tích hợp); khuyến khích sử dụng giáo viên

bản ngữ, phần mềm bổ trợ, các chương trình dạy học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin.

NĂM HỌC 2019-2020 :

• Đẩy mạnh dạy học tiếng Anh theo tiến độ đề án của

thành phố, khuyến khích học sinh tham gia các kỳ thi lấy

chứng chỉ tiếng Anh theo chuẩn quốc tế; chuẩn bị tốt

nhất cho việc thực hiện CTGDPT 2018

• Thực hiện ngày càng hiệu quả hơn hoạt động đồng

giảng trong tiết dạy có giáo viên bản ngữ Nâng cao

chất lượng soạn giảng giáo án trước khi lên lớp.

• Tiếp tục tạo các môi trường song ngữ cho học sinh rèn

luyện bằng nhiều hình thức phong phú đối với tất cả các ngoại ngữ (Anh, Pháp, Hoa, Nhật).

CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, QUẢN LÍ

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH:

• Chương trình, Nội dung

• Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động

1 Chương trình , Nội dung.

• Tiếng Anh tăng cường

2.Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động

• Lưu ý dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh,

trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói.

• Tiếp tục tạo môi trường ngôn ngữ bằng các hình thức phong

phú như: dạy học theo dự án, theo trạm, hoạt động đọc và kể chuyện, quản lý lớp học bằng hò, vè; Ngày hội

• Đẩy mạnh các hoạt động giảng dạy tiếng Anh qua các môn

học khác: văn hóa Việt Nam, toán , khoa học; …

• Đẩy mạnh hoạt động “Open house” (mở cửa đón phụ huynh

vào tham dự tiết học), tạo điều kiện để phụ huynh tham gia vào các hoạt động của nhà trường …

2.Phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động

 Tổ chức hoạt động nhóm cho hiệu quả.

Sử dụng trò chơi có mức độ, có mục tiêu và đạt hiệu quả, tránh lạm dụng.

 Việc sử dụng tài liệu, video cần được thảo luận trong tổ chuyên môn để khi giảng dạy trên lớp đạt hiệu quả

Sử dụng hiệu quả các ĐDDH, thiết bị hiện đại (bảng tương tác) để phát huy tính tích cực của hs

 Cần hướng dẫn cho GV cách bao quát lớp, quản lí lớp học, hiểu được tâm lí trẻ tiểu học

3 Đánh giá.

• Thực hiện theo Thông tư 22/ 2016/ TT-BGDĐT của Bộ

GD&ĐT về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số

30/2014/TT-BGDĐT

• Hướng dẫn cách ra đề, rút kinh nghiệm việc ra đề.

• Nâng cao việc thiết kế đề kiểm tra Tiếng Anh theo chuẩn

Quốc tế và chỉ đạo của Ngành

• Đảm bảo chuẩn đầu ra cho học sinh theo quy định.

• Khuyến khích học sinh tham gia các kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng

Anh theo chuẩn Quốc tế của Viện khảo thí Hoa Kỳ ETS ( Toefl Primary ) và hội đồng khảo thí Đại học Cambridge (Starters,

Movers, Flyers), Edexcel-Anh Quốc, PTE, ACT-Mỹ Giới

thiệu đầy đủ các chuẩn Quốc tế để PH và HS lựa chọn

4 Xây dựng đội ngũ

• Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho cả giáo viên biên chế,

hợp đồng, cả giáo viên Việt Nam và giáo viên nước ngoài

• Phát huy vai trò GV bản ngữ trong các hoạt động giáo

dục, sinh hoạt chuyên môn của nhà trường

• Quản lý GV bản ngữ vào giảng dạy trong trường tiểu học:

GPLĐ, bằng chuyên môn, giờ dạy, nội dung, giáo án, báo bài, tác phong, trang phục, tiếp xúc với CB-GV-NV, học sinh,

• Đẩy mạnh hoạt động đồng giảng trong soạn giảng, thống

nhất cách dạy, hỗ trợ cho nhau thực hiện mục tiêu tiết dạy

(giao tiếp với gv bản ngữ, tập trung kỹ năng nghe và nói, )

5 Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị,

tài liệu dạy học

• Về tài liệu dạy học : thực hiện công văn số

4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học; không sử dụng 2

giáo trình tiếng Anh đồng thời đối với thời lượng 4 tiết/tuần ;

Phòng chống sách lậu vào nhà trường

• Sử dụng các tài liệu dạy học, tham khảo đã được Sở thẩm định

hoặc tổ chức biên soạn.

• Xây dựng phòng học Ngoại ngữ theo quy định của Điều lệ

trường tiểu học.

6 Công tác quản lí

• Tổ chức các lớp học theo từng loại hình tiếng Anh tại các trường theo

nhu cầu của PHHS và điều kiện triển khai

• Phòng GD&ĐT hướng dẫn, quản lý, kiểm tra, giám sát việc sử dụng gv

bản ngữ và chịu trách nhiệm về kết quả học tập của học sinh.

• PGDĐT, HT cùng với tổ trưởng tiếng Anh quản lý việc dạy học, dự

giờ, nắm tình hình (Kể cả phần mềm bổ trợ, gv bản ngữ)

• Tiếp nhận HS lớp 1 và tạo điều kiện cho phụ huynh lựa chọn loại

hình (TATC, tích hợp, đề án), đối tác (GV bản ngữ, phần mềm bổ trợ,

dạy Toán – Khoa học, ) dạy học Tiếng Anh phù hợp

• Khi thay đổi GV dạy các loại hình, HT tổ chức bàn giao tài liệu, hướng

dẫn, bồi dưỡng cho giáo viên mới trước khi nhận lớp, phân công gv cũ

hướng dẫn và thường xuyên theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ gv mới.

• Tổ chức chuyên đề, tập huấn, tập huấn lại, bồi dưỡng chuyên môn

phải được thực hiên nghiêm túc, có kế hoạch, hiệu quả.

6 Công tác quản lí

• Định kỳ Cuối HKI và cuối năm các PGDĐT tập hợp báo cáo của các

trường để báo cáo về Sở

• Các trường và các TTNN, phần mềm bổ trợ phải có biên bản sơ kết,

tổng kết năm học, rút kinh nghiệm về việc giảng dạy

• Các đơn vị cung cấp phần mềm bổ trợ, các trung tâm NN cung cấp

GV bản ngữ thực hiện báo cáo định kỳ theo quy định, thường xuyên cập nhật thông tin trên trang web của Sở;

• Các đơn vị trước khi hợp đồng giảng dạy với các TTNN cần lưu ý:

vị và danh sách giáo viên bản ngữ (giáo viên bản ngữ chỉ lên lớp khi

đã có tên trong danh sách trên trang web)

chấp hành các quy định của ngành và trường, không được thay đổi

có giáo án Giảng day phải có kế hoạch, phân phối nội dung, thời gian giảng day cho năm, tháng, tuần

người liên hệ, điện thoại, email, địa chỉ văn phòng

6 Công tác quản lí

• PGDĐT hướng dẫn, tập huấn cho những trường mới tổ chức lớp

tích hợp trong năm nay (Q10, PN, Q4, BTan, Q2, Q6, ) về nội dung, phương pháp, đánh giá, tổ chức thực hiện, kinh phí, cơ sở pháp lý,

công tác quản lý,

• Triển khai đầy đủ Hướng dẫn chuyên môn của Sở đến từng CBQL,

giáo viên và đảm bảo tất cả CBQL, giáo viên đều nắm vững nội dung được triển khai