- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Học vần
Bài 91 : OA - OE
A.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất
2 Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực
tế
3 Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt
4 Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân
2 Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS thi đọc các từ đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
- HS chơi trò chơi
- HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Mục tiêu : Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
Trang 2*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
* Dạy vần: oa
- Giới thiệu vần mới, viết bảng: oa
- Giáo viên cho HS so sánh vần oa với vần
op đã học có điểm gì giống và khác nhau?
- Cho HS ghép vần đánh vần,đọc trơn vần
oa
- GV uốn sửa
- Muốn có tiếng “họa” con thêm âm gì và
dấu gì?
- Cho HS quan sát tranh,rút ra từ khóa :họa
sĩ
*Dạy vần: oe (tương tự vần oa)
*Từ ứng dụng:
- GV ghi bảng
- GT từ: hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe
- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ,
Hs M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt
*Viết bảng con : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
- GV theo dõi, uốn nắn
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng
vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con
chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm
- Đọc vần (cá nhân)
- Giống nhau: đều bắt đầu bằng âm o,khác nhau vần op có kết thúc bằng âm p,vần oa có kết thúc bằng âm a
-HS ghép vần oa
- HS đánh vần: o - a – oa (cá nhân ,ĐT) -HS đọc trơn : oa (cá nhân ,ĐT)
- Thêm chữ h và dấu nặng -HS ghép tiếng họa,phân tích
- HS đánh vần hờ-oa-hoa-nặng-họa(cá nhân, ĐT) - Đọc trơn: họa(cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: họa sĩ (cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: oa - họa - họa sĩ (cá nhân , ĐT)
-HS đọc thầm, tìm,gạch chân, phân tích tiếng mới
-HS đọc từ ứng dụng
-HS nhận xét chữ mẫu
- HS viết theo tưởng tượng
- HS viết, bảng con: oa, oe, họa sĩ, múa xòe
-HS thi tìm nhanh
Trang 33: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)
*Tìm tiếng chứa vần vừa học
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS hát
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng: vần, tiếng, từ
khóa, từ ứng dụng
GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
+Đọc bài ứng dụng
- Tranh vẽ gì?
- Bài thơ có 4 câu, hãy đọc các tiếng đầu
mỗi câu
- Hướng dẫn đọc
- Tìm tiếng mới
- Đọc mẫu
- GV nhận xét
- HS đọc: oa, họa, họa sĩ
- Đọc: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe
- HS đọc bài trong SGK trang 1
- Mùa hoa nở
- Hoa, Lan, Cành, Bay
- Đọc thầm
- Hoa, xòe, khoe
- Đọc toàn bài
- HS đọc bài trong SGK
Trang 4* Lưu ý: HS đọc đánh vần các từ, câu
HS đọc trơn các vần, các từ, câu ứng dụng
lưu loát, to, rõ ràng
*Luyện viết
- Viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xòe
- GV theo dõi , uốn nắn
- GV thu 1 số vở chấm , nhận xét
* Lưu ý: HS viết dấu thanh đúng vị trí,
viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o
HS viết đẹp, nét chữ mềm mại
*Luyện nói
+Chủ đề gì?
+Tranh vẽ gì?
- Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?
- Vì sao phải tập thể dục?
- Nếu không tập thể dục em thấy thế nào?
* Lưu ý: - HS luyện nói thành câu HS
nói trước lớp tự tin và nói lưu loát
3 Hoạt động vận dụng:
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất
- Dặn dò: xem lại bài học
- Chuẩn bị bài sau
- HS viết vào vở Tập Viết
- Sức khỏe là vốn quý nhất
- HS đang học thể dục
- HS thảo luận và luyện nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý của
GV, chia sẻ trước lớp
- Phát biểu -HS cầm sách lên bảng đọc
- HS đọc SGK