Hướng dẫn viết báo cáo tự đánh giá Trường học

Là một bản ghi nhớ quan trọng của nhà trường nhằm cam kết thực hiện các hoạt động cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục Xác định mức độ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng giáo dục và đị

Là một bản ghi nhớ quan trọng của nhà trường

nhằm cam kết thực hiện các hoạt động cải tiến và

nâng cao chất lượng giáo dục

Xác định mức độ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng giáo dục và định hướng nâng cao chất lượng giáo

dục của nhà trường Nhằm thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội vê thực trạng chất lượng giáo

Là điều kiện để đánh giá và công nhận nhà trường

đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

Báo cáo mô tả ngắn gọn, rõ ràng, chính xác và đầy

đủ các hoạt động giáo dục liên quan đến toàn bộ

các tiêu chí, trong đó chỉ ra những điểm mạnh,

điểm yếu và các biện pháp cải tiến chất lượng giáo

dục, kế hoạch thực hiện, thời hạn hoàn thành từng

Đòi hỏi tính khách quan, trung thực va công khai

Các giải thích, nhận định, kết luận đưa ra trong

quá trình tự đánh giá phải dựa trên các thông tin,

minh chứng cụ thể, rõ ràng, đảm bảo độ tin cậy

Qui dinh vé soan thao van ban bao cao

- Bao cao str dung kiéu cht? Times New Roman hé Unicode

- Báo cáo được in trên một mặt giấy trắng khổ A4 (210 x

297 mm), không quá 150 trang, không kể phần Phụ lục;

- Đối với các bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ, bản đồ, ảnh minh hoạ có thể được in trên một mặt giấy trắng hoặc giấy

ảnh khổ giấy A3, nhưng nên hạn chế in khổ giấy này (trừ

Các bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ, bản đồ, ảnh minh họa không

để trong báo cáo, mà để ở phân Phụ lục và được đánh số thứ

tự từ 1 đến hết

- Tiêu đề của bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ, bản đồ, ảnh minh

họa được in nghiêng, không đậm, cỡ chữ 14 của kiểu chữ

Times New Roman hệ Unicode hoặc VnTime Ví dụ: Bảng 1,

Biểu đồ 1, Đồ thị 1,

Nội dung bao cao tu danh gia

THU TU CAC NOI DUNG DUOC TRINH BAY TRONG BAO CAO

TỰ ĐÁNH GIÁ

2 Trang bìa chính và _—_ trang bìa phụ

Tr ng

12

2 Danh sách và chữ ký thành

viên Hội đồng tự đánh giá

3 Muc luc

14

5 Bảng tổng hợp kết quả tự

đánh giá của nhà trường (PL8)

Phan nay cung cấp các thông tin khái quát vê trường

dưới dạng một bản báo cáo điêu tra thực trạng (gôm chủ yếu là các thông tin định lượng) với 2 nội dung chủ yếu sau:

J- Thông tín chung của nhà trường

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính

Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ

Phần này mô tả hiện trạng, so sánh, đánh giá, phân

tích các mặt hoạt động giáo dục của nhà trường theo các

tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục

và Đào tạo ban hành để chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân, kế hoạch cải tiến chất lượng

Nội dung được trình bày theo cấu trúc sau:

| Đặt vấn đề

II Tự đánh giá III Kết luận

18

| Dat van dé

Phe-nnddéeU «Uo otVdnhg trnh G&inw dUngs

U,

1 Dac diém tinh hinh nha truong

2 Tổng quan công tác tự đánh giá của nhà

trường

- Tổng số công nhân viên chức hiện tại (BGH,GV,

- Cơ sở vật chất (phòng học, trang thiết bị, sân chơi bãi tập ) so với nhu cau

- Chất lượng giáo dục (những thành tích nổi bật

đạt được)

_ =

2 Tổng quan công tác tự đánh giá của nhà trường

vườn,

Hiệu trưởng ra quyết định số ngày tháng

năm, vê việc thành lập Hội đông tự đánh giá

gồm thành viên, do Hiệu trưởng làm Chủ tịch

Hội đồng, các Phó chủ tịch, thư ký, các thành viên;

tổ chức phân công nhiệm vụ cụ thể

A

3 Xây dựng kể hoạch tự đánh giá

xây dựng bao gồm các nội dung: mục đích và phạm

vi tự đánh giá, phân công nhiệm vụ từng thành

viên; dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy

động; công cụ tự đánh gió, dự kiến các thông tin

và minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí

Hội đồng tự đánh giá làm việc theo nguyên

tắc tập trung dân chủ, thảo luận và đi đến thống

26

Phân công thu thập thông tin minh chứng Căn cứ vào cúc tiêu

chí của tiêu chuẩn, nhà trường phân công các nhóm tiến hành

thu thập thông tin và minh chứng ?

Yêu cầu về thông tin minh chứng? (phải có nguồn gốc

nae tin nocd «=U trong h sử dt

6 Viết báo cáo tự đánh giá

- Báo cáo được trình bày đúng cấu trúc và đây đủ

các nội dung theo qui định

- Các tiêu chí đều được mô tả hiện trạng, điểm

mạnh, điểm yếu, kế hoạch cải tiến chất lượng và tự

đánh giá tự đánh giá đạt - không đạt Cuối mỗi tiêu chuẩn rút ra những kết luận

7 Công bố báo cáo tự đánh giá

- Ngày, tháng, năm công bố công khai dự thảo

báo cáo tự đánh giá tại trường để lấy ý kiến; Hội

đồng tiến hành thu thập, xử lý các ý kiến phản hôi (số lượng ý kiến)

- Ngày, tháng, năm các thành viên tự đánh giá ký

xác nhận, Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu hoàn thành bản báo cáo

Ngày, tháng, năm nhà trường công bố công khai,

rộng rãi báo cáo tự đánh giá Báo cáo tự đánh giá và

các thông tin, minh chứng được lưu trữ đầy đủ trong

3l

2.3 Công cụ tự đánh giá

Sử dụng Bộ tiêu chuẩn đánh giá tiêu chuẩn chất

lượng giáo dục trường phổ thông theo từng cấp

học (Tiểu học, THCS, THPT) do Bộ Giáo dục- Đào

tạo ban hành

32

Nêu kết quả cuối cùng quá trình tự đánh giá của nhà trường

Ví dụ: Qua thời gian làm việc khẩn trương, nghiêm túc, khoa

học, Hội đông tự đánh giá của nhà trường đã tiến hành đánh giá các tiêu chí theo đúng các qui định Kết quả như sau:

II Tự đánh giá

- Phân này mô tả chi tiết kết quả tự đánh giá của nhà trường, lần lượt xem xét tất cả các tiêu chí của từng

tiêu chuẩn (tổng hợp kết quả từ phiếu đánh gió tiêu chí

của các nhóm được phân công)

Trường THPT gồm 7 tiêu chuẩn, 46 tiêu chí, 138 chỉ số; Trường THCS gồm 7 tiêu chuẩn, 47 tiêu chí, 141 chỉ số;

Trường Tiểu học gồm 6 tiêu chuẩn, 33 tiêu chí, 99 chỉ

- Sau khi tự đánh giá lân lượt từ tiêu chí 1 đến tiêu

chí cuối cùng của mỗi tiêu chuẩn, Báo cáo tự đánh

giá phải có những kết luận chung cho mỗi tiêu chuẩn (mỗi tiêu chuẩn có kết luận không quá 01

trang)

- Kết quả đánh giá từng tiêu chuẩn được tổng hợp vào Bảng tổng hợp kết quỏủ tự đánh giá

Tiéu chi 1 (ghi nguyén van ndi dung cua tiéu chi va cdc chỉ số)

1 Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật

Giáo dục và được công bố công khai

a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản

phê duyệt;

b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được

quy định tại Luật Giáo dục;

c) Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà

trường, đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và trên Website của sở giáo dục và đào tạo hoặc Website của trường (nếu có)

37

Luu y:

Không có phần mở đầu của tiêu chuẩn

(theo công văn 7880)

poe eieieieaeeeireraaraoccrosrarr-e.:

Cách tiến hành giống như cách đánh giá ở tiêu chí 1

‹ _ Kết luận về Tiêu chuẩn 1: Nêu tóm tắt điểm mạnh

nổi bật, những tôn tại cơ bản của tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt yêu cầu, số lượng tiêu chí không

đạt yêu cầu, kết luận không quá 1 trang

Luu y:

cầu

ill, KET LUAN

Phan 3 Phu luc

Đây là phần cuối của báo cáo tự đánh giá, tập

hợp toàn bộ các số liệu của bản báo cáo (các

bảng biểu tổng hợp, thống kê; bảng danh

mục mã hóa các thông tin và minh chứng,

các hình vẽ, bản đồ, )

' DANH MỤC MÃ HÓA THÔNG TIN, MINH CHỨNG

Ol H1.1.01.01 thnhlip 09 Lm Đng

trđœng

02

M hó m nh h*ng tả h«>p H3 ditn hep He

43

Thực hành

Viết báo cáo tự đánh giá của đơn vị

1 Trang bia chính, bia phụ

2 Danh sách và chữ ký các thành viên hội đông (PL6)

Yéu cau

Trình bày đúng cấu trúc qui định Phần I Cơ sở dữ liệu của nhà trường (PL9)

Mục I Thông tin chung của nhà trường

phân 1+2 (lấy số liệu năm hiện tại)

Phân II Tự đánh giá

Ain tran trong cam om

46