Giáo án Tin học lớp 3 tuần 1- tuần 15

- Đọc thông tin trong SHD trang 40 - Hoạt động tìm ra các bước mở bài vẽ có sẵn dưới sự hướng dẫn của gv - Quan sát.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. - Yc hs hoạt động cặp đôi khởi động phần mềm P[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ tư ngày 6 thỏng 9 năm 2017

Chủ đề 1- làm quen với máy tínhTiết 1,2 Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I Mục tiờu:

- Gọi đỳng tờn cỏc bộ phận của mỏy tớnh;

- Biết cỏc chức năng cơ bản của cỏc bộ phận mỏy tớnh;

- Nhận biết được một số loại mỏy tớnh thường gặp;

- Biết mỏy tớnh cú thể giỳp em học tập, giải trớ, liờn lạc với mọi người

II Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:

- GV: Giỏo ỏn, phũng mỏy tớnh, mỏy chiếu

- HS: Sỏch Hướng dẫn học Tin học Lớp 3, vở ghi

III Tiến trỡnh:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:

2 Khởi động:

- TBVN lờn cho cả lớp khởi động

- Nhận xột, giới thiệu bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Cỏc bộ phận của mỏy tớnh.

- Cho học sinh nờu lờn hiểu biết của

mỡnh về mỏy tớnh (qua cỏc phương tiện

2 Một số loại mỏy tớnh thường gặp.

- Yc HS hoạt động cỏ nhõn tỡm hiểu

Trang 2

- Hãy quan sát những kí tự mà em vừa

gõ Báo cáo kết quả em vừa thực hành

- Thực hiện các yêu cầu

- Báo cáo kết quả

- Hoạt động nhóm

- Trình bày kết quả hoạt động nhóm

- Em cần ghi nhớ trang 10

IV Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học bài; xem trước bài 2

TUẦN 2 Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017

Tiết 3,4 Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính;

- Thực hiện được thao tác khởi động máy tính;

- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong;

- Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- GV: Giáo án, phòng máy tính, máy chiếu

- HS: Sách Hướng dẫn học Tin học Lớp 3, vở ghi

III Tiến trình:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- TBVN lên cho cả lớp khởi động

- Nhận xét, giới thiệu bài

- Khởi động

- Lắng nghe

Trang 3

- Gv yêu cầu cả lớp ngồi đúng tư thế?

- Gv quan sát và sửa cho HS

- Hoạt động cặp đôi rồi chỉ ra vị trí khởi

động trên thân máy và công tắc khởi

động trên màn hình

- Gv đưa ra chú ý cho Hs

3 Tắt máy tính.

- Theo em chúng ta có cần tắt máy tính

không? Khi nào thì chúng ta nên tắt máy

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi: Tìm ra

cách tắt máy?

- GV gọi các nhóm trình bày kết quả,

yêu cầu 2 nhóm thực hiện thao tác tắt

máy

- Nhận xét, khen và chốt

- GV yêu cầu 2 hs nhắc lại

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- BT1: Yc hs hoạt động cá nhân sau đó

trao đổi bài để kiểm tra

- Yêu cầu hs hoạt động nhóm đôi, làm

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi bài số 1:

- Hs làm việc cá nhân sau đó cặpđôi

- Ngồi đúng tư thế lưng thẳng, vaithả lỏng…

Trang 4

quan sát tư thế ngồi của bạn

IV Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem trước bài 3: “ Bàn phím máy tính”

Tiết 5,6 Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

- Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính;

- Biết cầm chuột đúng cách;

- Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp chuột

III Tiến trình:

1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- Yc hs hoạt động cá nhân quan sát tranh

sau đó nêu cấu tạo của chuột máy tính?

- Gv hỏi chuột máy tính có tác dụng gì?

Trang 5

- Yc hs tìm hiểu cá nhân hoạt động cặp

đôi 4 yêu cầu trong sách hướng dẫn Tin

học

- Gv quan sát, hướng dẫn

- Gọi một vài hs trình bày kết quả

- Có mấy thao tác sử dụng chuột? đó là

những thao tác nào?

- Gv nhận xét và chốt:

- Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân: thực

hiện thao tác cầm chuột, di chuyển

chuột, quan sát con trỏ chuột

- Yêu cầu hs bật máy

- Cho hs đọc sách hướng dẫn, nghiên

cứu tìm hiểu cách chơi

- Chia sẻ kết quả làm bài

- Hs thực hiện thao tác cầm chuột

- HSTL

- Con trỏ chuột có hình mũi tên

- Khi di chuyển chuột thì con trỏchuột cũng di chuyển

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- HS hoạt động cặp đôi

- Trình bày kết quả trước lớp

- Có 4 thao tác là nháy chuột, nháy đúp chuột, di chuyển chuột và kéo thả chuột

- Hs thực hiện thao tác cầm chuột,

2 bạn cùng quan sát, nhận xét vềthao tác của bạn mình

- Tìm và khởi động bằng cách nháyđúp chuột vào biểu tượng

- Đọc sách hướng dẫn, tìm hiểu

Trang 6

Tiết 7,8 Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

III Tiến trình:

1 Tìm hiểu về bàn phím máy tính

- Yêu cầu Hs xác định được khu vực

chính, và các phím mũi tên trên bàn

- Khởi động

- Lắng nghe

- HS quan sát chỉ ra khu vực chính

Trang 7

- Gv nhận xét và chốt

2 Khu vực chính của bàn phím

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi chỉ ra và

gọi tên các hàng phím trong khu vực

chính

- Gọi vài bạn trình bày kết quả?

- Gv nhận xét, chốt

- Mời 3 hs lên chỉ và gọi tên từng hàng

phím.Yêu cầu hs cả lớp, nhìn vào bàn

- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân, làm bài

phần b, điền các chữ cái còn thiếu vào

- Yêu cầu hs đặt tay lên bàn phím, gv

quan sát, sửa lỗi

- Cho hs làm bài điền chữ còn thiếu vào

chỗ chấm, rồi so sánh với kết quả của

Trang 8

- Hệ thống kiến thức toàn bài: Nắm được cấu tạo bàn phím máy tính;

- Giải đáp một số câu hỏi của học sinh;

III Tiến trình:

- Khởi động

- Lắng nghe

Trang 9

phần mềm Kiran’s typing Tutor:

a) Khởi động Kiran’s Typing Tutor

- Để khởi động một chương trình ta

nháy đúp chuột vào biểu tượng của

chương trình đó

- GV y/c hs thảo luận cách khởi động và

thoát khỏi chương trình Kiran’s Typing

Tutor

- Quan sát, hướng dẫn

b) Gv y/c 2 HS lần lượt thực hiện khởi

động và thoát khỏi chương trình Kiran’s

Typing Tutor

c) Ghi tên đăng kí:

- Gv y/c HS theo dõi SHD và thảo luận

- Giới thiệu các tên bài tập tương ứng

với các tên hàng phím cho hs biết cách

- Hs nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím

- Hs đọc thông tin trong SHD trang 23

- Hs điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so sánh kết quả với bạn

-2 HS lần lượt thực hiện khởi động

và thoát khỏi chương trình Kiran’sTyping Tutor

Trang 10

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Giải đáp một số câu hỏi của học sinh

Tiết 11,12 Bài 6: THƯ MỤC

I Mục tiêu:

- Làm quen với thư mục, thư mục con;

- Thực hiện được các thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục;

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

mục trong máy tính và cho hs quan sát

và giải thích thư mục gốc, thư mục mẹ,

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Cá nhân đọc thông tin trong SHD

- Hs trả lời-HS Lắng nghe

Trang 11

thư mục con.

- Chú ý: Tên các thư mục con trong

cùng một thư mục mẹ phải khác nhau

- Gv lấy lại cây thư mục đã giới thiệu ở

phần đầu và hỏi hãy cho biết thư mục

chứa được những gì?

- Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu

là thư mục mẹ, đâu là thư mục con?

2 Tạo thư mục:

- Yc hs hoạt động cặp đôi để tìm ra các

bước tạo thư mục?

- Gọi vài hs trình bày kết quả

- Gv giới thiệu các nút lệnh trên cửa sổ

góc bên phải sau đó yêu cầu hs đóng

thư mục đang mở

5 Xóa thư mục:

- Yc hs hoạt động cặp đôi

- Quan sát, giúp đỡ

- Gọi hs trình bày kết quả

- Gọi hs nhận xét trình bày lại, gv nhận

- Trình bày kết quả

- Lắng nghe

- Hoạt động cặp đôi: cùng nhau mởthư mục vừa tạo

- Thực hiện yêu cầu của gv

- Hoạt động cặp đôi tìm ra các bước

Trang 12

- Yc hs làm theo yêu cầu trong SHD

- Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị bài 7

Tiết 13,14 Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET

I Mục tiêu:

- Làm quen với internet;

- Biết máy tính có thể truy cập internet khi được kết nối internet;

- Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web

III Tiến trình:

Nhờ có dịch vụ Internet mà người dùng

có thể truy cập, tìm kiếm thông tin, nghe

nhạc, xem video, chơi game, trao đổi

thông tin …Vậy để hiểu hơn thế nào là

Internet cô và cả lớp mình sẽ đi tìm hiểu

bài hôm nay

1 Internet

- Đọc thông tin và trao đổi với bạn, hãy

nêu những hiểu biết của em về Internet?

Trang 13

* GV: Cho HS quan sát hình minh hoạ

mạng Internet

2 Truy cập Internet:

a) Yc hs hoạt động cá nhân trả lời câu

hỏi: Để xem các nội dung trên internet

b) Hoạt động cá nhân khởi động trình

duyện Google Chrome và quan sát sự

thay đổi

c) Sau khi khởi động trình duyệt Google

Chrome em nháy chuột vào vùng có địa

chỉ trang web, nhấn phím Delete điều gì

d) Cho học sinh làm việc trên máy, thảo

luận nhóm đôi và ghi kết quả vào bảng

HS trả lời: địa chỉ trang web bị xóa

- HS thực hành nêu lên sự thay đổitrên màn hình

- HSTL

- HS thực hiện theo nhóm, thảoluận và điền kết quả vào bảng

1 nhóm đứng lên trình bày kết quả

- Tải lại trang web

- Mở lại trang truy cậptrước

Trang 14

- Thực hiện BT1 (SGK trang 33)

GV đi quan sát và hướng dẫn

GV chiếu bài HS lên và cho HS trả lời

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi

1 HS lên cho lớp chơi trò chơi “Ai

nhanh hơn”

Thi xem tổ nào có nhiều câu trả lời nhất

về các địa chỉ trang web phục vụ cho

việc học tập, vui chơi với lứa tuổi của

- HS khác nhận xét và chia sẻ

- HS thực hành nhóm đôiĐại diện nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

Nhóm khác nhận xét và chia sẻ

- HS hoạt động theo tổĐại diện tổ lên dán kết quả củamình lên bảng

- Em cần ghi nhớ trang 34

IV Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Giải đáp một số câu hỏi của học sinh

Tiết 15,16 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TRÒ CHƠI BLOCKS

Trang 15

I Mục tiờu:

- Rốn luyện khả năng quan sỏt và ghi nhớ

III Tiến trỡnh:

Trò chơi Block (đọc là blốc) sẽ giúp

các em sử dụng chuột đợc nhanh, chính

xác Đồng thời cũng rèn luyện cho mắt

nhanh và rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ

nhàng và bổ ích

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu trũ chơi

- Yc cỏ nhõn đọc phần 1 Giới thiệu trũ

bước chọn chế độ ngườ chơi

- Gọi hs trỡnh bày cỏch chọn 1 người

chơi, cỏch chọn 2 ngườ chơi

- Gv nhận xột và chốt

Chỳ ý: Nếu em chơi tốt rồi cú thể chơi

với bảng lớn hơn bằng cỏch nhỏy skill

- Trỡnh bày kết quả

Trang 16

và chọn BigBoard

3.4 Thoỏt trũ chơi

- Muốn thoỏt một chương trỡnh bất kỳ

nào đang mở thỡ ta làm thế nào?

- Yc cỏ nhõn hs tỡm ra cỏch thoỏt khỏi

trũ chơi

- Gọi hs trỡnh bày

- Gv nhận xột và chốt

3.5 Thực hành

- Yc hs hoạt động cặp đụi khởi động

phần mềm Blocks để thực hành Thi với

nhau xem ai nhanh hơn, tốt hơn

- Yờu cầu hs đọc bài đọc thờm mỏy tớnh trong đời sống

- Giải đỏp một số cõu hỏi của học sinh

TUẦN 9 Thứ tư ngày 1 thỏng11 năm 2017

Chủ đề 2 – Em TậP Vẽ Tiết 17,18 Bài 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ

I Mục tiờu:

- Làm quen với phần mềm học vẽ Paint;

- Sử dụng được cụng cụ vẽ tự do để vẽ cỏc nột đơn giản;

- Thực hiện được cỏc thao tỏc: lưu bài vẽ vào thư mục mỏy tớnh, mở bài

vẽ đó cú sẵn

Trang 17

- TBVN lên cho cả lớp khởi động.

Các em đã được làm quen với máy tính,

được truy cập vào trang web để học tập,

chia sẻ thông tin, và làm thế nào để vẽ

tranh trên máy tính? Để hiểu rõ vấn đề

này ta tìm hiểu bài mới

1.Giới thiệu phần mềm Paint

a) Yc cá nhân hs đọc thông tin trong

- Hoạt động dưới sự hướng dẫn của Gv:

Gv nêu cho hs các bước để lưu bài vẽ

- Gv làm mẫu cho hs quan sát

- Gọi hs khá, giỏi lên làm mẫu cho cả

lớp

- Gv nhận xét và khen

4 Mở bài vẽ đã có sẵn

- Yc cá nhân đọc thông tin trong SHD

- Hướng dẫn hs tìm ra các bước mở bài

vẽ

- Gv làm mẫu yc hs quan sát

- G nêu lại các bước đồng thời gọi hs

giỏi lên thao tác

- Đọc thông tin trong SHD

- Quan sát các bước của gv

- Hs lên làm mẫu

- Đọc thông tin trong SHD trang 40

- Hoạt động tìm ra các bước mở bài

vẽ có sẵn dưới sự hướng dẫn của gv

- Quan sát

Trang 18

- Gv chốt

phần mềm Paint rồi thực hiện cỏc yờu

cầu trong SHD trang 41

- Gv quan sỏt, trợ giỳp nếu cần

- Cỏ nhõn thực hiện cỏc yờu cầunhư ở trong SHD

- Đọc phần “ Em cần ghi nhớ”

IV Củng cố - Dặn dũ

- Về nhà em nờn tập vẽ phong cảnh thiờn nhiờn và lưu bài vẽ vào MT

Chủ đề 2 – Em TậP Vẽ Tiết 19, 20: Bài 2: Vẽ hỡnh từ hỡnh mẫu cú sẵn, chọn độ dày, màu nột vẽ.

I Mục tiờu:

- Vẽ được hỡnh từ hỡnh cú sẵn;

- Biết cỏch chọn độ dày, màu nột vẽ

Cỏc em đó được làm quen với phần mềm

Paint từ buổi trước hụm nay chỳng ta sẽ

Trang 19

SHD để nờu cỏc bước chọn độ dày nột

phần mềm Paint rồi thực hiện cỏc yờu

cầu trong SHD trang 43

- Gv quan sỏt, trợ giỳp nếu cần

- Đọc thụng tin trong SHD

- Quan sỏt cỏc bước của gv

- Hs lờn làm mẫu

- Đọc thụng tin trong SHD trang 43

- Hoạt động tỡm ra cỏc bước chọn

độ dày nột vẽ, chọn màu nột vẽ dưới sự hướng dẫn của gv

- Quan sỏt

- Cặp đụi khởi động phần mềm đểthực hành theo cỏc yờu cầu

- Cỏ nhõn thực hiện cỏc yờu cầunhư ở trong SHD

- Đọc phần “ Em cần ghi nhớ”

IV Củng cố - Dặn dũ

- Về nhà em nờn tập vẽ phong cảnh thiờn nhiờn và lưu bài vẽ vào MT

Chủ đề 2 – Em TậP Vẽ Tiết 21, 22: Bài 3: Vẽ đường thẳng, đường cong.

I Mục tiờu:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	74,97 KB