- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát của các em càng được quan tâm và được nhiều nhạc sĩ chú ý.. 2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm[r]
Trang 1Ti t 24 B i 6 ết 24 – Bài 6 – Bài 6 ài 6
- Ôn b i hát: khúc ca b n mùa ài 6 ốn mùa
- Ôn t p đ c nh c ập đọc nhạc ọc nhạc ạc : T N s 7 ĐN số 7 ốn mùa
- m nh c th Âm nhạc thưởng thức: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi ạc ưởng thức: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi ng th c: V i nét v âm nh c thi u nhi ức: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi ài 6 ề âm nhạc thiếu nhi ạc ết 24 – Bài 6
Vi t Nam ệt Nam
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Có hiểu biết đôi nét về âm nhạc cho thiếu nhi- 1 bộ phận trong nền âm nhạc Việt Nam hiện đại Được nghe một số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử
2 Kĩ năng:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/8
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 7
- Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho bài dạy
2 Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, sưu tầm các ca khúc thiếu nhi quen thuộc
VI Tiến trình dạy học :
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập)
3 Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
V Dạy và học:
I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa
Nhạc và lời: Nguyễn Hải
1 Luyện thanh:
2 Ôn tập:
II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7
- GV hướng dẫn HS luyện thanh
LA – O
- GV hướng dẫn cho HS hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng
- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng
- Hướng dẫn HS hát bè ở 4 câu cuối (bè quãng 3) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày
HS luyện thanh
HS thực hiện
HS thực hiện
Trang 2– Quê hương
Dân ca U- crai- na
1 Đọc gam Am
2 Ôn tập:
3 Kiểm tra:
III Âm nhạc thường thức:
Vài nét về âm nhạc thiếu nhi
Việt Nam
- Gọi 3 em đọc sgk/49-50
1 Nhu cầu của trẻ em đối với
âm nhạc, ca hát.
- Đối với thiếu nhi âm nhạc là
nhu cầu về tinh thần hết sức cần
thiết
- Cùng với hoạt động thiếu niên
nhi đồng phát triển mạnh =>
Hoạt động ca hát của các em
càng được quan tâm và được
nhiều nhạc sĩ chú ý
2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ
phận của âm nhạc Việt Nam
hiện đại.
- Các bài hát cho trẻ em đã vang
lên trên các sân khấu hội diễn,
trên các phương tiện thông tin
- GV cho HS đọc Gam La thứ
- GV cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN số 7 qua 1 lần
để các em nhớ lại
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp)
? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động ca hát của thiếu nhi được phát triển khi nào?
? Vì sao nói âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm nhạc Việt Nam hiện đại?
HS đọc gam
La thứ
HS nghe và nhớ lại
HS thực hiện
HS đọc sgk
HS trả lời
HS nghe
HS trả lời
HS nghe
Trang 3đại chúng…
- Các bài hát cho thiếu nhi mang
tính giáo dục cao, phong phú và
đa dạng, được nhiều người ưa
thích
3 Các bài hát thiếu nhi qua
tưng giai đoạn lịch sử.
- Phong Nhã, Phạm Tuyên,
Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng
Vân, Trương Quang Lục…
* Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng, Lên đàng,…
* Giai đoạn 1954- 1975: Lúa
thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ
rừng xanh cháu về thăm lăng
Bác,…
*Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh
én tuổi thơ, Màu mực tím, Em là
mầm non của Đảng, Bác Hồ-
Người cho…
? Những nhạc sĩ nào có nhiều đóng góp trong phong trào ca hát của thiếu nhi?
- Cho hs nghe một vài ca khúc đã
kể trên
HS trả lời
HS nghe
HS nghe
V Kết thúc:
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 7
- Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra 1 tiết