Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.. - Kĩ thuật đặt câu h[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Học vần
Bài 94 : OANG – OĂNG
A.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng
dụng
- Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi
2 Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực
tế
3 Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt
4 Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân
2 Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1 HĐ khởi động:
- Cho HS thi đọc các từ giàn khoan, tóc xoăn
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc. - HS chơi trò chơi
Trang 2- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Mục tiêu : Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đơi, hoạt động cả lớp
*Dạy vần oang - oăng
- Giới thiệu vần mới, viết bảng: oang
- So sánh vần oang với vần oăn đã học cĩ
điểm gì giống và khác nhau?
- Cho HS ghép vần đánh vần,đọc trơn vần
oang
- GV uốn sửa
- Cơ cĩ vần oang, muốn cĩ tiếng “hoang”
con thêm âm gì?
- GV uốn sửa
- Cho HS quan sát tranh, rút ra từ khĩa : vỡ
hoang
- GV uốn sửa
+Vần oăng:
(tương tự vần oang)
*Từ ứng dụng: áo chồng, oang oang, dài
ngoẵng, liến thoắng
- Ghi từ - Hướng dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
* Lưu ý: HS đọc đánh vần các từ, đọc trơn
-1HS lên bảng đọc
- Cả lớp viết bảng
- HS đọc trơn: oang, oăng
- Đọc vần (cá nhân)
- Giống nhau: đều bắt đầu bằng âm o,khác nhau vần oăn cĩ kết thúc bằng
âm n,vần oang cĩ kết thúc bằng âm ng
- HS ghép vần oang
- HS đánh vần: o - a – ngờ - oang(cá nhân ,ĐT)
- HS đọc trơn :oang(cá nhân ,ĐT)
- Thêm âm h
-HS ghép tiếng hoang,phân tích HS đánh vần hờ - oan - hoang (cá nhân , ĐT) - Đọc trơn: hoang (cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: vỡ hoang (cá nhân ,ĐT)
- Đọc trơn: oang- hoang – vỡ hoang (cá nhân ,ĐT)
Trang 3các vần, các từ tốt.
* Viết bảng con : oang , oăng, vỡ hoang,
con hoẵng
- GV cho HS quan sát, nhận xét chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết
- Uốn nắn, sửa sai cho HS
* Lưu ý: HS viết dấu thanh đúng vị trí,
viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o
HS viết đẹp, nét chữ mềm mại
3: Hoạt động ứng dụng:
*Thi tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc thầm tìm ,gạch chân,phân tích tiếng mới
- HS đọc tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp)
- HS viết vào bảng con: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
- HS thi tìm nhanh
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 HĐ khởi động:
- Cho HS hát
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài
2 Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp
- Vần, tiếng, từ khóa
- GV nhận xét , sửa lỗi phát âm
- HS đọc xuôi,ngược trên bảng tiết 1 cá nhân,ĐT
Trang 4+Đọc bài ứng dụng
- Xem tranh
- Hướng dẫn đọc
+ Đọc mẫu
+ Hướng dẫn đọc câu
+ Hướng dẫn tìm,phân tích tiếng mới
+ Hướng dẫn đọc tiếp nối
- Nhận xét cách đọc
- GV nhận xét
* Lưu ý: HS đọc đánh vần các từ, câu
HS đọc trơn các vần, các từ, câu ứng dụng
lưu loát, to, rõ ràng
* Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Nhắc lại cách viết
- GV thu 1 số bài chấm , nhận xét chung
* Lưu ý: HS viết dấu thanh đúng vị trí,
viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o
HS viết đẹp, nét chữ mềm mại
* Luyện nói
- Chủ đề gì?
- Hướng dẫn trả lời
- GV khen những HS chăm chỉ luyện nói
* Lưu ý: - HS luyện nói thành câu HS
nói trước lớp tự tin và nói lưu loát
3 Hoạt động tiếp nối:
- Hướng dẫn đọc SGK
- Quan sát tranh
- HS quan sát đọc thầm
- Cá nhân lần lượt đọc từng câu
- Đọc đồng thanh ( tổ, lớp)
- HS nêu:
Mỗi bạn đọc một dòng thơ, cuối mỗi vòng cho cả lớp đọc đồng thanh rồi chuyển vòng thi khác
- Đọc cá nhân cả đoạn thơ
- HS đọc bài trong SGK
- HS viết vào vở Tập Viết
- Nêu chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi
- HS quan sát áo lẫn nhau
- HS quan sát hình trong SGK nêu từng lọai áo
- HS thảo luận và luyện nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý của GV, chia
sẻ trước lớp
- HS đọc SGK
Trang 5- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất
- Dặn dò: xem lại bài học và chuẩn bị bài
sau
- Tham dự chơi 4 nhóm
4.Hoạt động ứng dụng:
- Gọi HS đọc SGK
- GV cùng HS nhận xét
5 Hoạt động sáng tạo:
- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất
- GV cùng HS nhận xét
- GV nhận xét giờ học và tuyên dương
những học sinh học tích cực
- Cùng người thân đọc lại bài, xem trước
bài 95
- Đọc SGK
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS đọc ĐT