_ Vẽ được mẫu có dạng hình trụ và hình cầu gần giống với mẫu về hình dáng.. Phương pháp dạy- học.[r]
Trang 1Ngày soạn:……/…… /………
Ngày dạy:……./…… /………
Tuần:…
VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT BÌNH NƯỚC VÀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
( Tiết 1 – vẽ hình )
I_ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
_ HS biết cách vẽ từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỷ lệ
2 Kỹ năng
_ Vẽ được mẫu có dạng hình trụ và hình cầu gần giống với mẫu về hình dáng
3 Thái độ
_ HS nhận thức được cái đẹp của bài vẽ qua cách bố cục và diễn tả đường nét
II_ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng dạy -học
_ Giáo viên
+ Giáo án
+ Mẫu vẽ: 1 bình đựng nước (bằng nhựa), 1 hình hộp chữ nhật (bằng giấy cứng)
+ Bài vẽ của HS
+ Một số tranh tĩnh vật vẽ bằng bút chì hoặc bằng than (nếu có)
+ Hình minh họa các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu
_ Học sinh
+ SGK
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy
2 Phương pháp dạy- học
_ Phương pháp trực quan.
_ Phương pháp vấn đáp.
_ Phương pháp luyện tập.
III_ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài mới
2 Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
_ GV giới thiệu mẫu : bình đựng nước và
hình hộp chữ nhật
I/ QUAN SÁT NHẬN XÉT
_ HS quan sát
Trang 2_ GV hướng dẫn lại cách lựa chọn các mẫu
để có mẫu đẹp
_ GV cho HS thảo luận để tự bày mẫu, điều
chỉnh để có bố cục hợp lý
_ Quan sát bình đựng nước, em thấy gồm
những gì?
_ Bình đựng nước có đặc điểm gì?
_ Bề mặt bình nước ra sao? Độ đậm nhạt
chuyển trên mẫu như thế nào?
_ Mẫu được đặt như thế nào so với đường
tầm mắt?
_ Diễn tả lại vị trí đặt hình hộp?
_ Độ đậm nhạt ở hộp như thế nào so với
bình nước?
_ GV kết luận:
+ Bình nước gồm có nắp, tay cầm, vòi rót
nước, thân, đáy,…
+ Cái bình ở dưới đường tầm mắt nên nhìn
thấy nắp bình là bình bầu dục
+ Miệng bình rộng hơn đáy
+ Độ đậm nhạt ở thân bình chuyển tiếp nhẹ
nhàng, tạo khối tròn
+ Nhìn thấy 3 mặt hộp
+ Độ đậm nhạt ở hộp rõ ràng hơn ở bình
đựng nước
_ GV đặt ra nhiều câu hỏi để HS tìm ra
được nhiều tỷ lệ để vẽ bài chính xác hơn
_ HS lắng nghe
_ HS bày mẫu hợp lý
_ HS trả lời
_ HS trả lời
_ HS trả lời
_ HS trả lời
_ HS trả lời
_ HS trả lời
_ HS lắng nghe
_ HS trả lời theo quan sát
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cách vẽ hình.
_GV vừa trình bày lý thuyết vừa thao tác
trên bảng
_ Ước lượng tỷ lệ rồi vẽ khung hình chung
của mẫu
_ Vẽ phác khung hình của bình nước và
hình hộp
_ Vẽ các bộ phận bình nước và hình hộp
_ Vẽ phác bằng các nét thẳng (đối chiếu
hình vẽ với
II/ CÁCH VẼ
_HS quan sát GV thao tác trên bảng
_ Bước 1 : Ước lượng tỉ lệ vẽ khung hình chung.
_ Bước 2 : Ước lượng tỉ lệ của lọ
hoa và quả rồi vẽ khung hình của
từng vật mẫu.
_ Bước 3 : Tìm tỷ lệ các bộ phận
và Vẽ phác hình bằng những nét thẳng.
_ Bước 4 : Vẽ hình hoàn chỉnh.
Trang 3_ Vẽ hình hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.
_ GV bao quát lớp, giúp đỡ những HS yếu
trong các thao tác vẽ hình
III/ THỰC HÀNH
_ HS làm bài
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
_ GV lấy một số bài vẽ hình tốt, cho HS
nhận xét trước lớp
_ GV nhận xét
+ Bố cục
+ Hình dáng và tỷ lệ
_ GV biểu dương tinh thần học tập của
những HS có ý thức tốt
_ HS nhận xét
_ HS nghe GV nhận xét
3.Bài tập về nhà:
_ Chuẩn bị cho tiết học sau bài 22: Vẽ theo mẫu: mẫu có hai đồ vật (vẽ đậm nhạt)
_ Sưu tầm thêm một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
………
………