Neáu khoâng coù kæ luaät, con ngöôøi muoán laøm gì thì laøm, xaõ hoäi seõ hoãn loaïn.[r]
Trang 1
Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Nêu được khái niệm, ý nghĩa của tôn trọng kỉ luật
- Biết được tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình, tập thể, xã hội
2 Kĩ năng
- Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ luật của bản thân và của người khác
- Biết chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội quy của nhà trường và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở anh chị em cùng thực hiện
3 Thái đô
- Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỉ luật
II Các năng lực dạy học được hướng tới.
1 Năng lực chung
- Tự học, giải quyết vấn đề
- Sáng tạo, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, sử dụng công nghệ thông tin
2 Năng lực chuyên biệt
- Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật và chuẩn mực đạo đức
- Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm với cộng đồng
- Năng lực giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết các vấn đề xã hội
III Phương pháp – kĩ thuật dạy học tích cực được hướng tới.
- Kỹ thuật: Động não, thuyết trình, bản đồ tư duy, khăn trải bàn
- Phương pháp: Dạy học dự án, hoạt động nhóm, tự học, giải quyết vấn đề
IV Phương tiện dạy và học
- GV: Tranh ảnh, SGK, giáo án
- HS: tìm hiểu truyện đọc những tấm gương về tôn trọng kỉ luật
V.Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp(1p)
2 Kiểm tra bài cũ.(3p)
? Thế nào là lễ độ? Em hãy cho biết những việc làm thể hiện sự lễ độ của em?
? Em hiểu thế nào là “Tiên học lễ, hậu học văn”?
? Nêu 4 câu ca dao hoặc tục ngữ nói về lễ độ?
- Hs lên bảng trả lời
3 Giới thiệu bài mới(2p)
*Em hãy nhận xét tình huống sau đây:
- Một học sinh chạy xe thẳng vào trường mà không xuống xe, bị chú bảo vệ yêu cầu dừng lại và phê bình
- Theo em, bạn ấy bị phê bình vì lý do gì?
Trang 2ðTrả lời: Khơng tuân theo nợi quy nhà trường.
-> Vào bài: Để xã hợi cĩ trật tự thì mọi người phải tuân theo và làm tròn trách
nhiệm của mính với pháp luật Hay nĩi khác đi mọi người phải biết tơn trọng kỉ luật.Vậy tơn trọng kỉ luật là gì? Ta cần làm gì để tơn trọng kỉ luật? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay
4 Tiến trình dạy học (25p)
Hoạt đơng 1: Tìm hiểu truyện đọc (7 -10 phút)
- Mục tiêu: Tìm hiểu thế nào là Tơn trọng kỉ luật thơng qua câu chuyện của Bác
- Phương pháp: chia sẻ cặp đơi, thuyết trình
I Truyện đọc
- GV gọi học sinh đọc
diễn cảm truyện “Giữ luật
lệ chung”
HS đọc truyện
? Qua truyện trên em thấy
Bác Hờ đã giữ quy định
chung như thế nào?
? Việc thực hiện đúng
những quy định chung
nĩi lên đức tính gì của
Bác?
theo
GV tích hợp giáo dục
đạo đức học sinh học
tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí
Minh: Mặc dù là Chủ
tịch nước, nhưng mọi cử
chỉ của Bác Hồ đều thể
hiện sự tôn trọng kỷ luật
Hs đọc truyện phân vai
-HS quan sát, đợng não , chia sẻ cặp đơi, trình bày
+ Bỏ dép trước khi vào chùa + Đi theo sự hướng dẫn của vị sư
+ Đến mỗi gian thờ và thắp hương
+ Qua ngã tư gặp đènå đỏ Bác bảo chú lái xe dừng lại
HS suy nghĩ trả lời
- Bác là mợt nhà lãnh đạo nhưng Bác vẫn thực hiện đúng những quy định chung thể hiện bác là người rất tơn trọng kỉ
luật Bác là tấm gương sáng để
chúng ta noi theo
I Truyện đọc
Giữ luật lệ chung.
Bác là người cĩ tính kỉ luật cao và rất tơn trọng kỉ luật
Trang 3chung được đặt ra cho
mọi công dân
Hoạt đơng 2: Tìm hiểu nơi dung bài học (15phút)
- Mục tiêu: Hs hiểu được thế nào là tơn trọng kỉ luật,, vai trò vầ ý nghĩa của tơn trọng kỉ luật,
- Phương pháp: đợng não, dạy học dự án, thảo luận nhĩm, thuyết trình
? Qua truyện đọc em
hãy cho biết tơn trọng kỉ
luật là gì? Lấy ví dụ về
mợt hành đợng tơn
trọng kỉ luật mà em
biết?
*Gv nhấn mạnh: Ở
đâu cũng có những qui
định, luật lệ chung, đó
là kỷ luật Thực hiện
đúng và tự giác những
qui định chung ở mọi
nơi, mọi lúc là tôn
trọng kỷ luật
? Em hãy phân biệt tơn
trọng kỉ luật với hành
vi thái đợ vơ kỉ luật?
? Sớng tơn trọng kỉ luật
cĩ ý nghĩa như thế nào
- HS suy nghĩ trả lời
* Khái niệm SGK/13
- KL là những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- HS lấy ví dụ: Thực hiện đúng nợi quy trường học, điều lệ Đợi TNTP HCM, tơn trọng quy định nơi cơng cợng (vườn hoa, rạp chiếu phim, khu sinh hoạt văn hĩa) …
- HS thảo luận nhĩm cử đại diện trả lời: Trái với tơn trọng kỉ luật là hành vi vơ kỉ luật Vơ kỉ luất là khơng chấp hành những quy định của tập thể, tơ chức xã hợi, khơng chấp hành sự phân cơng của tập thể
Ví dụ như nĩi chuyện riêng trong giờ học, đi học khơng đúng giờ…
- Các nhĩm khác bơ sung
- HS suy nghĩ trả lời
+ Đới với bản thân: Tơn trọng và tự giác tuân theo kỉ luật con
II.NỢI DUNG BÀI HỌC
1 Khái niệm: SGK/13
* Phân biệt tơn trọng kỉ luật với hành vi thái đợ
vơ kỉ luật
- Trái với tơn trọng kỉ luật là hành vi vơ kỉ luật
Vơ kỉ luất là khơng chấp hành những quy định của tập thể, tơ chức xã hợi, khơng chấp hành sự phân cơng của tập thể Ví dụ như nĩi chuyện riêng trong giờ học, đi học khơng đúng giờ…
2 Ý nghĩa
+ Đới với bản thân: Tơn trọng và tự giác tuân
Trang 4với bản thân gia đình và
xã hội?
? Khi em tuân thủ theo
những quy định của
trường, em sẽ có lợi ích
gì?
? Em có suy nghĩ gì về
trách nhiệm của bản
thân về việc tôn trọng kỉ
luật?
GV rèn kỹ năng sống:
Bản thân em đã làm gì
để rèn luyện tôn trọng kỉ
luật
GV Liên hệ: Những
tấm gương tôn trọng kỷ
luật trong cuộc sống mà
em biết?
H: Những câu tục ngữ,
cao dao, danh ngôn?
người sẽ cảm thấy thanh thản, vui vẻ, sáng tạo trong học tập và
lao động
+ Đối với gia đình và xã hội:
Nhờ tôn trọng kỉ luật mà gia đình và xã hội mới có nề nếp,kỉ
cương, mới có thể duy trì và
phát triển
- Hòa thuận, yêu thương
- Học tập, rèn luyện đạt kết quả
cao
- Được mọi người yêu mến, giúp đỡ
- Là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình tập thể và xã
hội
- Bất kì nơi đâu cũng có kỉ
cương dù ở cương vị nào hay lúa tuôi nào cũng phải tuân theo kỉ luật.3 Áp dụng
- HS thảo luận nhóm trả lời
- Chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội quy của nhà
trường và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở anh chị em trong gia đình cùng thực hiện
HS kể tên
HS sưu tầm
theo kỉ luật con người sẽ cảm thấy thanh thản, vui vẻ, sáng tạo trong học tập và lao động
+ Đối với gia đình và xã hội: Nhờ tôn trọng kỉ luật mà gia đình và xã hội mới có nề nếp,kỉ cương, mới có thể duy trì và phát triển
5 Hoạt đông tiếp nối (15p)
- Mục tiêu: + Hướng dẫn HS rèn luyện theo chuẩn mực đã học
Trang 5+ Đặt ra tình huớng giúp học sinh giải quyết vấn đề gặp trong cuợc sớng
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo
- Phương pháp: đợng não,thảo luận nhĩm, thuyết trình
5.1 Hướng dẫn học sinh rèn luyện theo chuẩn mực đã học
Bài tập a
Bài tập b/ sgk/ 13
Bài tập c
GV nhận xét cho
điểm
Bài tập vận dụng
? Viết đoạn văn ngắn
nêu suy nghĩ của em
về lới sớng tơn trọng
kỉ luật?
H Hãy giải thích rõ
sự hiểu biết của em
về khẩu hiệu sau:
“Sống và làm việc
theo hiến pháp và
pháp luật”.
HS thảo luận nhĩm trình bày bơ sung
2- 6 – 7
Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho mọi người có tự do và được phát triển.
Nếu không có kỉ luật, con người muốn làm gì thì làm, xã hội sẽ hỗn loạn Vì thế, kỉ luật không làm cho con người mất tự do mà ngược lại, nhờ có kỉ luật, con người sẽ yên tâm hơn để tự do thực hiện những gì mình mong muốn, miễn sao những điều ấy không vi phạm những quy định của pháp luật, và không ảnh hưởng đến những người xung quanh, không gây thiệt hại cho xã hội, được dư luận đồng tình ủng hộ.
HS viết đoạn văn ra giấy và trình bày
- Giải thích: Pháp luật là những điều qui định chung do nhà nước đặt ra, tất cả mọi người đều phải thực hiện
- Người cĩ tính kỷ luật là người tơn trọng và thực hiện tớt pháp luật
- Cao hơn kỷ luật là pháp luật Tơn trọng kỷ luật là cĩ ý thức thực hiện pháp luật
III Bµi tËp:
Bài tập a
- Hành vi thể hiện tính kỉ luật: ý 2,6,7 Bài tập b
Bài tập c
Trang 65.2 Hướng dẫn chuẩn bị bài
- Học bài cũ
- Soạn bài Biết ơn
+Truyện đọc
+ Khái niệm, ý nghĩa
+ Gương sáng về lòng biết ơn
VI/ Tµi liÖu ® îc sö dông
- HiÕn ph¸p vµ v¨n b¶n luËt nhµ níc CHXH CN ViÖt Nam
===========*&*============