o Để GV có thể đổi mới phương pháp dạy học Sở Giáo Dục cho phép GV linh động thời gian hoàn thiện chương trình, đảo lộn hoặc co giãn thứ tự bài, kết hợp các bài thành các chủ đê để dạy [r]
Trang 1UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN I
PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO
HỌP CHUYÊN MÔN QUẬN I
BỘ MÔN: VẬT LÝ - NGÀY: 12 / 09 / 2018 THỜI GIAN: 9 giờ 00
ĐỊA ĐIỂM: TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
HIỆN DIỆN:
PHT các Trường THCS
GV Lý Quận 1.
NỘI DUNG HỌP:
I TỔNG KẾT NĂM HỌC 2017 – 2018:
II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 – 2019:
III PHỔ BIẾN CHUYÊN MÔN:
1 Kế hoạch năm học: 2017 -2018 HKI: Từ 20/8 - 31/12 : 20 tuần
KT HKI: từ 10/12/2018 - 22/12/2018
Phân phối chương trình: thực hiện theo phân phối chương trình của SGD năm 2014 Dạy theo
phân phối chương trình nhưng do Quận chủ động thống nhất Dạy theo chuẩn kiến thức - kĩ năng.
Về sách giáo khoa: giáo viên được chủ động chọn các tài liệu đã đươc thẩm định để giảng dạy
nhưng phải đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng Tài liệu được chọn phải được nêu trong kế hoạch đầu năm của cá nhân và tổ nhóm phải được Hiệu trưởng các trường kí duyệt và theo định hướng đổi mới
ra đề của Sở và Phòng Giáo Dục
Tập trung đổi mới phương pháp dạy học :
o Áp dụng các phương pháp dạy học đã triển khai: DH theo dự án, DH thông qua NCKH, Dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột
o Đẩy mạnh các hoạt động sáng tạo trong nhà trường
o Triển khai phương pháp giáo dục theo định hướng STEM:
Mỗi trường có một bài STEM/ HK: cuối năm tổng hợp để phổ biến trao đổi kinh nghiệm trong việc áp dụng phương pháp GD theo định hướng STEM
Các trường tổ chức các CLB ngoại khóa về STEM và STEM Robot
Tham gia các cuộc thi vư STEM và STEM Robot
Tổ chức các cuộc thi chuyên môn
Đổi mới kiểm tra đánh giá:
o Đánh giá học sinh cần lưu ý: đa dạng hình thức, đa dạng nội dung, đánh giá theo kết quả, đánh giá theo quá trình
o Kiểm tra đánh giá, giảm câu hỏi lý thuyết tăng cường tính thực tiễn, kiến thức liên hệ phải thật cơ bản, tăng cường vận dụng để giải quyết vấn đề thực tế
Trang 2o Tăng cường hình thức kiểm tra đánh giá thông qua đánh giá năng lực học sinh: Thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm ứng dụng, dụng cụ tự làm … nhưng cách thức đánh giá phải
rõ ràng và phải có kế hoạch ngay từ đầu năm và trình cho BGH kí duyệt, đồng thời báo cho
Tổ trưởng Bộ Môn biết về các kế hoạch này
Xây dựng kế hoạch bộ môn:
o Để GV có thể đổi mới phương pháp dạy học Sở Giáo Dục cho phép GV linh động thời gian hoàn thiện chương trình, đảo lộn hoặc co giãn thứ tự bài, kết hợp các bài thành các chủ đê để dạy theo hướng đổi mới nhưng phải đảm bảo không cắt xén nội dụng chương trình và theo
định hướng đổi mới kiểm tra đánh giá đồng thời phải có sự ký duyệt của BGH ngay từ đầu năm học thông qua kế hoạch năm học của bộ môn thì mới được tiến hành thực hiện.
o Kế hoạch bộ môn cần được xây dựng rõ ràng và chính xác Phòng giáo dục sẽ thực hiện các đợt kiểm tra chuyên đề và căn cứ vào kế hoạch xây dựng từ đầu năm để dự giờ và đánh giá giáo viên và nhà trường
o Phòng Giáo dục sẽ duyệt kế hoạch chuyên môn bộ môn vật lý của trương Đức Trí trong năm học 2018-2019
2 Thực hành thí nghiệm: theo đúng phân phối chương trình năm 2014.
LỊCH KIỂM TRA THỰC HÀNH ĐỊNH KỲ
Lớp 6 14 14 Chủ đề 12: Xác
định KLR của đá Lớp 6 27 27 Chủ đề 21: Đo nhiệt độ
Chủ đề 6: Sự truyền
thẳng của ánh sáng -Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Lớp 7
32
33
32
33
Chủ đề 24: Đo I và U
đối với đoạn mạch nối
tiếp
Chủ đề 25: Đo I và U
đối với đoạn mạch song
song
Lớp 9 11 21, 22 Chủ đề 13: Đo điệntrở của một vật dẫn Lớp 9
23, 24
34
46, 47
67, 68
Chủ đề 24: Chế tạo la
bàn và động cơ điện một
chiều
Chủ đề 33 : Đo tiêu cự
của thấu kính hội tụ
Quan sát ánh sáng trắng
và ánh sáng màu
Trang 3Tính điểm thực hành theo hệ số 2.
Riêng lớp 8 HKI không có tiết thực hành thay thế bằng tiết KT 15 phút
Lớp 7, 9 thống nhất chung: HKI : 1 bài TH, HKII : 2 bài TH (chỉ lấy điểm 1 bài TH)
Tùy theo điều kiện của từng trường, các tiết thực hành của từng lớp có thể bố trí thực hiện
không theo đúng thứ tự sắp xếp các tiết như phân phối chương trình nhưng không nên quá xa sau
đó Lịch học ở phòng thực hành phải chính xác và phải lưu giữ các bài thực hành của học sinh.
3 Kiểm tra định kỳ: theo đúng phân phối chương trình năm 2014
L CH KI M TRA NH KỊCH KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ỂM TRA ĐỊNH KỲ ĐỊCH KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Ỳ
Các trường ra đề kiểm tra, đảm bảo trọng tâm.
- Kiểm tra thống nhất trong Quận như sau:
Kiểm tra 15 phút: TNKQ hoặc Tự luận.
Kiểm tra 1 tiết và HK: Tự luận (45 phút): 5-6 câu và các câu này độc lập nhau.
Các trường nộp lại đề KT 1 tiết vào cuối mỗi HK.
Kiểm tra HK: Tự luận (45 phút): Phòng GD ra đề.
o 5-6 câu và các câu này độc lập nhau.
o Hạn chế dần câu hỏi thuộc lòng ( chiếm 20%)
o Tăng mức độ vận dụng , câu hỏi gắn liền với thực tế cuộc sống (40%) Có câu hỏi dạng PISA.
o Mức độ hiểu và vận dụng công thức ở mức cơ bản không đánh đố học sinh (40%)
o Khối 6: từ “Đo độ dài” đến “TH: Xác định khối lượng riêng của đá”
o Khối 7: từ “Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng – Vật sáng” đến “Môi trường truyền âm”
o Khối 8: từ “Chuyển động cơ” đến “Áp suất khí quyển”
o Khối 9: từ “Mối liên hệ giữa I và U” đến “Từ trường”
Đề đề nghị:
o Các nhóm trưởng tập hợp đề đề nghị của cả 4 khối nộp về cho tổ bộ môn theo địa chỉ mail
o Đề đề nghị được đánh máy bằng font chữ Times New Roman, cỡ chữ 12 trên file Word
Trang 4File được gửi qua mail theo tên dưới dạng sau:lykhoilop_truong_dethidenghinamhoc_HK
Vd: ly6_Nguyen Du_dethidenghi1819_HKI
o Đề đề nghị nên có tính bao quát kiến thức cơ bản theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng của
môn học, tăng các bài có ứng dụng thực tiễn trong đời sống Xu hướng ra đề giảm dần các câu mang tính thuộc lòng tăng số câu hỏi vận dụng từ thấp đến cao
o Đề thi đề nghị phải có biểu điểm - đáp án rõ ràng.
o Thời gian nộp đề từ ngày 12/09/2018 đến hết ngày 7/10/2018.
o Lưu ý: Nhằm tạo thuận lợi trong việc gửi đề đề nghị tổng hợp về cho quý thầy cô một cách
sớm nhất Kính mong quý thầy cô thực hiện đúng theo các quy định trên.
4 Thi HSG / Quận:
o Thời gian: tuần 19 sau khi thi HKI
o Hình thức thi: tự luận
o Nội dung thi: chương trình lớp 8, 9 Thống nhất và đề nghị:
Phần Cơ: Chuyển động - Lực
Phần Nhiệt: Trao đổi nhiệt
Phần Điện: Định luật Ôm – Công thức tính điện trở
Đoạn mạch nối tiếp – song song – hỗn hợp Công – Công suất – Định luật Jun Lenz
Truyền tải điện năng
Phần Quang học: Thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì
Phần Bài toán gắn với kiến thức thực tiễn đời sống: nội dung cơ bản từ lớp 6 đến lớp 9, dừng lại ở nội dụng Điện năng, Công, Công Suất của vật lý 9.
o Đề thi: 4-5 bài (90 phút), trong đó:
Phần Cơ: 2 bài (1 bài chuyển độnghoặc 1 bài lực)
Phần Nhiệt: 1 bài.
Phần Điện: 1 bài
Phần Quang: 1 bài.
Các bạn toán có thể chứa nội dung gắn liền với thực tế.
o Tháng 10 năm 2018
o Nội dung thi: Thực hành thí nghiệm môn Lý Hóa Sinh
Hình thức thi: tự luận
Nội dung thi: kiến thức các môn Lý Hóa Sinh gắn với thực tiễn cuộc sống, không có nội dung hàn lâm
Thời gian: 90 phút
5 Thi HSG / TP:
Trang 5) Thời gian thi:
* Dự kiến 20 – 23 /03/2018 – Thời gian làm bài: 90 phút
Thi tự luận (5 bài)
1 bài khó mang tính hàn lâm
3 bài vận dụng thực tiễn
1 bài cơ bản
Nội dung thi chủ yếu là chương trình lớp 9
LƯU Ý: Quang học: ->Thấu kính: chỉ dựa vào hình học chứng minh, không sử dụng công thức.
)HSG môn Thực nghiệm Khoa học tự nhiên:
Hình thức thi: Thực hành thí nghiệm
HS thi theo nhóm 2 HS/nhóm
Mỗi nhóm HS thi thực hành 3 bài riêng biệt Lý, Hóa, Sinh
Mỗi nhóm HS phải lập kế hoạch Thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm, sau đó sẽ trả lời một
số câu hỏi liên quan đến thí nghiệm vừa tiến hành
o Nội dung thi: chương trình lớp 8,9 Các bài thực hành gắn với thực tiễn cuộc sống.
) HSG môn Khoa học tự nhiên:
Hình thức thi: tự luận
Nội dung thi: kiến thức các môn Lý Hóa Sinh gắn với thực tiễn cuộc sống, không có nội dung hàn lâm
Thời gian: 90 phút
6 Triển khai các cuộc thi:
Cuộc thi NCKH-KT dành cho HS trung học cơ sở: tháng 11
Cuộc thi DH tích hợp liên môn và HS vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn: Tháng 1
Cuộc thi S-Robot : tháng 1
o Chế tạo robot dò line sử dụng bo mạch Arduino
Cuộc thi Giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin: Tháng 3
STEM Đua xe thế năng
STEM Robotics
7 Chuyên đề: Tiếp tục triển khai các PP DH tích cực: DH bàn tay nặn bột, PP Dạy học Dự
án, PP Dạy học Nghiên cứu khoa học, PP giáo dục theo định hướng STEM
Thực hiện: Trường THCS Đức Trí
Trang 6Trường THCS Văn Lang Trường THCS Úc Châu
Đăng ký chuyên đề: Sau buổi họp ngày hôm nay gửi về TT bộ môn VL Quận 1.
Nhắc lại các cụm GV Vật lý trong Quận I
6 Địa chỉ tải :
- ĐỀ KT HKI LÝ THCS 2017-2018
http://www.mediafire.com/file/9dd184c5430wbbb