Trên thực tế xe không chuyển động đều tốc độ tăng giảm liên tục vì vậy nếu muốn xe đạt được tốc độ trung bình là 64km/h sẽ có lúc xe phải vượt qua tốc độ cho phép của luật giao thông là[r]
Trang 1R Q
A
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 02 trang)
ĐỀ THI CHỌN ĐỘI DỰ TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: VẬT LÝ – KHỐI : 9 Thời gian làm bài: 150 phút
(không kể thời gian phát đề)
ĐỀ THI
Câu 1: (4,0 điểm)
Ba chở bạn Khang bằng xe máy (xe mô tô) đi từ nhà đến trường thi, sau khi đi được 1/3
quãng đường thì Khang chợt nhớ mình quên phiếu báo thi nên vội trở về và đi ngay đến trường thi thì bị trễ mất 15 phút so với thời gian dự định Xem như chuyển động của xe là chuyển động đều
a) Tính tốc độ của xe, biết quãng đường từ nhà tới trường thi là s = 12km
b) Để đến trường đúng thời gian dự định thì khi quay về và đi lần 2, ba của Khang sẽ phải
điều khiển xe đi với tốc độ bao nhiêu?
c) Nếu trên thực tế ba có thể chở Khang đến đúng thời gian dự định ban đầu mà vẫn tuân thủ luật giao thông không? Vì sao?
Bài 2 (4 điểm)
a) Một khí cầu có thể tích 10 m3 chứa khí hidro, có thể kéo lên trên không một vật nặng bằng bao nhiêu? Biết khối lượng của vỏ khí cầu là 10 kg Khối lượng riêng của không khí DK = 1,29 kg/m3, của hidro DH = 0,09 kg/m3
b) Muốn kéo một người nặng 70 kg bay lên thì khí cầu phải có thể tích tối thiểu bằng bao nhiêu?
Bài 3 (4 điểm)
Hai bình nhiệt lượng kế A và B, bình A chứa lượng nước có khối lượng là m1 và một quả cầu kim loại khối lượng m3 ở nhiệt độ 1000C, bình B chứa lượng nước có khối lượng là m2 ở nhiệt
độ 200C Nếu lấy quả cầu từ bình A thả vào bình B, khi cân bằng nhiệt thì nhiệt độ nước trong bình
B là t1=250C Sau đó lấy quả cầu từ bình B thả trở lại vào bình A, khi cân bằng nhiệt thì nhiệt độ nước trong bình A là t2 = 900C Cho rằng chỉ có nước trong các bình và quả cầu trao đổi nhiệt cho nhau
a) Lấy quả cầu từ bình A thả vào bình B lần thứ hai, khi cân bằng nhiệt thì nhiệt độ của
nước trong bình B là bao nhiêu?
b) Sau khi thả quả cầu từ bình A vào bình B lần 2, đổ cả nước trong bình B và quả cầu vào
bình A thì nhiệt độ của nước khi cân bằng là bao nhiêu?
Bài 4 (4 điểm)
Cho mạch điện như hình vẽ, các điện trở có cùng giá trị là R Hiệu điện thế hai đầu mạch P,
Q không đổi trong suốt bài toán Biết ampe kế lí tưởng A chỉ giá trị IA = 32 mA
a) Tính điện trở tương đương của mạch điện theo R
b) Tìm biểu thức hiệu điện thế hai đầu
đoạn mạch PQ theo IA và R
c) Điện trở có gạch sọc trong mạch bị
hỏng đột ngột nên không thể dẫn điện, tìm số chỉ
Ix của ampe kế khi đó
Bài 5 (4 điểm)BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Vào thời điểm cuối tháng tháng 8 vừa qua, nước Mỹ đã hứng chịu siêu bão Harvey, một cơn bão được xem như là thảm họa thiên nhiên gây thiệt hại nặng nề nhất trong lịch sử nước này Liền ngay sau đó ở Việt Nam cũng hứng chịu cơn bão số 10 có sức tàn phá khủng khiếp khi đổ bộ vào
miển Trung của nước ta Theo các nhà khoa học việc các cơn bão ngày càng mạnh và phức tạp cũng với những kiểu thời tiết cực đoan xảy ra trên khắp thế giới trong những năm gần đây một phần chính là do biến đổi khí hậu Và việc gia tăng nồng độ khí nhà kính trong bầu khí quyển là tác nhân chính gây ra hiện tượng này Hình bên cho thấy tỉ lệ phát thải các loại khí nhà kính theo các lĩnh vực Qua hình bên cũng cho ta thấy các ngành liên quan đến sản xuất năng lượng đóng vai trò rất
Trang 2lớn trong việc thải khí nhà kính Do đó hiện
nay, trên thế giới đang khuyến khích chúng ta
sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo để thay
thế các dạng năng lượng hóa thạch như năng
lượng gió, năng lượng mặt trời…
Câu hỏi 1: Em hãy thử tìm hiểu về khả
năng tạo ra điện của pin mặt trời qua bài toán
sau:
Một bộ pin mặt trời có diện tích bề mặt
8m2 Tỉ lệ sự chuyển hóa năng lượng mặt trời
thành năng lượng điện là 12% Bộ pin này
được đặt ở nơi có sự bức xạ mặt trời trung
bình 1 kJ/m2 trong mỗi giây
a Em hãy cho biết đã có sự chuyển hóa
giữa các dạng năng lượng nào khi sử dụng pin
mặt trời
b Tính năng lượng điện cung cấp hằng
ngày với thời gian chiếu sáng trung bình của
mặt trời là 12 giờ
Câu hỏi 2: Ngoài việc sử dụng năng lượng tái tạo để dần thay thế năng lượng hóa thạch, em hãy nêu 3 giải pháp thật cụ thể và hiệu quả để thực hiện trong đời sống nhằm giảm việc phát khí thải nhà kính
HẾT
Trang 3-ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1 HƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ THI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHỌN ĐỘI DỰ TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: – KHỐI: 9
a) Gọi t1 là thời gian bị trễ so với dự định : t1 =15 min = 0,25 h
s1 là quãng đường phải đi thêm s1 = 2 s/3 = 8 km
v1 là vận tốc của xe : v1=s1
t2=32 km/h
0,5 0,5
b)
Gọi t0 là thời gian đi 1/3 quãng đường đầu trước khi quay về: t0 = 3.32 s
¿ =0,125 (s )¿
v2 là vận tốc thực tế để Khang đến truờng đúng giờ dự định
Quãng đường Khang phải đi với vận tốc v2 là : s2 = s
3 + s =16 km.
Vì 1/3 quãng đường đầu đi với vận tốc v1 nên thực tế thời gian đi đến trường thi của
Khang là : t” = 16v
2
+0,125 (1) Thời gian dự định đến trường là: t = 1232 = 0,375 h (2)
(1) (2) => 16v
2
+0,125 = 0,375 => v2 = 64 km /h
0,5
0,5 0,5 0,5
c) Học sinh trả lời được 1 trong 2 trường hợp sau:
+ Được Nếu xét xe chuyển động đều thì trên thực tế xe máy (xe mô tô) chuyển động
với vận tốc là 64 km/h vẫn không phạm luật giao thông vì luật giao thông quy định
xe mô tô chạy tối đa 60km/h và không vượt quá 5km/h Do đó xe vẫn chuyển động
với tốc độ được cho phép
+ Không được Trên thực tế xe không chuyển động đều tốc độ tăng giảm liên tục vì
vậy nếu muốn xe đạt được tốc độ trung bình là 64km/h sẽ có lúc xe phải vượt qua tốc
độ cho phép của luật giao thông là xe chạy tối đa 60km/h và không vượt quá 5km/h
Học sinh phải nói được quy định về tốc độ tối đa của xe mô tô theo luật giao thông
thì mới tính điểm
Nếu học sinh nói tốc độ tối đa của xe máy (xe mô tô) là 50km/h thì phải nói rõ là khi
đi vào đường một chiều có một làn xe cơ giới hoặc đường hai chiều không có dải
phân cách thì sẽ được tính điểm
1,0
Bài 2:
a) Gọi P0 , PH,PV lần lượt là trọng lượng của vỏ khí cầu, của khí Hidrô trong khí cầu và
trọng lượng của vật Để vật được kéo lên trên không thì tối thiểu phải có:
FA = P0 + PH +PV
DK.VH.g = m0g + DHVH.g + mv.g
mV = Dk.VH – m0 – DHVH =1,29.10 – 10 - 0.09.10
mV = 2 (kg)
0,5 0,5 0,5 0,5 b) Khí cầu muốn bay lên được phải thỏa mãn điều kiện sau:
F’A > P0 + PH +Pn
dK.V’H > m0g + DHVH.g + mn.g
V ' H> m0+m n
D K−D H=¿V H> 10+70
1,29−0,09=66,67(m
3
)
0,5 0,5 1,0
Bài 3 :
a) + Khi thả quả cầu từ bình A vào bình B lần 1:
m3c3(100-25)=m2c2 (25-20) => 15 m3c3 = m2c2 (1)
+ Khi thả quả cầu từ bình B vào bình A:
m3c3(90-25)=m1c1 (100-90) => 6,5 m3c3 = m1c1 (2)
0,5 0,5
HƯỚNG DẪN CHẤM
(gồm 02 trang)
Trang 4A B
A
+ Khi thả quả cầu từ bình A vào bình B lần 2:
m3c3(90-t) = m2c2 (t-25) (3)
Thay (1) vào (3) ta có: t = 29,06250C
0,5 1,0
b) Ta có phương trình cân bằng nhiệt:
m1c1 (90-t’) = (m2c2+m3c3) (t’- 29,0625) (4)
từ (1) (2) (4) => t’ = 46,670C
0,5 1,0
Bài 4:
a) Mạch điện được vẽ lại như hình bên:
+Điện trở tương đương của đoạn mạch
AB,CD:
RAB = RCD= R+ 2 R R
2 R +R=
5 R
3 +Điện trở tương đương của toàn mạch: RPQ =R + RCD + RAB = R + 5 R3.2 =11R6
0,5
0,5
b) Giả sử dòng điện trong mạch được biểu
diễn như hình vẽ:
Do các điện trở đều bằng nhau Dựa vào
mạch vẽ lại suy ra được: {I1=I4=I
2
I2=I5
Ta có I2R =I3 .2R => I3 = 0,5 I2
Lại có I1 = I/2 = I2+I3 <=> I
2=I2+0,5 I2❑
⇒ I2=I
3
Số chỉ ampe kế là: I A=I2+I5=2 I2=21
3❑⇒ I=1.5 I A=0,048( A) Hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch PQ: UPQ =I.RPQ = 0,048.11R
6 =0,088 R
0,5
1,0 0,5
c) Khi điện trở có gạch sọc trong mạch bị hỏng thì mạch được vẽ lại như hình
+ Điện trở tương đương của đoạn mạch PQ:
R PQ=R+ R+ 2 R R
2 R+ R=
8 R
3 Dòng điện trong mạch chính: I=
U PQ
R PQ=
0,088 R
8 R
3
=0,033 ( A)=33 mA
Gọi Ix là dòng điện qua ampe kế
Ta có: IxR = (I-Ix)2R => Ix= 2I -2Ix=> Ix = 2I/3 = 0,22 (A) = 22 mA
0,5
0,5
Bài 5 :
Câu 1:a) Khi sử dụng pin mặt trời đã có sự chuyển hóa từ quang năng sang điện năng 0,5 b) Trong mỗi giây bộ pin đã hấp thụ được bức xạ mặt trời là : 1000.8 = 8000 J/s
Công suất điện thực tế của bộ pin mặt trời là P = 8000 12% = 960W
Năng lượng cung cấp điện hàng ngày với thời gian chiếu sáng hàng ngày là 12h:
A= P.t = 960.12.3600 = 41 472 000 (J) = 11, 52 kWh
0,5 0,5 1,0 Câu 2: - Hạn chế các phương tiện giao thông cá nhân sẽ hạn chế kẹt xe giữ cho đường
thông thoáng sẽ giúp giảm khí thải
- Tích cực nghiên cứu và sử dụng các loại phương tiện dùng nhiên liệu sạch
- Tích cực sử dụng phương tiện giao thông công cộng
- Tận dụng các phế phẩm nông nghiệp như rơm rạ để cho gia súc hoặc làm phân bón hữu cơ hạn chế đốt bỏ
- Nghiên cứu nâng cao các kĩ thuật trồng trọt để giảm khí thải trong nông nghiệp
- Sử dụng điện một cách hợp lý và thích hợp
- Hạn chế phá rừng, trồng thêm nhiều rừng
Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng phải phù hợp
Nếu đúng mỗi ý 0,5 đ
1.5
Trang 5HẾT