- Vai trò của chủ đề đối với thực tiễn dạy học môn tin học: Học sinh được trang bị kỹ năng về CNTT, hiểu đúng đầy đủ tin học và máy tính đối với thực tiễn đời sống xã hội, trang bị kỹ n[r]
Trang 1(Các nhóm ghi hồ sơ và lưu với tên Lop_x_Nhom_y.DOC(X) để vào thư mục Dùng chung trên
Google Drive trước 9:30 ngày 22/9 để nhóm đánh giá, Ví dụ: Nhóm 2 của lớp 3 sẽ lưu tên
Lop_3_Nhom_2.DOCX; nhóm nộp sau 9:45 không đánh giá - Cần lưu ý kỹ quá trình thực hiện) (Lưu ý tải file mẫu này về máy để chỉnh rồi upload lên chứ không chỉnh trực tiếp vào file này)
HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Tên Nhóm trưởng: Bùi Thị Vân Anh Đơn vị: THCS Tân Bình
Các thành viên:
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
( info@123doc.org )
(info@123doc.org
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
(info@123doc.org)
1 Tên chủ đề dạy học: Ứng dụng CNTT vào việc học lịch sử Việt Nam
CHẶNG 1: giai đoạn đầu của dự án
Tên đề tài lịch sử: Chiến dịch Điện Biên Phủ
Loại: Đơn môn: Đa môn: □ Dạy học dự án:
(Đánh check loại)
2 Thời gian thực hiện: (dự kiến theo chương trình)
Chặng 1: 9 tuần- 10 tuần
3 Đối tượng dạy học: nhóm lớp Giỏi-Khá hoặc Bình thường
- Khối: Lớp 9
- Lớp: 9A
- Số lượng: 40 em/lớp chia làm 5 nhóm- 8em/nhóm
4 Mục tiêu dạy học:
- Mục tiêu cần đạt:
HS hiểu rõ hoàn cảnh lịch sử lúc bấy giờ, diễn biến, ý nghĩa và tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ
Trang 2 HS biết cách khai thác công cụ tìm kiếm trên Internet, biết cách lấy thông tin ở dạng văn bản, hình ảnh, video clip liên quan đến đề tài về máy tính làm thành nguồn tài liệu cho mình
HS biết soạn thảo và xử lý văn bản, trình chiếu Powerpoint
- Mục tiêu kiến thức, liên môn: vận dụng kết hợp kỹ năng tin học để tìm hiểu và học tập tốt hơn
- Mục tiêu phát triển:
Cho HS năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề đặt ra
Ứng dụng kỹ năng tin học giúp HS phát huy sự yêu thích đối với lịch sử Việt Nam
- Mục tiêu về sản phẩm:
Tầm quan trọng ứng dụng tin học để phục vụ cho các môn Lịch sử
Kỹ năng tự học, tự nghiên cứu để nâng cao kiến thức
5 Phương pháp dạy học: Mô tả các phương pháp dạy học tích cực được sử dụng:
- Dạy học theo dự án
- Dạy học tích cực theo đề tài
- Dạy học vận dụng sơ đồ tư duy
6 Ý nghĩa của chủ đề dạy học:
- Chủ đề “Chiến dịch Điện Biên Phủ” giúp các em có hiểu biết sâu sắc về một giai đoạn lịch
sử khó khăn nhưng thật sự tự hào của dân tộc, từ đó xây dựng và phát triển lòng yêu quê hương đất nước và con người Việt Nam
- Vai trò của chủ đề đối với thực tiễn dạy học môn tin học: Học sinh được trang bị kỹ năng về CNTT, hiểu đúng đầy đủ tin học và máy tính đối với thực tiễn đời sống xã hội, trang bị kỹ năng soạn thảo văn bản cơ bản, sử dụng kỹ năng tìm kiếm, tổng hợp và chọn lọc thông tin
7 Thiết bị dạy học, học liệu:
- Máy tính, máy chiếu, mạng Lan, Internet,
- phần mềm soạn thảo Word, phần mềm trình chiếu Power Point, trình duyệt web, phần mềm dựng phim, cắt nối video…
- Tài liệu tham khảo: kho tư liệu GV cung cấp, sách giáo khoa, báo, tra google
8 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Tuần 1 Giới thiệu dự án (Chặng 1)
Phổ biến đề tài, chia nhóm, chọn nhóm trưởng, nộp danh sách nhóm
Ôn tập kĩ năng soạn thảo _ Word
Tuần 2 Hứơng dẫn HS các kĩ năng trình chiếu bằng powerpoint.
Tuần 3 Hứơng dẫn kĩ năng cắt dán video, dựng phim (phần mềm), lấy (tải) tư liệu về
máy…
Tuần 4 Lên chuyên đề Lịch sử: Chiến dịch Điện Biên Phủ
Phổ biến tiêu chí đánh giá sản phẩm bắt buộc, tiêu chí đánh thành viên (do nhóm trưởng đánh giá), tiêu chí đánh giá sản phẩm không bắt buộc, thời gian nộp sản phẩm
Tuần 5 Nhóm lên ý tưởng cho đề tài và thể hiện ra Form_ Word GV tạo sẵn -> giúp GV
theo dõi tiến trình hoạt động của nhóm, kịp thời góp ý, nhắc nhở.
Trang 3Tuần 6 Nhóm soạn bài trình chiếu pp theo ý tửơng mục tiêu đề ra.
Tuần 7 Nhóm nộp sản phẩm cho GV trên google drive
Tuần 8 HS lên thuyết trình báo cáo sản phẩm đã làm
Tuần 9 GV đánh giá , nhận xét, cho điểm và khen thưởng (nếu có)
9 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập:
a) Tổ chức nội dung
Người trình bày phải trình bày một cách logic, giữ vững kết cấu ND thống nhất xuyên suốt bài trình bày, hạn chế ngắt quãn ND trong các slide Giúp ích người đọc tiếp thu ND một cách nhất quán và
dễ dàng
b) Hiểu biết về chủ đề
Người trình bày cần có sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề đang trình bày hơn là chỉ trình chiếu như máy
c) Đồ họa, bố cục trình bày
Cần có tiêu đề trong slide, mỗi chủ đề nên chỉ trong 1 slide
Người thuyết trình cần sử dụng các biểu đồ, các hình ảnh, video, để mô tả ND hơn là sử dụng chữ đơn thuần
Sử dụng đồ họa bắt mắt, cố gắn theo một template thống nhất trong suốt bài trình bày cho bố cục, màu chữ, màu link, kích thước hình ảnh, màu nền, hình ảnh trang trí,
Đồ họa cần tránh làm cho khán giả trở nên chú ý tập trung vào các hình ảnh trang trí hơn là
ND bài trình bày
d) Các lỗi cơ học trong thuyết trình
hạn chế các lỗi chính tả, văn phạm
hạn chế các lỗi khi thao tác chuột, làm chia trí khán giả
khắc phục các lỗi ngẫu nhiên một cách khéo léo
e) Định hướng tiếp xúc mắt
Hạn chế nhìn màn hình và đọc lại, nguyên tắc là những gì có trên slide thì không nên đọc lại, lúc đó
sẽ gây chia trí và khán giả vừa phải đọc, vùa phải nghe, mà hiếm khi 2 hành động này cùng pha! Hạn chế nhìn vào sổ ghi chép mà nên nhìn thẳng vào các khán giả
f) Phong cách nói
Người trình bày nói chuẩn xác, ít sai lỗi chính tả, sử dụng kết hợp tốt ngôn ngữ cơ thể
Phong cách nói cần phù hợp với ND trình bày (phong cách trẻ trung, sang trọng, lịch sự, năng động, nhí nhảnh, )
Kết: Nguyên tắc chung là chú ý sử dụng powerpoint đúng theo công dụng là công cụ trình bày của
nó, dùng lệ thuộc và đừng biến nó thành công cụ trang trí cho bài trình bày của mình, mà hãy biến
nó thành công cụ trình bày ý tưởng
NỘI DUNG THANG ĐIỂM PHẦN BÁO CÁO
Thang điểm 10 Nhó
m
Họ
và
Trình bày (3đ) Nội dung (4đ) Hình thức(3đ) Tổng
điểm
Ghi chú
Trang 41
2
3
4
5
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI TRÌNH CHIẾU POWER POINT
Nội dung (4đ)
Trình bày đầy đủ nội dung kiến thức theo yêu cầu một cách cô đọng, tất cả hình ảnh, số liệu minh họa phù hợp.
Hình thức (3đ)
Kênh chữ rõ ràng, văn phong lưu loát và
cô đọng Hình ảnh sắc nét, màu sắc hài hòa, hiệu ứng trình chiếu phù hợp Trình bày sản phẩm trên lớp (3đ) Trình bày lưu loát dễ hiểu
10 Các sản phẩm của học sinh:
Thực hiện một bài thuyết minh bằng powerpoint ( sản phẩm bắt buộc)
Dựng 1 phim ngắn (5 phút) về đề tài đã chọn.(không bắt buộc)
Trang 5BẢNG TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN – Cần thiết để xét tính khả thi
Thời
gian
Công việc chính Giáo viên Học sinh
Tuần
1
Giới thiệu dự án (Chặng 1)
Phổ biến đề tài, chia nhóm,
chọn nhóm trưởng, nộp danh
sách nhóm
Ôn tập kĩ năng soạn thảo _
Word
Cô Trần Thị Thanh Trúc Email: info@123doc.org
Tuần
2
Hứơng dẫn HS các kĩ năng trình
chiếu bằng powerpoint.
Thầy Vũ Đình Vượng Email: info@123doc.org
Tuần
3
Hứơng dẫn kĩ năng cắt dán
video, dựng phim (phần mềm),
lấy (tải) tư liệu về máy…
Thầy Đỗ Quốc Khánh Email: info@123doc.org
Tuần
4
Lên chuyên đề Lịch sử: Chiến
dịch Điện Biên Phủ
Phổ biến tiêu chí đánh giá sản
phẩm bắt buộc, tiêu chí đánh
thành viên (do nhóm trưởng
đánh giá), tiêu chí đánh giá sản
phẩm không bắt buộc, thời gian
nộp sản phẩm
Thầy Nguyễn Quốc Dinh Email: info@123doc.org
Tuần
5
Nhóm lên ý tưởng cho đề tài và
thể hiện ra Form_ Word GV tạo
sẵn -> giúp GV theo dõi tiến
trình hoạt động của nhóm, kịp
thời góp ý, nhắc nhở.
Cô Phan Thị Hồng Nhung Email: info@123doc.org
Tuần
6
Nhóm soạn bài trình chiếu pp
theo ý tửơng mục tiêu đề ra. Thầy Dương Quang Minh
Email: info@123doc.org
Tuần
7
Nhóm nộp sản phẩm cho GV
Email: info@123doc.org
Tuần
8
HS lên thuyết trình báo cáo sản
Email: info@123doc.org
Tuần
9
GV đánh giá , nhận xét, cho
điểm và khen thưởng (nếu có) Thầy Nguyễn Minh Ngọt
Email: info@123doc.org
Tham khảo (không cần làm) TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ (Đề nghị)
Trang 6Năm học 20152016 Tên chủ đề Giáo viên thực hiện (ghi đầy đủ tên thành viên)
Trang 7Tham khảo (không cần làm)
Bảng đề nghị: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM – MÔN TIN
DỰ ÁN
I Phần thông tin:
1 Tên nhóm được chấm:
2 Tên GV (nhóm) chấm:
3 Tên sản phẩm:
II Thang điểm tối đa: 100 = 10 điểm
Các mặt
Nội dung
(50đ)
Các kỹ xảo, kỹ
năng sử dụng
(30đ)
Tính hấp dẫn
và sáng tạo của
sản phẩm
(20đ)
Trang 8Tham khảo (không cần làm)
Bảng đề nghị đánh giá: TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM HỢP TÁC NHÓM
DỰ ÁN
I Phần thông tin:
1 Tên nhóm:
2 Tên sản phẩm:
I Phần chấm điểm:
Yêu cầu cần đạt Điểmtối đa Điểm thực tế của từng thành viên
Tham dự tất cả các lần
Thái độ làm việc tích cực,
hợp tác tốt với các thành
viên khác
2.5
Nộp bài đúng hạn cho
Có những đóng góp quan
Tự nhận xét về ưu điểm và hạn chế trong quá trình hợp tác: