chiÒu TrÎ ngñ dËy cho trÎ vËn ®éng nhÑ nhµng theo nh¹c chung toµn trêng.. - LuyÖn c¸ch gÊp.[r]
Trang 1IV Kế hoạch hoạt động tuần/ ngày: Chủ điểm : Thế giới thực vật ( Từ 16/2 đến 20/3/2009)
Tuần 4: Các loại hoa( Từ 9/3 – 13/3)
Đón trẻ – Thể
dục sáng Tập theo nhạc chung toàn trờng, bao gồm các động tác: Hô hấp: Gà gáy
Tay: Tay sang ngang, gập vào vai Chân: Khụyu gối
Bụng: Cúi gập ngời về phía trrớc Bật: Bật tách khép chân
Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài: “Hoa trong vờn”
- Cô trò chuyện với trẻ về Các loại hoa:
+ Bài hát nói về nội dung gì?
+ Con biết những loại hoa nào?
+ Con hãy kể về 1loại hoa mà con biết?
* Gd trẻ biết yêu quí cây, không ngắt cành, bẻ lá Nhắc trẻ su tầm tranh ảnh về các loại hoa để trang trí lớp
Hoạt động có
chủ đích
Tạo hình
Nặn các loại hoa (Đề tài)
MTXQ Một số loại hoa TD
Nhảy tách khép chân Tung và bắt bóng
LQVT
Ôn xác định phía phải trái, trớc sau, trên dới của
đối tợng khác( có
sự định hớng)
LQCV
Chữ p - q
LQVH
Truyện: Sự tích hoa hồng
Âm nhạc
DH+VĐ: Màu hoa
Nghe: Em đi giữa biển vàng
Hoạt động góc Cho trẻ chơi phối hợp các góc chơi với nhau, khuyến khích trẻ có sự liên kết các nhóm chơi,
chú ý góc chơi Xây dựng, nội trợ, học tập ( Kidsmart)
Góc xây dựng: Xây vờn hoa.
Góc bán hàng: Cửa hàng hoa Góc nội trợ: Cách cắm hoa Góc học tập: Làm sách truyện, chơi vẽ chữ, xếp chữ bằng dấp dính, bộ su tập về các loại hoa.
Góc kidsmart: Ao thiên nhiên bốn mùa( Ngôi nhà khoa học của Sammy)
* YC: Trẻ biết chơi các đồ chơi cô đã chuẩn bị, biết cách cắm hoa
* CB: Một số loại hoa thật, kéo, hồ dán, giấy, màu sáp…
Góc chơi trọng tâm: Góc nội trợ, Góc học tập ( Kidsmart)
Trang 2Hoạt động
ngoài trời QS: Giúp cô lao động dọn vệ sinh
sân trờng
Chơi tự chọn
QS: Cây hoa
hồng
VĐ: Trốn tìm.
Chơi tự chọn
QS: Quan sát cây
hoa ngâu
VĐ: Cáo và Thỏ
Chơi tự chọn
QS: Đi dạo VĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự chọn
QS: Trò chuyện
về thời tiết
VĐ: Rồng rắn.
Chơi tự chọn
Hoạt động
chiều Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc chung toàn trờng.
- Luyện cách gấp quần áo - Dạy trẻ chơi góc kidsmart - Luyện cách chơi góc tạo hình Làm bộ su tập các loài hoa - Nêu gơng cuối tuần
V Hoạt động có chủ đích theo ngày : Từ 9/3/2009 đến 13/3/2009
Tên ngời soạn: Nghiêm Thị Phơng La
Thứ 2
9/3/2009
1 Hoạt
động chung
1 Tạo hình
Nặn các loại hoa.
( Đề tài)
1 Kiến thức
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để tạo ra sản phẩm
- Miêu tả đợc một số đặc
điểm của một số loại hoa
2 Kĩ năng
- Trẻ biết thêm một số chi tiết cho sản phẩm thêm phong phú
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức giữ
gìn vệ sinh, không bôI đất bẩn
- Một số bông hoa mẫu của cô:
Hoa hồng, hoa bớm, hoa đồng tiền…
- Đất nặn
- Bảng con
- Thẻ tên,
đàn đĩa
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Hoa trong v-ờn”
- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa
2 Nội dung
a Quan sát vật mẫu: Hoa hồng, hoa bớm, hoa đồng tiền
- Cho trẻ quan sát một số bông hoa mẫu của cô và cho trẻ nhận xét:
* Hoa hồng:
+ Đây là hoa gì?
+ Hoa hồng có hình dáng nh thế nào?
+ Cánh hoa, lá hoa màu gì?
+ Hoa hồng có thơm không?
* Hoa bớm, hoa đồng tiền: Tơng tự ( Hỏi trẻ
về hình dáng, màu sắc, mùi hơng…)
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
* Hỏi ý tởng của trẻ:
- Con thích nặn hoa gì?
- Muốn nặn đợc hoa phải làm những thao tác nào?
- Gợi ý để trẻ nói đợc cách nặn thân hoa phảI lăn dọc, lá hoa phía cuối hơI nhọn Cánh hoa hồng, hoa bớm tròn, cánh hoa đồng tiền dài hơn…
b Trẻ thực hiện
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ:
+ Giúp trẻ chọn màu đất, kích thớc, thao tác phù hợp với từng loại hoa
+ Khuyến khích trẻ tạo ra nhiều loại hoa có các chi tiết khác nhau
c Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ bầy sản phẩm lên bàn, hỏi trẻ thích bông hoa nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 3
10/3/2009
1 Hoạt
động chung
1 MTXQ
Một số loại hoa.
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo đặc trng của một
số loài hoa
- Trẻ biết so sánh một số loại hoa
2 Kĩ năng
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ
để miêu tả đặc điểm và sự giống và khác nhau
- Củng cố kĩ năng tạo hình, nội trợ
3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu vẻ đẹp của các loài hoa
- Biết chăm sóc và bảo vệ hoa
-Hoa thật:
+ Hoa hồng + Hoa cúc + Hoa ly + Hoa thạch thảo…
- Lọ hoa
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện về các loài hoa mà trẻ biết
2 Nội dung
a Đàm thoại – Quan sát:
- Cô đI vào lớp tặng trẻ 1bó hoa, cho cả lớp cùng xem có những loại hoa gì?
* Hoa hồng: Cắm vào lọ
- Đây là hoa gì? Hoa hồng có đặc điểm gì?
( Thân cành, lá, hoa, mùi hơng…)
- Con biết những loại hoa hồng nào?
=> Chốt: Có nhiều loài hoa hồng khác nhau:
đỏ, vàng, trắng, hồng,… có loài cánh mỏng, mợt tròn, lá có răng ca, thân tròn có thể có gai hoặc không có gai…
* Đọc câu đố về hoa Cúc -> cho trẻ tìm hoa cúc cắm vào lọ
- Nêu nhận xét về hoa cúc
- Cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa cúc:
* Tơng tự với hoa ly và hoa thạch thảo
- Cho trẻ nhận xét về màu sắc, đặc điểm thân
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
cành lá…
- Cho trẻ so sánh hoa ly và hoa thạch thảo
b Mở rộng:
Co trẻ xem băng hình về 1số loài hoa khác Khi trẻ xem cô hỏi trẻ tên và đặc điểm của các loài hoa đó
=> Chốt: Có rất nhiều loài hoa khác nhau, mỗi loài một vẻ đẹp nhng đều đợc trồng để trang trí cho môI trờng sống của chúng ta thêm đẹp hơn
c Luyện tập:
- TC 1: Chọn hoa theo yêu cầu
- TC 2: Tập cắm hoa vào lọ, lẵng
- TC 3: Vẽ hoa mà trẻ yêu thích
3 Kết thúc: Cùng cô thu dọn đồ dùng
2 Thể dục
Nhảy tách khép chân
Tung và bắt bóng.
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhảy tách khép chân, biết tung và bắt bóng
2 Kĩ năng
- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo
3 Giáo dục
- Luyện ý thức kỷ luật, biết nghe lời cô giáo
- Bóng thể dục
- Rổ đựng bóng
- Sắc xô, phấn
- Sân tập sạch
- Sơ đồ tập:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp
chạy nhanh, chậm về 4 hàng dọc 8 hàng ngang
2 Trọng động
a BTTC:
Tay: 2 tay dang ngang giơ lên cao (3 lần x 8 nhịp.)
Chân: Đa trớc, khuỵu gối: (3 lần x 8 nhịp) Bụng: Cúi gập ngời:( 2 lần x 8 nhịp)
Bật: Tách khép chân:
b VĐCB: Nhảy tách khép chân, tung và bắt
bóng.
- Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Phân tích động tác, Cô đi từ đầu hàng ra vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chụm chân tay chống hông Khi có hiệu lệnh bật cô bật liên tiếp vào các ô( tách và khép chân) và tiếp đất
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
bằng mũi bàn chân Sau đó cô cầm bóng bằng 2tay tung bóng lên cao rồi đỡ bóng
+ Trẻ thực hiện:
- Mỗi 1 trẻ làm mẫu, cô và các bạn nhận xét
- Lần lợt 2 trẻ thực hiện, cô bao quát sửa
động tác cho trẻ
- Lần 2: cho 3,4 trẻ lên thực hiện
c TCVĐ: Chuyền bóng
- Cô hỏi trẻ cách chơI và luật chơI của trò chơi
- Cho trẻ chơI 2-3 lần
3 Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 2- 3 vòng làm động tác “ Chim bay”
Thứ t
11/3/2009
1 Hoạt
động chung
1 LQVT
Ôn xác định phía phảI tráI, trớc sau, trên dới của
đối tợng khác( có sự
định hớng)
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách xác định phía phảI tráI, trớc sau,
trên dới của đối tợng khác
2 Kĩ năng
- Luyện kĩ năng tạo hình,
âm nhạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận,
- Đồ dùng của cô: Búp
bê, ôtô, xe máy
- Đồ chơI lắp thang, lắp ghép
- Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ 1đồ dùng có sự
định hớng
- Giấy, màu
1 ổn định
- Cô và cả lớp cùng đọc bài thơ “Cây dây leo”
2 Nội dung
a luyện xác định phía phảI tráI, trớc sau của
đối tợng khác
- ChơI trò chơI “ Tiếng xắc xô ở đâu” Mời 1 trẻ lên đứng phía trên Cô lần lợt lắc tiếng xắc xô ở các phía của bạn đó rồi hỏi trẻ: “ Tiếng xắc xô ở phía nào của bạn”
b Xác định phía phảI tráI của đối tợng khác:
-> Đặt : Ôtô - Búp bê – Máy bay theo hàng dọc
- Cho trẻ xác định phía trớc, sau của từng đồ vật có gì?
- Làm giả tiếng búp bê để hỏi trẻ: “ Các bạn
ơi! Tớ là búp bê đây, các bạn hãy giúp tớ:
phía trớc, sau của tớ có gì?
-> Đặt : Ôtô - Búp bê – Máy bay theo hàng ngang
- Cho trẻ xác định phía phảI tráI của từng đồ vật: Búp bê, ôtô, máy bay
- Cho trẻ đặt đồ chơI sao cho trẻ ngồi sau đồ chơi
- Cho trẻ đặt đồ chơI sao cho trẻ ngồi trớc đồ chơi
- Cho trẻ đặt lắp thang và lắp ghép sang bên phảI , tráI của đồ chơI theo hiệu lệnh của cô
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
c Luyện tập:
- TC 1: Dùng 1quả bí ngô có dán mắt, mũi
để định hớng + ChơI trò chơi: Hãy đứng bên phảI, tráI của tôi
- TC 2: Vẽ lá theo yêu cầu:
+ Vẽ 2lá bên phảI của cây + Vẽ 4 lá bên tráI của cây
3 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dơng trẻ
- Cô và cùng trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 5
12/3/2009
1 Hoạt
động chung
1 LQCV
Làm quen p -q
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm
đúng chữ cái p -q
- Nhận biết âm tiết và chữ
cái p -q trong tiếng, từ
2 Kĩ năng
- Củng cố kĩ năng tô màu qua việc tô các chữ rỗng
3 Giáo dục
- Có ý thức học tập tốt
- Biết nghe lời cô giáo
- Thẻ chữ to
p -q
- Thẻ chữ
của trẻ
- Tranh có thẻ từ: Quả
táo, quả
quýt, cảI bắp, bí ngô
- bài photo chữ rỗng
1 Ôn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái”
2 Nội dung:
a Làm quen chữ p :
- Đọc câu thơ về cảI bắp: “ Lá cảI xanh, … Nằm ở giữa” -> trẻ đoán:
- Cô giới thiệu bức tranh “CảI bắp”
- Cô giới thiệu từ “CảI bắp” và cho trẻ đọc
- Cho trẻ lên tìm và rút các chữ cái đã học rồi đọc to: c,a,i…
- Cô giới thiệu chữ p in thờng
- Cho trẻ phát âm chữ “ p ” theo lớp, tổ, cá
nhân
- Cô phân tích nét chữ và giới thiệu chữ p viết thờng
b Làm quen với chữ q
- Tơng tự các bớc nh chữ p Cô giới thiệu chữ q qua tranh “Quả quýt” Cho trẻ tìm 2 chữ giống nhau
* Cho trẻ so sánh 2chữ p – q về cấu tạo, phát âm
d Luyện tập:
- TC 1: Chọn chữ trong từ
- TC2: Tô chữ rỗng
3 Kết thúc
- Cô và trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 6
13/3/2009
1 Hoạt
động chung
1 LQVH
Truyện: Sự “
tích hoa hồng”
( Trẻ cha biết)
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện
- Tranh minh họa truyện
1 ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về những loài hoa mà trẻ thích, các loại hoa hồng
=> Muốn biết vì sao lại gọi là hoa hồng hãy
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu
3 Giáo dục
- Trẻ ngoan biết nghe lời cô giáo
lắng nghe cô kể câu truyện “ Sự tích hoa hồng”
2 Nội dung:
a Cô kể mẫu:
- Lần 1: Kể diễn cảm
- Lần 2: Kể diễn cảm + tranh minh hoạ
b Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Vì sao lại gọi là hoa hồng?
- Nàng tiên đã giúp các bạn hoa Hồng nhn thế nào?
- Hoa hồng đã làm gì để cảm ơn các vị thần?
c Củng cố:
- Cô kể cho trẻ nghe 1lần
3 Kết thúc
- Cho trẻ về các nhóm vẽ hoa hồng
2 LQÂN
- Hát + VĐ:
Màu hoa
- Nghe hát:
Em đi giữa biển vàng.
- TCÂN: Tai
ai tinh.
1 Kiến thức
- Trẻ cảm nhận đợc giai
điệu vui tơi của bài hát
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
2 Kĩ năng
- Luyện tai nghe âm nhạc
và phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú học bài
- Đàn, mõ dừa, xúc xắc
- đĩa nhạc
1 Dạy hát+ vận động: Màu hoa
a Ôn hát: Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu ,
đoán tên bài hát
- Cho trẻ hát 2 lần: to nhỏ, nối tiếp
b Dạy vận động:
- Cô giới thiệu vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm ( cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay)
- Trẻ thực hiện:
+ Cả lớp: 2 lần ( lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc đệm)
+ Lần lợt các tổ thực hiện ( có sử dụng nhạc
cụ + nhạc đệm) + Mời 1 số nhóm và cá nhân lên biểu diễn
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
2 Nghe hát: Em đi giữa biẻn vàng.
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát “ Em đI giữa biển vàng”
- Hát cho trẻ nghe 2 lần + nhạc đệm khuyến khích trẻ hát theo
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Giải thích cho trẻ nội dung bài hát
3 Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi của trò chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4lần