- Baûn töôøng trình vieát ra nhaèm muïc ñích trình baøy laïi söï vieäc ñaõ xaûy ra coù lieân quan tröïc tieáp ñeán ngöôøi vieát vaø ñeà nghò ñöôïc xem xeùt, giaûi quyeát. - Vaên baûn töô[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 109: VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH
A.Mục tiêu kiến thức:
1 Kiến thức:
- Nắm được đặc điểm của văn bản tường trình và trường hợp cần sử dụng văn bản tường trình
2 Kỹ năng:
- Biết cách làm một văn bản tường trình đúng quy cách
- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng giải quyết vấn đề
3 Thái độ:
- Sử dụng đúng cách các loại văn bản hành chính
4 Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, hợp tác, truyền thông, sử dụng CNTT
- Năng lực riêng: đánh giá, giao tiếp
B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu.
2 Học sinh: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi ở sách giáo khoa.
C PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH:
- Đọc sáng tạo, phát vấn, giảng bình.
- Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm, động não.
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với học bài mới.
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Đưa ra các tình huống
cần sử dụng các loại
văn bản hành chính đã
học Yêu cầu HS xác
định nhanh kiểu VB
cần sử dụng
Làm việc cá nhân
Nhắc lại kiến thức về văn bản hành chính
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Trang 2- Yeõu caàu hoùc sinh
ủoùc 2 baỷn tửụứng trỡnh
trang 133, 134 SGK
1? Trong caực vaờn
baỷn treõn, ai laứ ngửụứi
phaỷi vieỏt tửụứng trỡnh
vaứ vieỏt cho ai? Baỷn
tửụứng trỡnh ủửụùc vieỏt
ra nhaốm muùc ủớch gỡ?
? Noọi dung vaứ theồ
thửực baỷn tửụứng trỡnh
coự gỡ ủaựng chuự yự?
? Ngửụứi vieỏt vaờn baỷn
tửụứng trỡnh caàn phaỷi
coự thaựi ủoọ nhử theỏ
naứo ủoỏi vụựi sửù vieọc
tửụứng trỡnh?
? Haừy neõu moọt soỏ
trửụứng hụùp caàn vieỏt
vaờn baỷn tửụứng trỡnh
trong hoùc taọp vaứ sinh
2 học sinh đọc
suy nghĩ Trả lời
suy nghĩ Trả lời
suy nghĩ Trả lời
suy nghĩ Trả lời
I ẹaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn tửụứng trỡnh:
- VD1: Baỷn tửụứng trỡnh veà vieọc noọp baứi chaọm
-VD2: Baỷn tửụứng trỡnh veà vieọc maỏt
xe ủaùp
*) Nhận xột:
- Trong nhửừng vaờn baỷn ủaừ neõu trong SGK, ngửụứi vieỏt vaờn baỷn tửụứng trỡnh laứ 2 em hoùc sinh, moọt vieỏt cho coõ giaựo daùy vaờn, moọt vieỏt cho thaày hieọu trửụỷng
- Baỷn tửụứng trỡnh vieỏt ra nhaốm muùc ủớch trỡnh baứy laùi sửù vieọc ủaừ xaỷy ra coự lieõn quan trửùc tieỏp ủeỏn ngửụứi vieỏt vaứ ủeà nghũ ủửụùc xem xeựt, giaỷi quyeỏt
- Vaờn baỷn tửụứng trỡnh phaỷi tuaõn thuỷ theồ thửực vaứ phaỷi trỡnh baứy ủaày ủuỷ, chớnh xaực thụứi gian, ủũa ủieồm, sửù vieọc, hoù teõn nhửừng ngửụứi lieõn quan cuứng ủeà nghũ ngửụứi vieỏt, coự ủaày ủuỷ ngửụứi gửỷi, ngửụứi nhaọn, ngaứy thaựng, ủũa ủieồm thỡ mụựi coự giaự trũ
- Ngửụứi vieỏt caàn phaỷi coự thaựi ủoọ trung thửùc, khaựch quan, trỡnh baứy chớnh xaực sửù vieọc
- ẹi hoùc muoọn caàn tửụứng trỡnh laùi lớ do
- Em ủaựnh nhau vụựi moọt soỏ baùn ụỷ lụựp khaực
Trang 3hoạt ở trường.
? Trong các tình
huống trên, tình
huống nào có thể và
cần phải viết văn bản
tường trình? Vì sao?
Ai phải viết? Viết
cho ai?
? Muốn là 1 văn bản
tường trình, người
viết phải chú ý gì về
nội dung và thể thức?
- Vậy giữa văn bản
tường trình với đơn từ
và đề nghị có gì khác
nhau?
Gọi học sinh đọc
phần lưu ý SGK/136
suy nghÜ Tr¶ lêi
Suy nghÜ Tr¶ lêi
suy nghÜ Tr¶ lêi
II Cách làm văn bản tường trình: 1/ Tình huống cần phải viết văn bản tường trình:
a) Tường trình sự việc cho cô chủ nhiệm và ban lãnh đạo
b) Tường trình với cô phụ trách phòng thí nghiệm
2/ Cách làm văn bản tường trình:
SGK/ 135
* Ghi nhớ: SGK/ 136
- Đơn từ nhằm mục đích trình bày nguyện vọng cá nhân để cấp có thẩm quyền xem xét giải quyết
- Đề nghị nhằm mục đích tr.bày các
ý kiến giải pháp do cá nhân hay tập thể đề xuất để các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền nghiên cứu giải quyết
- Tường trình nhằm tr.bày khách quan, chính xác sự việc đã xảy ra để người có trách nhiệm giải quyết nắm được bản chất sự việc để đánh giá kết luận và có phương hướng xử lí đúng đắn
* Lưu ý: SGK/ 136
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Yêu cầu Hs luyện tập
viết 1 bản tường trình
với nội dung tự chọn
Làm việc các nhân
Trình bày
III/ Luyện tập:
Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành
Trang 4HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Phân biệt văn bản tường
trình, báo cáo
HS thảo luận
- Tác giả
- Hoàn cảnh sáng tác
- Ý nghĩa nhan đề
- Tình huống truyện
- Ngôi kể - điểm nhìn trần thuật
- Thể loại.
- Nhân vật
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, SÁNG TẠO
- Đọc lại kiến thức
- Hoàn thành BT
- Ôn tập chuẩn bị thi Hk
* Rút kinh nghiệm :
********************************