- Đáp ứng đủ yêu cầu trên, hành văn lưu loát, thể hiện tình cảm với đối tượng; có thể đôi chỗ diễn đạt còn vụng về hoặc sai sót nhỏ về chữ viết nhưng không ảnh hưởng đến nội dung. - Bà[r]
Trang 1UBND QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
Năm học 2020 - 2021
MỤC TIÊU, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút Ngày kiểm tra: 29/12/ 2020
ĐỀ SỐ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức của học sinh về các văn bản, các đơn vị kiến thức tiếng Việt đã được học
từ tuần 1 đến hết tuần 14
- Đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh (văn kể chuyện)
2 Kĩ năng:
- Kiểm tra kĩ năng làm bài, vận dụng các kiến thức đã học theo cách thức kiểm tra đánh giá mới
3 Thái độ: Giáo dục ý thức làm bài, học bài nghiêm túc, trung thực, có hiệu quả
4 Năng lực: tổng hợp, giải quyết vấn đề, ngôn ngữ, cảm thụ, tưởng tượng, phân tích…
II MA TRẬN ĐỀ :
TT Cấp độ tư duy
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Tổng
1
Văn
Tác giả, tác phẩm, thể loại, phương thức biểu đạt, ngôi kể,…
1 1.5
3
3
Ý nghĩa chi tiết, bài học,…
1
1
0.5
2
Tiếng
Việt
Từ, giải nghĩa từ,
từ loại, cụm từ, phân tích mô hình cấu tạo cụm từ,…
1 0.5
1 1.5
2
2
5
1 5
2 20%
2 2.5 25%
2
5,5 55%
6 10 100% Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Trang 2UBND QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
Năm học 2020 - 2021
ĐỀ SỐ
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút Ngày kiểm tra: 29/12/ 2020
Câu 1( 5 đ iểm ):
Cho đoạn trích sau:
“Bấy giờ có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, bèn sai sứ giả đi khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dưng cất tiếng nói: "Mẹ ra mời sứ giả vào đây" Sứ giả vào, đứa bé bảo: "Ông về tâu với vua sắm cho ta một con ngựa sắt, một cái roi sắt và một tấm áo giáp sắt, ta sẽ phá tan lũ giặc này" Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng về tâu vua Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp những vật chú bé dặn".
(Trích Ngữ văn 6, Tập 1)
a Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Văn bản đó thuộc thể loại gì? Hãy chỉ ra ngôi kể của
truyện?
b Giải nghĩa từ “kinh ngạc”
c Xác định các cụm động từ, cụm tính từ có trong câu: “Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng về tâu vua." và phân tích cấu tạo theo mô hình cụm động từ.
d Chi tiết tiếng nói đầu tiên của "chú bé" là tiếng nói đòi đi đánh giặc trong văn bản có đoạn trích trên thể hiện ý nghĩa gì?
e "Chú bé" trong văn bản là một người anh hùng dân tộc cứu nước chống giặc ngoại xâm Noi gương nhân vật, em thấy mình cần phải làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước trong thời đại hiện nay?
Câu 2 (5 điểm): Học sinh chọn một trong hai đề sau để làm bài:
Đề 1: Kể về một việc tốt mà em đã làm
Đề 2: Đóng vai Sơn Tinh để kể lại truyện Sơn Tinh Thủy Tinh
Chúc các em làm bài thi tốt!
Trang 3UBND QUẬN LONG BIấN
TRƯỜNG THCS Đễ THỊ VIỆT HƯNG
Năm học 2020 - 2021
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC Kè I
MễN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phỳt
ĐỀ SỐ
Cõu Nội dung Điểm Cõu 1.
5 điểm
a
- Đoạn trớch trờn thuộc văn bản: Thỏnh Giúng
- Thể loại: Truyện truyền thuyết
- Ngụi kể: Thứ ba
0.5đ 0.5đ 0.5đ
b Kinh ngạc: Thỏi độ rất ngạc nhiờn trước hiện tượng kỡ lạ và bất ngờ 0.5đ
c
*Cỏc cụm động từ, cụm tớnh từ là:
- Cụm động từ: vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ
- Cụm tớnh từ: vội vàng về tõu vua
(HS chỉ ra mỗi cụm động từ, cụm tớnh từ được 0,25 điểm)
*Phõn tớch mụ hỡnh cấu tạo:
Phần phụ trước Phần trung tõm Phần phụ sau
vừa kinh ngạc
vội vàng về tõu vua
0,75đ
0,75đ
(HS chỉ ra mỗi cụm động từ, cụm tớnh từ được 0,25 điểm)
d.Tiếng núi đầu tiờn của Giúng là đũi đi đỏnh giặc Đõy là chi tiết mang nhiều ý nghĩa:
+ Ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nớc trong hình tợng Gióng: Khụng núi là
để bắt đầu núi thỡ núi điều quan trọng, núi lời yờu nước, cứu nước í thức với nước được đặt lờn hàng đầu với người anh hựng
+ Gióng là hình ảnh nhân dân: lỳc bỡnh thường thỡ õm thầm lặng lẽ, khi nước nhà nguy biến thỡ họ rất mẫn cảm
+ í thức đỏnh giặc cứu nước tạo cho người anh hựng những khả năng hành động khác thờng, thần kỳ
0.5đ 0.5đ
0.5đ
e Noi gương nhõn vật, để gúp phần xõy dựng và bảo vệ đất nước trong thời đại hiện nay em thấy mỡnh cần phải:
- Ra sức học tập, rốn luyện tu dưỡng đạo đức; chăm chỉ lao động
- Rốn luyện sức khỏe, tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể hoạt động
xó hội
=> để trở thành con ngoan trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ và sau này trở thành người cụng dõn tốt, cú ớch cho đất nước
0.25đ 0.25đ
Cõu 2
5 điểm
a Yờu cầu:
Đề 1:
* Hỡnh thức:
Trang 4- Đúng thể loại văn tự sự, kể về việc tốt em đã làm
- Bài rõ bố cục, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, không sai chính tả, ngữ pháp,
diễn đạt
* Nội dung:
Mở bài: Giới thiệu về mình và câu chuyện định kể
Thân bài:
- Kể hoàn cảnh diễn ra sự việc
- Kể diễn biến sự việc
- Sự việc kết thúc
Kết bài: Cảm xúc, suy nghĩ về việc làm đó
Đề 2:
* Hình thức:
- Đúng thể loại văn tự sự, ngôi kể là nhân vật Sơn Tinh
- Bài rõ bố cục, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, không sai chính tả, ngữ pháp,
diễn đạt
* Nội dung:
Mở bài:
- Người kể chuyện tự giới thiệu về bản thân và câu chuyện sẽ kể
Thân bài:
- Kể diễn biến sự việc
- Kể kết thúc của sự việc
Kết bài: ý nghĩa của câu chuyện, cảm nghĩ của người kể
b Biểu điểm:
- Đáp ứng đủ yêu cầu trên, hành văn lưu loát, thể hiện tình cảm với đối
tượng; có thể đôi chỗ diễn đạt còn vụng về hoặc sai sót nhỏ về chữ viết
nhưng không ảnh hưởng đến nội dung
- Bài cơ bản đạt yêu cầu trên, nhất là về nội dung; có một vài sai sót nhỏ
nhưng không ảnh hưởng đáng kể, diễn đạt lưu loát, rõ ràng; hoặc đạt 2/3
yêu cầu về nội dung nhưng văn viết có cảm xúc, sai ít lỗi chính tả hoặc
dùng từ
- Bài đạt ½ yêu cầu trên, về nội dung có thể sơ sài nhưng phải đủ các ý
chính; diễn đạt chưa tốt nhưng không mắc quá nhiều lỗi thông thường
- Bài cơ bản chưa đạt yêu cầu, nội dung quá sơ sài, diễn đạt quá kém,
không thể hiện được nội dung hoặc chỉ thực hiện được 1/3 số ý, hoặc
mắc quá nhiều lỗi diễn đạt về từ và câu
- Không làm được gì hoặc lạc đề hoàn toàn
(Căn cứ vào các thang điểm, tuỳ thuộc bài viết của HS, GV có thể cho
mức điểm còn lại)
5đ 4đ
3đ 1-2đ 0đ
N.T Thanh Thủy
NTCM duyệt
N T.Hồng Khanh
GV ra đề
N.T Hương Tươi