Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý 3... KÕt thóc:.[r]
Trang 1Chủ điểm nhánh: Bé cần gì để lớn?
Từ ngày 03/11/2008 đến 07/11/2008
Ngời soạn: Dơng Thanh Hơngb
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ ĐT2: Tập cho cổ + ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối
Điều hoà
( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng
+ĐT1: gà gáy +ĐT2: Tay dang ngang- đa lên cao +ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang 2 bên
+ĐT5: Nhảy bật
Điều hoà
- Tập bài " con vịt" theo nhạc
( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu
tuần - Cô cùng trẻ hát bài: “ Hãy lắng nghe”
Hỏi trẻ về một số bộ phận trên cơ thể? Tác dụng của từng bộ phận?
Muốn cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt, các con phải làm gì?
Hàng ngày, các con thờng ăn những món ăn gì? Chúng thuộc nhóm chất nào?
=> GD trẻ muốn cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt, ngoài việc thờng xuyên giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, chúng mình còn phải ăn uống đủ chất, điều độ
Hoạt dộng có
Dán chiếc xe đẩy Nhu cầu dinh d-MTXQ
ỡng đối với cơ thể
LQVT
Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ
nhật
GDÂN
DH: Mời bạn ăn NH: Rềnh rềnh ràng ràng TC: Ai nhanh nhất?
GDTC
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay Chạy nhanh 10m
Văn học
Truyện: Cậu bé mũi dài
Hoạt động góc Cô tổ chức các góc chơi: Góc xây dựng, bác sĩ, gia đình, nội trợ, bán hàng, văn học, nghệ thuật
1 Góc phân vai: Cô giáo, bác sỹ, gia đình, nội trợ Góc chơi trọng tâm: Góc phân vai
Trang 2+ Chuẩn bị: Đồ chơi các góc gọn gàng, đủ số lợng cho trẻ, đặc biệt chuẩn bị thêm một số món ăn
đợc làm từ đất nặn, giấy vụn và một số nguyên liệu khác ( xôi đỗ, rau xanh, giá xào, đậu sốt cà chua, nem rán, nem chua ) để trẻ chơi trong góc nội trợ
+ Yêu cầu: -Trẻ biết tên góc, vị trí góc chơi, thể hiện hành động đặc trng của vai chơi ở từng góc chơi
- Trong góc nội trợ, trẻ biết cách chọn mua, sơ chế, chế biến thực phẩm để tạo thành một số món ăn đơn giản: rau luộc, rán nem, đậu sốt cà chua, đồ xôi, cá rán Trẻ biết cách chuẩn
bị một bữa ăn đầy đủ chất dinh dỡng
2 Góc nghệ thuật:
- Vẽ trang trí sách hớng dẫn chế biến một số món ăn
3 Góc khám phá khoa học:
- Làm thí nghiệm với trứng
HĐ ngoài trời HĐMĐ: Trò
chuyện về 4 nhóm thực phẩm
TCVĐ: Ô tô và
chim sẻ
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: Quan sát
giàn quả
TCVĐ: Đuổi
bóng
Chơi tự do: xếp
lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát
cây bằng lăng
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: Dạo
quanh sân trờng
TCVĐ: Mèo và
chim sẻ
Chơi: xếp lá, hột
hạt
HĐMĐ: Quan sát
Nội dung các tranh xung quanh sân trờng
TCVĐ: Đuổi
bóng
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hát trong chủ điểm " Bản
thân”
HDTC: Tay phải, tay trái của bé Làm sách về các loại thực phẩm
cần thiết cho cthể
Rèn nếp lau miệng HĐLĐ: Chăm sóccây xanh trong
lớp học
Nêu gơng bé ngoan
Thứ hai
03/11 /2008
Hoạt động
chung
Tạo hình:
Dán chiếc xe
đẩy ( tiết mẫu)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chọn những hình
có sẵn dán thành chiếc xe
đẩy theo mấu của cô
- Biết công dụng của chiếc
xe đẩy
- Biết đẩy xe đi bộ trên vỉa
hè, không xuống lòng đ-ờng
2 Kĩ năng:
-Trẻ biết sắp xếp các hình,
có kỹ năng dán để tạo thành chiếc xe đẩy theo mẫu
Tranh mẫu của cô
Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
Vở dán hình Giá treo tranh
1 Ôn định- vào bài
Cho trẻ hát bài: “ Em búp bê”
- Các con có biết các em bé thờng đợc bố mẹ đa đi dạo bằng xe gì không? Đi ở đâu?
- Chiếc xe đẩy nh thế nào?
2 Nội dung:
a Quan sát tranh mẫu.
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu dán chiếc xe đẩy và
đặt câu hỏi:
+ Các con thấy chiếc xe đẩy có đặc điểm gì? Gồm những bộ phận nào?
+ Màu sắc của chiếc xe đẩy nh thế nào?
b Hớng dẫn trẻ dán:
- Cô hớng dẫn trẻ cách sắp xếp các hình, và sử dụng
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, có ý thức gĩ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh môi
trờng lớp học
kỹ năng dán chấm đính để tạo thành chiếc xe đẩy
c Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ cách sắp xếp và dán hình
- Giúp đỡ những trẻ yếu khi cần thiết
- Nhắc trẻ lau sạch tay khi dán hồ xong, nhặt giấy vụn ở trên bàn cho vào rổ
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng quan sát, nhận xét:
- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc:
Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ ba
04/11/2008
Hoạt động
chung.
MTXQ
Nhu cầu dinh dỡng đối với cơ
thể.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đợc tên gọi và tác dụng của một số loại thực phẩm đối với cơ thể
- Trẻ biết vì sao phải ăn
đủ chất, ăn nhiều loại thức ăn
- Trẻ hát thuộc bài “ Em
bé khoẻ, em bé ngoan”
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng
- Trẻ có kỹ năng phân biệt,
so sánh các loại thực phẩm
3 Giáo dục:
- GD trẻ ăn uống đủ chất,
điều độ và hợp vệ sinh
Một số loại thực phẩm Mỗi trẻ 1 rổ lô tô về các loại thực phẩm khác nhau
1 ổn định giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài: “ Em bé khoẻ, em bé ngoan”
Muốn trở thành em bé khoẻ, em bé ngoan, các con phải làm gì? Vì sao?
2 Nội dung:
a Quan sát, đàm thoại:
- Cho trẻ kể tên các loại thực phẩm mà trẻ biết?
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng: Trong rổ của con có gì?
+ Cá cung cấp chất gì cho cơ thể? ( Chất đạm) Ngoài cá, còn thực phẩm nào cung cấp chất đạm?
+ Ngô cung cấp chất gì cho cơ hể?( chất bột đờng) Những loại thức ăn nào cùng nhóm với ngô?
+ Dầu ăn thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất gì?
Còn những loại thực phẩm nào cung cấp chất béo?
+ Cà chua cung cấp chất gì? Ngoài cà chua còn những thực phẩm nào cung cấp nhiều VTM và MK?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh và phát triển cân đối, các con phải ăn uống nh thế nào? Nh thế nào là bữa ăn
đủ chất
=> Cô KQ: Muốn cơ thể khoẻ mạnh và phát triển cân đối chúng ta phải ăn uống đủ chất Bữa ăn hàng ngày phải đủ 4 nhóm chất, ăn đúng bữa, điều độ
b Mở rộng
- Hỏi trẻ về một số loại thực phẩm và các món ăn
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
khác mà trẻ biết?
( Cho trẻ quan sát tranh)
c Củng cố:
- TC1: Chọn các thực phẩm theo yêu cầu của cô.
+ Cô nói tên thực phẩm - trẻ nói giá trị dinh dỡng + Cô nói giá trị dinh dỡng - trẻ nói tên các thực phẩm trong nhóm
- TC2: Tìm bữa ăn đủ chất
Trẻ phải khoanh tròn những bữa săn hợp lý, đủ chất
3 Kêt thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
Thứ t
05/11/2008
1 Hoạt
động chung
LQVT
Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
1 Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
- Biết hát bài: “ Đi tàu lửa”
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng phân biệt,
so sánh các hình
3 Giáo dục:
GD ý thức tổ ức kỷ luật
- Cô: 1 rổ gồm hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình CN
Và một số ĐC xung quanh lớp có dạng các hình trên
- Trẻ: có đồ dùng giống của cô nhng kích thớc nhỏ hơn
1.Ôn định, giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: “ Đi tàu lửa”
Và quan sát mô hình tàu lửa với các toa tàu là các hình học
2 Nội dung:
a) Ôn nhận biết các hình đã học
- Cho trẻ chơi TC đoán hình Cô phát cho từng nhóm trẻ các hình khác nhau
Trẻ vừa chơi vừa hát bài: “ Đoán hình”
+ Cô giơ hình nào trẻ đoán tên hình đó, trẻ nào có hình đó thì giơ lên
b) Phân biệt hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và lăn hình
+ Cho trẻ đặt hình lăn đợc sang bên trái, những hình không lăn đợc sang bên phải
- Hỏi trẻ vì sao hình tròn lăn đợc?
- Vì sao hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật không lăn đợc?
- Hình tròn khác hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật nh thế nào?
( Trẻ thực hiện thao tác kiểm tra bằng cách sờ đờng bao, và nêu ý kiến lí giải)
=> Cô KQ: Hình tròn lăn đợc vì hình tròn có đờng bao cong Các hình: Hình vuông, hình tam tác, hình chữ nhật không lăn đợc vì có đờng bao thẳng
c) Luyện tập:
- TC1: Trẻ giơ hình theo yêu cầu của cô:
+ Cô nói tên hình, trẻ giơ hình và nói đặc điểm hình
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
+ Cô nói đặc điểm, trẻ giơ hình và nói tên hình
- TC2:
+ Cho trẻ nhắm mắt chọn hình theo yêu cầu của cô
+ Cô cho trẻ dùng các hình đã học xếp thành các đồ dùng cá nhân
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung
Thứ năm
06/11/2008
Hoạt động
chung.
GDÂN
DH+ VĐ: Mời bạn ăn
Nghe:Rềnh rềnh ràng ràng TC: Ai nhanh nhất?
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, hiều nội dung bài hát
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu,
đúng nhịp
- Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Luyện tai nghe khi tham gia TC
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh
Đàn, xắc xô 1 Ôn định, giới thiêụ bài:
Cô trò chuyện với trẻ về những thói quen VS trong
ăn uống
2 Nội dung:
a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần ( Lần 2 kết hợp sử dụng nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả?
- Giảng giải nội dung bài hát ( Đọc chậm lời bài hát cho trẻ nghe)
- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 3- 4lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hiện bài hát
* Vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo nhịp cùng cô 2- 3 lần ( Cô chú ý nhắc trẻ vỗ tay theo
đúng nhịp)
b) Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần ( ở những lần sau kết hợp múa minh hoạ)
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, đọc chậm lời bài hát cho trẻ nghe
c) Trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Cô giới thiệu tên TC, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần NX sau mỗi lần chơi
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
GDTC
VĐCB: Ném xa 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, nắm Sân tập rộng sạch đảm bảo 1 Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
bằng 1 tay.
Chạy nhanh 10m
đợc yêu cầu của bài tập
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện đúng đông tác ném xa bằng 1 tay
Chạy nhanh
3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu thích tập thể
dục
an toàn cho trẻ
Bao cát
Sơ đồ tập:
thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển
đội hình
2 Trọng động:
a) Bài tập PTC:
+ ĐT tay:
+ ĐT chân:
+ ĐT bụng:
+ ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát 2 lần ( Lần 2 kết hợp phân tích và giảng giải)
+ CB: Đứng chân trớc chân sau trớc vạch chuẩn, chân sau trùng với tay cầm bao cát
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném” dùng lực của cánh tay ném bao cát ra xa Sau đó, chạy nhanh 10m
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động + L1: Từng trẻ thực hiện Cô bao quat sửa sai cho trẻ
+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ theo luật tiếp sức
+ Lần 3 củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực hiện lại
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con"quanh sân 1-2 vòng
Thứ sáu
07/11/2008
Hoạt động
chung.
Văn học
Truyện: Cậu bé mũi dài
( loại tiết trẻ
ch-1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện
Tranh minh hoạ nội dung truyện
Đàn nhạc
1 Ôn định giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu tên truyện
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
a biết) - Hát thuộc bài “ Cái mũi”
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn
đạt ý mình mạch lạc
- 3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể và biết cách chăm sóc bảo vệ chúng
- Kể cho trẻ nghe 2 lần ( lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ)
- Kể trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung truyện:
+ Câu truyện có tên là gì? Trong truyện có những nhân vật nào?
+Cậu bé trong truyện có gì đặc biệt?
+ Chiếc mũi dài khiến cho cậu bé bị làm sao?
+ Cậu bé mong muốn điều gì? Các bạn hoa, chim khuyên cậu bé nh thếnào?
+ Sau đó, cậu bé cảm thấy nh thế nào? Và cậu bé đã
làm những gì?
+ Truyện khuyên chúng ta điều gì?
=> GD trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể và biết cách chăm sóc bảo vệ chúng
3 Kết thúc:
Nhận xét tiết học nhẹ nhàng