Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý 3. NhËn biÕt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt[r]
Trang 1IV Kế hoạch hoạt động tuần/ ngày: Chủ điểm Nghề nghiệp( 10/11 –12/12)
Tuần 5: Một số nghề khác ( Từ 8/12 – 12/12)
Đón trẻ – Thể
dục sáng Tập theo nhạc chung toàn trờng, bao gồm các động tác: Hô hấp: Gà gáy
Tay: Hai tay ra trớc, lên cao Chân: Khụyu gối
Bụng: Cúi gập ngời về phía trrớc Bật: Bật cao
Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô trò chuyện với trẻ về các nghề mà trẻ đã biết và hỏi trẻ:
+ Công việc của các nghề đó là gì?
+Sản phẩm của nghề đó?
+ Dụng cụ của nghề đó là gì?
+ Trang phục màu gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn sản phẩm của các nghề
Hoạt động có
chủ đích Tạo hìnhNặn ngời Phân loại đồMTXQ
dùng sản phẩm theo nghề
TD
Trèo lên xuống thang Trò chơi: Đua ngựa
LQVT
Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật BTT trang58
LQCV
Tập tô chữ u, Thơ: CáI bátLQVH
xinh xinh
ÂN
DH+ VĐ: Bác đa
th vui tính
Nghe: Em đI trong tơI xanh
Hoạt động góc Cho trẻ chơi phối hợp các góc chơi với nhau, khuyến khích trẻ có sự liên kết các nhóm chơi,
chú ý góc chơi Bán hàng, học tập ( Kidsmart)
Góc xây dựng: Xây đờng đi.
Góc bán hàng: Cửa hàng quà lu niệm.
Góc nội trợ: Cách gói quà.
Góc học tập: Làm sách truyện, chơi vẽ chữ, xếp chữ bằng dấp dính
Góc kidsmart: Làm bánh, Rối để bán, Xởng làm phim
* YC: Trẻ biết chơi các đồ chơi cô đã chuẩn bị, biết làm các sách truyện theo chủ điểm
* CB: Một số bu thiếp, hộp đựng quà, giấy gói quà, một số món quà lu niệm, , kéo, hồ dán,
giấy, các đồ chơi bằng giấy, nhựa
Góc chơi trọng tâm: góc học tập ( Kidsmart)
Hoạt động
ngoài trời QS: Quan sát cây Hoa Mẫu
đơn
VĐ: Rồng rắn
Chơi tự chọn
QS: Cây ngũ gia
bì
VĐ:Chuyền
bóng
Chơi tự chọn
QS: Quan sát cây
hoa Điệp
VĐ: Bánh xe quay
Chơi tự chọn
QS: Quan sát
cây Cau
VĐ: Bật ô
Chơi tự chọn
QS: Cây hoa
Ph-ợng
VĐ: Thả đỉa ba
ba
Chơi tự chọn
Trang 2Hoạt động
chiều Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc chung toàn trờng.
- Luyện cách chơi Bán hàng - Dạy trẻ chơi góc Chữ cái Làm bài tập vở Bé làm quen với toán Ôn cách gói quà - Nêu gơng cuối tuần
V Hoạt động có chủ đích theo ngày : Từ 8/12/2008 đến 12/12/2008
Tên ngời soạn: Đỗ Thị Hơng
Thứ 2
8/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 Tạo hình
Nặn ngời. 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách nặn ngời
từ một khối đất, tạo thành sản phẩm có đủ các bộ phận
2 Kĩ năng
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để tạo thành sản phẩm
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú làm bài
- Giáo dục trẻ tính khéo léo, cẩn thận yêu thích môn tạo hình
- Hình mẫu của cô
- Đất nặn
- bảng
- Khăn lau tay…
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Tai mồm”
- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cơ
thể
2 Nội dung
a Xem hình mẫu và nhận xét:
* Hỏi trẻ:
- Đây là hình mẫu gì?
- Cơ thể ngời gồm có những bộ phận nào?
- Đầu nh thế nào?
- Tay chân nh thế nào?
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, Vừa làm mẫu cô vừa đàm thoại hớng dẫn trẻ
- Từ một khối đất cô lăn dọc làm thân Chia
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
1/3 làm phần đầu, sau đó kéo đất ra nặn thành chân, tay, bổ xung các chi tiết cho khuôn mặt dẹp hơn
b Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ tập trung làm bài
và hớng dẫn cho những trẻ nặn yếu
- Những trẻ nào cha làm đợc cô làm mẫu cho trẻ xem và hớng dẫn trẻ làm theo cô
c Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ bầy sản phẩm lên bàn theo từng khay, hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, đi rửa tay
Thứ 3
9/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 MTXQ
Phân loại đồ dùng theo nghề.
1 Kiến thức
- Trẻ biết một số đồ dùng của một số nghề
2 Kĩ năng
- Trẻ biết cách phân loại
đồ dùng, theo nghề đó
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trân trọng các nghề và của nghề đó
- Tranh vẽ nghề giáo viên, bác sĩ, nông dân,
đầu bếp
- Đồ dùng
và sản phẩm của các nghề trên
- 2bảng
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng chơi mô phỏng động tác của các nghề
2 Nội dung
a Trò chuyện với trẻ về các nghề trong xã
hội:
- Con biết những nghề nào?
- Con thích nhất nghề gì? Vì sao?
- Nghề đó cần có những đồ dùng gì?
- Nghề đó tạo ra sản phẩm gì?
- Cho trẻ lên chọn mỗi trẻ một đồ dùng của một nghề
b Quan sát, đàm thoại:
- Lần lợt mời trẻ lên xếp những đồ dùng của nghề
- Hỏi một số trẻ tên đồ dùng, tác dụng của
đồ dùng với nghề đó
- Cho trẻ cất đồ dùng về đúng nhà( Nhà có
ký hiệu đặc trng của nghề)
c Luyện tập:
- TC 1: Kể đủ 3 thứ + Cô nói tên nghề, trẻ kể đủ 3 thứ là dụng cụ hay sản phẩm của nghề đó
- TC 2: Phân loại:
+ Chia trẻ làm 2 đội gắn tranh lôtô đồ dùng, sản phẩm của các nghề
+ Đội 1: Tìm đồ dùng, cho nghề cô giáo,
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
nông dân
+ Đội 2: Tìm đồ dùng, cho nghề nấu ăn, bác sĩ
- TC 3: Vẽ đồ dùng theo các nghề đã phô tô
sẵn
3 Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, khen động viên trẻ
2 Thể dục
Trèo lên xuống thang
TC Đua ngựa
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách trèo lên xuống thang
2 Kĩ năng
- Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia và biết giữ thăng bằng khi trèo thang
3 Giáo dục
- Luyện ý thức kỷ luật, biết nghe lời cô giáo
- Thang thể dục
- Sắc xô,
- Sân tập sạch
- Sơ đồ tập:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp
chạy nhanh, chậm về 4 hàng dọc 8 hàng ngang
2 Trọng động
a BTTC:
Tay: 2 tay dang ngang giơ lên cao (3 lần x 8 nhịp.)
Chân: Đa trớc, khuỵu gối: (3 lần x 8 nhịp)
Bụng: Cúi gập ngời:( 2 lần x 8 nhịp) Bật: Tách khép chân:
b VĐCB: Trèo lên xuống thang.
- Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Phân tích động tác, Cô đI từ đầu hàng ra vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đặt tay bám vào 2 bên của thành thang Khi có hiệu lệnh Bắt đầu cô
trèo từng bớc, lên hết thang cô đi tiếp đến
đoạn trèo xuống và tiếp tục trèo xuống phía dới Sau đó cô đI về cuối hàng
+ Trẻ thực hiện:
- Mỗi 1 trẻ làm mẫu, cô và các bạn nhận xét
- Lần lợt các trẻ thực hiện, cô bao quát sửa
động tác cho trẻ
- Lần 2: cho 3,4 trẻ lên thực hiện
c TCVĐ: Đua ngựa
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
3 Hồi tỉnh:
Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 2- 3 vòng
Thứ t
10/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQVT
Nhận biết
khối vuông, khối chữ
nhật.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phân biệt đợc khối vuông và khối chữ nhật
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chơI trò chơI nhanh, đúng luật
3 Giáo dục
- Trẻ có ý thức học toán
- Các rổ đồ dùng của trẻ có 1khối vuông và 1khối chữ
nhật
1 ổn định
- Cô và cả lớp cùng đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
2 Nội dung
a Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
- Cô giới thiệu khối vuông, khối chữ nhật:
- TC 1: Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề có dạng khối vuông, khối chữ nhật
-TC 2: Cô nói tên khối, trẻ giơ khối và ngợc lại cô nói đặc điểm khối, trẻ nói tên khối
b Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
* Khối vuông:
- Con có nhận xét gì về khối vuông?
- Khối vuông có mấy mặt? Các mặt của khối vuông nh thế nào với nhau?
+ Khối vuông có 4 mặt bằng nhau
- khối vuông có lăn đợc không?
* Khối chữ nhật:
- Cô đặt câu hỏi với trẻ tơng tự nh với khối vuông?
+ Khối chữ nhật có 4cạnh dài bằng nhau và
2 cạnh ngắn bằng nhau
* So sánh khối vuông và khối chữ nhật:
c Củng cố:
- TC1: Ai nhanh nhất?
- TC 2: Thợ xây tài ba
3 Kết thúc
Nhận xét – Tuyên dơng trẻ
Thứ 5
11/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQCV
Tập tô chữ u, 1 Kiến thức- Trẻ biết cấu tạo của chữ
u,
- Biết cách tô chữ u,
2 Kĩ năng
- Trẻ ngồi, cầm bút đúng
t thế khi tập tô chữ
- Trẻ phát âm đúng chữ u,
3 Giáo dục
- Tranh LQMTXQ
và thẻ chữ
cái
- Thẻ chữ u,
- Vở tập tô
- Bút chì
màu, chì
đen
1 Ôn định:
- Cho trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
2 Nội dung:
a Ôn chữ u,
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn băng ghi âm thanh của một số loại phơng tiện giao thông
- Hỏi trẻ đó là phơng tiện giao thông nào? Đi
ở đâu?
- Cô đa tranh có từ “ Tàu hoả” và “ Tên lửa”
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Nhắc nhở trẻ có ý thức
lau mặt sạch sẽ
- Có ý thức học tập tốt
- Mời trẻ lên rút thẻ chữ cái đã học và đọc to cho cả lớp nghe -> cả lớp cùng đọc
- Cô hỏi trẻ chữ u, gồm những nét nào?
b Hớng dẫn tô:
* Tập tô chữ u: Giới thiệu chữ u viết thờng
- Tô mẫu: + Chữ đầu tiên: không giải thích + Từ chữ thứ 2: Cô tô kết hợp giải thích
- Cho trẻ xem vở mẫu: Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát, sửa t thế ngồi cho trẻ
* Tập tô chữ :
- Hớng dẫn tơng tự chữ u nhng thêm dấu
c Trò chơi:
- Cả lớp chơi trò chơi: Ai tài hơn
- Cô cho trẻ bắt chớc tiếng kêu và đóng giả
làm các phơng tiện giao thông
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Kết thúc
- Cô và trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Thứ 6
12/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQVH
Thơ: Cái bát“
xinh xinh ”
( Trẻ đã biết)
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, biết thể hiện diễn cảm bài thơ
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu
3 Giáo dục
- Trẻ ngoan biết nghe lời cô giáo, có ý thức kỉ luật trong giờ học
- Tranh minh họa thơ
1 ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện với trẻ về những nghề mà trẻ biết Hỏi trẻ xem bố mẹ trẻ làm nghề gì?
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
2 Nội dung:
a Đọc mẫu:
- Lần 1: Đọc diễn cảm
- Lần 2: Đọc diễn cảm + tranh minh hoạ
b Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
- Sáng tác của tác giả nào?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Bố mẹ em bé làm việc ở đâu và làm công việc gì?
- Chiếc bát đã đợc làm ra từ đâu?
- Em bé đã làm gì với chiếc bát mà bố mẹ
em tặng?
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quí, biết ơn bố
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
mẹ
- Cô giải thích từng khổ thơ , khái quát câu trả lời của trẻ kết hợp đọc trích dẫn từng
đoạn thơ
c Trẻ đọc thơ:
- Cô đọc diễn cảm lại bài thơ 1lần
- Cả lớp đọc cùng cô
- Từng tốp đọc thơ
- Cả lớp cùng đọc và kết hợp làm điệu bộ
3 Kết thúc
- Cho trẻ về các nhóm vẽ cái bát
2 LQÂN
- Hát + VĐ:
Bác đa th vui tính.
- Nghe hát:
Em đI trong
t-ơi xanh.
- TCÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.
1 Kiến thức
- Trẻ cảm nhận đợc giai
điệu tình cảm của bài hát
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
2 Kĩ năng
- Luyện tai nghe âm nhạc
và phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú học bài
- Biết yêu thơng kính trọng ông bà
- Đàn, mõ dừa, xúc xắc
- đĩa nhạc
1 Dạy hát+ vận động: Bác đa th vui tính.
a Ôn hát: Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu ,
đoán tên bài hát
- Cho trẻ hát 2 lần: to nhỏ, nối tiếp
b Dạy vận động:
- Cô giới thiệu vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm ( cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay)
- Trẻ thực hiện:
+ Cả lớp: 2 lần ( lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc đệm)
+ Lần lợt các tổ thực hiện ( có sử dụng nhạc
cụ + nhạc đệm) + Mời 1 số nhóm và cá nhân lên biểu diễn
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
2 Nghe hát: Em đI trong tơi xanh.
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát “ Em đI trong tơi xanh”
- Hát cho trẻ nghe 2 lần + nhạc đệm khuyến khích trẻ hát theo
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Giải thích cho trẻ nội dung bài hát
3 Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào
chuồng.
- Cô hỏi trẻ cách chơI và luật chơI của trò chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4lần