-Cho biết sản xuất Nhật Bản có những ngành nào nổi tiếng đứng hàng đầu thế giới. GV nhận xét, cho điểm[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 50- Bài 45: Kinh tế Trung và Nam M (Ti p theo) ĩ ế
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức : HS cần
- Nắm vững sự khai thác vùng A-ma-dôn của các nớc Trung và Nam Mĩ
- Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị ở Nam Mĩ
- Nắm vững sự phân bố công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ
2 Kĩ năng
Rèn cho HS kĩ năng đọc và phân tích lợc đồ để rút ra những kiến thức về sự phân
bố các ngành công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ
3 Thái độ.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học.
a Giáo viên:
- Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ
- Các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp Trung và Nam Mĩ
b Học sinh:
- Nghiên cứu bài trớc ở nhà
- Ôn lại các kiến thức bài cũ
2 Phơng pháp dạy học.
- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan
III Các hoạt động dạy – học.
1 Kiểm tra bài cũ(5’)
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn nối các cây trồng ở cột B với nơi phân bố của chúng ở cột A
1 Eo đát Trung Mĩ 1 - a Bông, chuối ,ca cao, mía, cây ăn quả, cà phê
2 Quần đảo Ăng ti 2 - b Cà phê, ca cao, thuốc lá, mía
? Nêu đặc điểm của ngành nông nghiệp Trung và Nam Mĩ ?
2 Dạy bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4’)
-Khu vực Đụng Nam Á
gồm cỏc nước và vựng
lónh thổ nào?
1 HS lờn bảng trả lời chỉ trờn lược đồ
Trang 2-Cho biết sản xuất Nhật
Bản cú những ngành nào
nổi tiếng đứng hàng đầu
thế giới?
GV nhận xột, cho điểm
1 hs đứng tại chỗ trả lời
a Giới thiệu bài :
1 Công nghiệp(15’)
HĐ1: Treo lợc đồ phân bố công
nghiệp Trung và Nam Mĩ
? Dựa vào bản đồ trình bày sự
phân bố sản xuất của các ngành
công nghiệp chủ yếu của Trung
và Nam Mĩ ?
- Chuẩn kiến thức
HĐ2: Tổ chức cho HS hoạt đông
theo nhóm
- Chia 3 nhóm
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm
? Nhóm 1: Thảo luận tìm hiểu về
nhóm các nớc công nghiệp mới :
Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê và
Ve-nê-xu-ê-la )
? Nhóm 2 : Thảo luận tìm hiểu về
nhóm các nớc ở khu vực núi
An-đét và eo đất Trung Mĩ
? Nhóm 3 : Thảo luận tìm hiểu về
nhóm nớc ở vùng biển Ca-ri-bê
- Hớng dẫn và đôn đốc các nhóm
- Quan sát bản đồ và trình bày
sự phân bố trên bản đồ
- HS hoạt động theo nhóm
*Nhóm 1: nhóm các nớc công nghiệp mới
- Phát triển các ngành cơ khí chế tạo, lọc dầu, hoá chất ,dệt ,thực phẩm nợ nớc ngoài nhiều
* Nhóm 2 :
- Phát triển mạnh công nghiệp khai khoáng chủ yếu do các công ti t bản nớc ngoài nắm
- Nhóm các nớc công nghiệp mới : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê và Ve-nê-xu-ê-la
-Nhóm các nớc ở khu vực núi An-đét và eo đất Trung Mĩ
- Nhóm nớc ở vùng biển Ca-ri-bê
Trang 3làm việc
- Giờ các nhóm cử đại diện báo
cáo kết quả và thuyết trình trên
bản đồ
- Tổng hợp đánh giá kết quả
- Chuẩn kiến thức
giữ
* Nhóm 3: nhóm nớc ở vùng biển Ca-ri-bê
- Ngành công nghiệp chủ yếu là: sơ chế nông sản, chế biến thực phẩm, sản xuất đờng,
đóng hộp hoa quả
=> Công nghiệp còn phụ thuộc nhiều vào nớc ngoài
=> Công nghiệp còn phụ thuộc nhiều vào nớc ngoài
2: Vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn (10’)
HĐ1: Treo lợc đồ tự nhiên Nam
Mĩ chỉ rừng A-ma-dôn và yêu cầu
HS quan sát
? Xác định quy mô và diện tích
của rừng A-ma-dôn?
? Dựa vào các bài trớc hãy nêu
đặc điểm tự nhiên, tài nguyên
thiên nhiên của rừng A-ma-dôn?
? Với các đặc điểm trên rừng
A-ma-dôn có giá trị và ý nghĩa gì
đối với tự nhiên, kinh tế, môi
tr-ờng?
? Tình hình khai thác rừng
A-ma-dôn diễn ra nh thế nào ?
? Việc khai thác rừng A-ma-dôn
đặt ra các vấn đề gì ?
- Chuẩn kiến thức
HĐ2:
Nêu vấn đề:
? Tại sao việc bảo vệ Rừng
Amadon có ý nghĩa bảo vệ toàn
cầu?.
- Quan sát bản đồ và trả lời các câu hỏi
- Diện tích lớn, đất đai màu mỡ, sông ngòi dày đặc, nhiều khoáng sản đặc biệt có rừng nguyên sinh đa dạng sinh học bậc nhất trên thế giới
-> Là khu dự trữ sinh quyển , lá
phổi xanh của Trái Đất, nhiều tiềm năng phát triển
- Hiện nay đang bị khai thác bừa bãi, môi trờng đang bị huỷ hoại dần
- Suy nghĩ và trả lời cá nhân
3 Vần đề khai thác rừng A-ma-dôn
- Đặc điểm: Là rừng nhiệt đới lớn nhất thế giới, rất phong phú về tài nguyên sinh học
- Là khu dự trữ sinh quyển , lá phổi xanh của Trái Đất, nhiều tiềm năng phát triển
- Hiện trạng: Đang bị khai thác bừa bãi, gây
ảnh hởng xấu tới môi
Trang 4- Chuẩn kiến thức và mở rộng
Mở rộng vấn đề bảo vệ môi trờng
và cho học sinh liên hệ địa phơng
về bảo vệ môi trờng
- Góp ý, bổ sung:
( ảnh hởng tới khí hậu của Trái
Đất….)
- Tự liên hệ bản thân và địa
ph-ơng
trờng
3: Khối thị trờng chung Mec-cô-xua (7’)
HĐ1:
? Khối thị trờng chung bao gồm
những quốc gia nào ?
? Đợc thành lập từ bao giờ ?
? Mục đích của việc thành lập
khối thị trờng chung
Mec-cô-xua ?
? Cơ chế hoạt động của khối thị
trờng chung Mec-cô-xua ntn?
? Hiệu quả của sự hợp tác trên là
gì ?
- Chuẩn kiến thức
- Thành lâp từ năm 1991 gồm các nớc : Bra-xin,
Ac-hen-ti-na ,U-ru-goay, Pa-ra-goay sau này có thêm Chi-lê và Bô-li-vi-a
- Nhằm tăng cờng quan hệ ngoại thơng giữa các thành viên chống lại sự lũng đoạn kinh tế của Hoa Kì
- Thành lập: 1991
- Gồm 6 quốc gia:
- Mục đích: Nhằm tăng cờng quan hệ ngoại
th-ơng giữa các thành viên chống lại sự lũng đoạn kinh tế của Hoa Kì
3 Củng cố(3’)
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
- Điền chữ Đ vào các câu đúng chữ S vào các câu sai cho các câu sau:
1 Công nghiệp Trung và Nam Mĩ rất phát triển và độc lập
2 Các nước ở khu vực núi An-đét và eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh công nghiệp khai khoáng
3 Việc khai thác rừng A-ma-dôn sẽ ảnh hưởng tới khí hậu của khu vực và toàn cầu
4.Các nớc Trung và Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi
sự lũng đoạn kinh tế của Hoa-Kì
4 Hớng dẫn học bài ở nhà(2’)
- Nắm đợc nội dung bài học
- Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
- Tìm hiểu thêm về nền kinh tế Trung và Nam Mĩ
- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 46 Thực hành
Trang 5Rút kinh nghiêm: