C« nhËn xÐt chung, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ nhÑ nhµng. GDTC V§CB: BËt tiÕn phÝa tríc[r]
Trang 1Chủ điểm nhánh: phơng tiện giao thông
Từ ngày 15/12/2008 đến 19/12/2008
Ngời soạn: Dơng Thanh Hơngb
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ ĐT2: Tập cho cổ + ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối
Điều hoà
( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng
+ĐT1: gà gáy +ĐT2: Tay dang ngang- đa lên cao +ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang 2 bên
+ĐT5: Nhảy bật
Điều hoà
- Tập bài " con vịt" theo nhạc
( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu
tuần Cô cùng trẻ hát bài: " Vui đến trờng"
- Hỏi trẻ: Bố mẹ đa các con đến trờng bằng phơng tiện gì?
- Đó là những phơng tiện giao thông đờng gì? Vì sao?
- Đặc điểm của từng loại phơng tiện giao thông đó?
- Ngoài ra các conthấy trên đờng phố còn những phơng tiện giao thông nào?
Muốn hiểu rõ hơn về các phơng tiện giao thông, tuần này cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé!
Hoạt dộng có
Vẽ tàu hoả Một số phơng MTXQ
tiện giao thông
LQVT
Dạy trẻ so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3
GDÂN
DH_VĐ: Đi tàu Nghe: Em đi qua ngã t đờng phố TC: Hãy bắt chớc giống cô
GDTC
VĐCB: Bật tiến phía trớc
Đập bắt bóng
Văn học
Thơ: Con đờng của bé
Hoạt động góc 1 Nội dung:
Trang 2- Bé là cảnh sát giao thông
- Phòng y tế
- Cửa hàng bán ô tô, xe máy, xe đạp…
b) Góc xây dựng:
- Xếp hình ô tô, tàu hoả…
- Xây bãi đỗ xe
c) Góc học tập:
- Xem sách tranh về phơng tiện giao thông
d) Góc nghệ thuật:
- Vẽ về một số phơng tiện giao thông
e) Góc thiên nhiên, KPKH:
- Tìm hiểu sự va đập của một số đồ vật
2 Yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện đúng hành động của từng vai chơi
- Biết cách xếp hình tạo thành một số phơng tiện giao thông, biết cách xây dựng bãi đỗ xe
- Biết vẽ và tô màu một số phơng tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp…
3 Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi cho từng góc đầy đủ, phù hợp với nội dung chơi
- Một số mô hình ô tô, xe máy, xe đạp đợc làm từ đồ phế loại
- Gởy điều khiển giao thông của chú cảnh sát…
HĐ ngoài trời HĐMĐ: Dạo
quanh sân trờng
TCVĐ: Rồng rắn
lên mây
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: QS xe
máy
TCVĐ: Ôtô và
chim sẻ
Chơi tự do: xếp
lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát
xe đạp
TCVĐ: Bịt mắt
bắt dê
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: QS tranh
giao thông
TCVĐ: Thả đỉa
ba ba
Chơi: xếp lá, hột
hạt
HĐMĐ: QS 1 số
PTGT ngoài cổng trờng
TCVĐ: Cắp cua Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hát trong chủ điểm " Giao
thông”
HDTC: Thuyền vào bến Ôn thơ “ Ba vắng nhà” Rèn trẻ kỹ năng gấp giấy tạo hình
máy bay, tàu thuỷ…
HĐLĐ: Vệ sinh các góc chơi Nêu gơng bé ngoan
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ hai
15/12 /2008
Hoạt động
chung
Tạo hình
Vẽ tàu hoả
( tiết mẫu)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của tàu hoả, tiếng còi…
- Biết tàu hoả là phơng tiện giao thông đờng sắt
- Trẻ thuộc bài “ Một đoàn tàu”
2 Kĩ năng:
-Trẻ có kỹ năng sử dụng các nét vẽ đã học để thể hiện đoàn tàu hoả theo
đúng mẫu
- Tô màu đẹp, phù hợp
- Bố cục tranh cân đối
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
Tranh mẫu của cô
Bút sáp màu
Vở tạo hình Gía treo tranh
1 Ôn định- vào bài
Cho trẻ hát bài: “ Một đoàn tàu”
- Tàu hoả là phơng tiện chở gì?
- Tàu hoả chạy ở đâu?
- Tiếng còi tàu hoả kêu nh thế nào?
2 Nội dung:
a Quan sát và đàm thoại
- Các con thấy bức tranh này vẽ gì?
- Tàu hoả có những đặc điểm gì?
- Đầu tàu đợc vẽ nh thế nào? Các toa tàu có dạng hình gì? Bánh xe hình gì?
- Màu sắc trong tranh nh thế nào?
b Hớng dẫn trẻ vẽ
- Cô vẽ 2 hình chữ nhật ( một hình chữ nhật nằm ngang, một hình chữ nhật thẳng đứng) tạo thành
đầu tàu hỏa Tiếp đến, cô vẽ toa tàu là các hình chữ
nhật nằm ngang, bánh xe phía dới cô vẽ các hình tròn Vẽ thêm, các ô cửa sổ hình vuông ở các toa tàu và ống khói ở phần đầu tàu Ssu đó chọn màu sắc phù hợp tô màu cho bức tranh thêm đẹp
c Trẻ thực hiện:
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ vẽ thêm
- Giúp đỡ những trẻ yếu khi cần thiết
- Nhắc trẻ phát huy tính sáng tạo: vẽ thêm mây, mặt trời, hoa lá xung quanh…
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng quan sát, nhận xét:
- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc:Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động
khác
Thứ ba
16/12/2008
Hoạt động
chung.
MTXQ
Một số phơng tiện giao thông
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của một số phơng tiện giao thông phổ biến
- Trẻ hát thuộc bài: “ Ai nhanh hơn”
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng so sánh
và nhận xét đợc những đặc
điểm giống và khác nhau của các phơng tiện giao thông
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng
3 Giáo dục:
- GD trẻ hiểu ý nghĩa của các loại phơng tiện giao thông
- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận khi tham gia giao thông
Một số bức
ảnh về tàu hoả, tàu thuỷ, máy bay, xe
đạp, ô tô, xe máy…
Lô tô về các phơng tiện giao thông
Đàn nhạc…
1 ổn định giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài: “ Ai nhanh hơn”
Trong bài hát, có những loại phơng tiện giao thông gì?
2 Nội dung:
a Quan sát, đàm thoại:
* Xe máy:
Cô đọc câu đố: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ ròn Kêu bình bịch?
- Đó là phơng tiện gì?
- Tiếng còi xe máy kêu nh thế nào? Dùng để làm gì?
- Xe máy gồm có những bộ phận gì? ( đầu xe, thân xe, bánh xe…)
- Xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy đi ở đâu? Xe máy là phơng tiện giao thông đờng gì?
- Khi đi xe máy các con phải chú ý điều gì?
=> GD trẻ nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi ngay ngắn
đảm bảo an toàn
* Tàu thuỷ
- Cho trẻ quan sát mô hình chiếc tàu thuỷ và đặt câu hỏi
- Cô có phơng tiện giao thông gì đây?
- Tàu thuỷ là phơng tiện giao thông đờng gì? Vì
sao?
- Tàu thuỷ chở gì?
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Tàu thuỷ có những đặc điểm gì?
- Ai đã đợc đi tàu thuỷ? Chúng mình cảm thấy nh thế nào?
* Máy bay:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ máy bay ù ù”
- Máy bay bay ở đâu? Vì vậy, máy bay là phơng tiện giao thông đờng gì?
- Máy bay bay đợc là nhờ có cái gì? Ngoài ra, máy bay còn những bộ phận nào khác?
b So sánh:
Cô cho trẻ quan sát và so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa ô tô và máy bay
- Máy bay và ô tô khác nhau nh thế nào?
- Máy bay và ô tô có những đặc điểm gì giống nhau?
=> Cô chốt: Máy bay là phơng tiện giao thông đ-ờng hàng không Còn ô tô là phơng tiện giao thông đờng bộ
Máy bay và ô tô đều là phơng tiện chở ngời và hàng hoá
c Mở rộng
- Cho trẻ quan sát và kể tên về một số các loại
ph-ơng tiện giao thông khác
d Củng cố:
- Tổ chức cho trẻ chơi TC: Về đúng nơi hoạt động
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần, NX sau mỗi lần chơi
3 Kêt thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ t
17/12/2008
1 Hoạt
động chung
LQVT
Dạy trẻ so sánh, thêm bớt trong phạm vi 3
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3
- Nhận biết nhóm đồ vật
có số lợng là 3
- Hát thuộc bài: “ Đi tàu lửa’
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đếm từ 1
đến3
- Biết so sánh, thêm bớt
Cô và mỗi trẻ
3 chiếc ô tô
tải, 3 thùng hàng
Một số đồ dùng, đồ chơi
có số lợng là 3
1.Ôn định, giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “ Đi tàu lửa”
- Hỏi trẻ đoàn tàu của chúng mình có bao nhiêu toa tàu? ( Trẻ đếm)
2 Nội dung:
a) Luyện đếm:
- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp nhóm các
ph-ơng tiện giao thông có số lợng là 3 và cho trẻ đếm ( Chú ý nhắc trẻ đếm đúng kỹ năng)
- Cho trẻ nghe tiếng còi của một số phơng tiện giao thông ( xe máy, ô tô, tàu hoả ) yêu cầu trẻ
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 3
3 Giáo dục:
GD ý thức tổ ức kỷ luật
đếm nhẩm và cho biết số lần phát ra?
b) So sánh, thêm, bớt tạo nhóm trong phạm vi 3.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng của mình
- Yêu cầu trẻ lấy 3 chiếc o tô tải xếp trớc mặt
- Tiếp tục lấy 2 thùng hàng ( trẻ đếm và lấy ra)
- Cô cho trẻ so sánh số lợng nào nhiều hơn? ( Trẻ
đặt trên mỗi chiếc ô tô tải 1 thùng hàng) nhận xét
- Số ô tô tải và số thùng hàng số nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy?
- Muốn số thùng hàng bằng số ô tô tải phải làm thế nào? ( thêm 1 thùng hàng, trẻ thực hiện lấy thêm 1 thùng hàng)
- Cho trẻ đếm lại số lợng của mỗi nhóm
- Yêu cầu trẻ cất bớt 2 thùng hàng Hỏi thùng hàng còn bao nhiêu? ( 1 thùng hàng)
- Cho trẻ so sánh số hình ô tô và thùng hàng Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? ( nhiều hơn 2)
- Yêu cầu trẻ lấy thêm 1 thùng hàng nữa Hỏi có bao nhiêu thùng hàng? ( 2 thùng hàng)
- Số ô tô tải và số thùng hàng nh thế nào với nhau?
Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nếu lấy thêm 1 thùng hàng nữa, ta sẽ có mấy thùng hàng?
- Số ô tô và số thùng hàng nh thế nào với nhau?
( Bằng nhau)
- Sau đó cô yêu cầu trẻ cất lần lợt từng nhóm đối t-ợng, và kiểm tra kết quả còn lại?
c) Luyện tập:
- TC: Thuyền về bến Cô chuẩn bị các bến có số lợng các chấm tròn khác nhau ( 1 chấm, 2 chấm, 3 chấm)
Cho trẻ về đúng bến có số lợng chấm tròn cô yêu cầu ( về bến có chấm tròn ít hơn 3, về bến có chấm tròn ít hơn 2, về bến có 3 chấm tròn ,)
Nhận xét sau mỗi lần chơi
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung
Thứ năm
18/12/2008 DH+ VĐ: Đi GDÂN 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, Đàn, xắc xô 1 Ôn định, giới thiêụ bài:- Cho trẻ đọc bài thơ “ Con tàu”
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Hoạt động
chung.
tàu lửa Nghe: Em đi qua ngã t đờng phố
TC: Hãy bắt
ch-ớc giống cô
thuộc lời bài hát, hiều nội dung bài hát
- Trẻ nhớ tên tác giả bài hát dạy:
- Trẻ nhớ tên tác giả bài hát nghe:
- Thuộc bài thơ: Con tàu
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu,
đúng nhịp
- Biết kết hợp vận động minh hoạ
3 Giáo dục:
- GD trẻ có ý thức nghiêm túc chấp hành luật lệ giao thông,
2 Nội dung:
a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:
- Hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần ( Lần 2 kết hợp sử dụng nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả?
- Giảng giải nội dung bài hát ( Đọc chậm lời bài hát cho trẻ nghe)
- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 3- 4lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hiện bài hát
* Vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vận động minh hoạ cùng cô 2- 3 lần
=> GD trẻ khi đi tàu hoả, ô tô… phải ngồi ngay ngắn, đảm bảo an toàn, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ
b) Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:
- Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần ( ở những lần sau kết hợp múa minh hoạ)
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
c) Trò chơi: Hãy bắt chớc gióng cô
- Cô giới thiệu tên TC, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần NX sau mỗi lần chơi
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
GDTC
VĐCB: Bật tiến phía trớc
Đập bắt bóng
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, - Nắm đợc yêu cầu của bài tập
2 Kỹ năng:
- Trẻ bật thẳng chân ( không co gối), tiếp đất bằng 2 chân
- Biết đập bóng mạnh xuống sàn, và bắt bóng
Sân tập rộng sạch đảm bảo
an toàn cho trẻ
10 quả bóng Sơ đồ tập:
1 Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển
đội hình
2 Trọng động:
a) Bài tập PTC:
+ ĐT tay:
Trang 8Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
bằng 2 tay
3 Giáo dục:
- Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, có ý thức luyện tập
+ ĐT chân:
+ ĐT bụng:
+ ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát 2 lần ( Lần 2 kết hợp phân tích và giảng giải)
TTCB: Đứng chụm chân trớc vạch chuẩn, 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh “ bật”, nhún gối lấy
đà dùng lực của chân bật mạnh về phía trớc, tiếp
đất bằng 2 chân
Đến vị trí đập bóng: Hai tay cầm bóng đa trớc, khi có hiệu lệnh, dùng lực của tay đập mạnh bóng xuống sàn Khi bóng nảy lên rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động + L1: Từng trẻ thực hiện Cô bao quat sửa sai cho trẻ
+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ theo luật tiếp sức
+ Lần 3 củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực hiện lại
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con" quanh sân 1-2 vòng
Thứ sáu
19/12/2008
Hoạt động
chung.
Văn học
Thơ: Con đờng của bé
( loại tiết trẻ
ch-a biết)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả:
- Hiều nội dung bài thơ
- Hát thuộc bài “ Đờng em
đi”
2 Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng,
Tranh minh hoạ nội dung thơ
Sa bàn
Đàn nhạc
1 Ôn định giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài “ Đờng em đi”
- Bài hát khuyên chúng mình điều gì? ( Đi bên phải đờng)
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả:
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần ( lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ)
Trang 9Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn
đạt ý mình mạch lạc
- 3 Giáo dục:
- GD trẻ biết ý nghĩa của các phơng tiện giao thông
- GD trẻ đi học đều, biết nghe lời thầy cô giáo
- Đọc trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung thơ:
+ Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Những ngời lái xe đợc gọi là gì?
+ Con đờng của chú phi công là ở đâu? Con đờng
đợc miêu tả nh thế nào?
+ Con đờng của chú hải quân?
+ Con đờng làm bằng sắt là của ai?
+ Trong bài thơ, nhắc đến con đờng của bố, của
mẹ là ở đâu?
+ Còn con đờng của bé? Bé tìm thấy con đờng của mình nh thế nào?
=> GD trẻ đi học đều, biết nghe lời thầy cô giáo, biết ý nghĩa của một số phơng tiện giao thông
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 3- 4 lần
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Đọc lần 3: Sử dụng sa bàn
3 Kết thúc:
Nhận xét tiết học nhẹ nhàng