- Giúp cho các bộ phận, các tổ chức đoàn thể, chuyên môn của nhà trường có căn cứ để xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ được phân công, nhằm tạo sự đồng bộ trong việc chỉ đạo và thực h[r]
Trang 1Tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021
Căn cứ Quyết định số 3635/QĐ-UBND ngày 19/08/2020 của Ủy ban nhân dân (UBND) thành phố Hà Nội về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021 trên địa bàn thành phố Hà Nội;
Căn cứ Hướng dẫn số 3065/SGD&ĐT- GDMN ngày 21/09/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2020-2021;
Thực hiện kế hoạch số 631/KH-GD&ĐT-MN ngày 25/9/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Ba Vì về kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 Cấp học Mầm non huyện Ba Vì;
Căn cứ tình hình thực tế của địa phương và những kết quả đạt được năm học trước của nhà trường, Trường Mầm non Thụy An xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 như sau:
- Giúp cho các bộ phận, các tổ chức đoàn thể, chuyên môn của nhà trường
có căn cứ để xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ được phân công, nhằm tạo
sự đồng bộ trong việc chỉ đạo và thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH:
I Nhiệm vụ chung
- Thực hiện Luật Giáo dục 2019 và các văn bản quy phạm pháp luật
- Xây dựng chuẩn hóa, hiện đại hóa, trường học xanh cho hệ thống trường,lớp mầm non Thủ đô Hà Nội
Trang 2- Đổi mới công tác quản lý quản trị trường mầm non công lập theo hướng
tự chủ Đảm bảo an toàn thể chất và tinh thần cho trẻ em mầm non
- Sẵn sàng ứng phó với tình hình diễn biễn dịch Covid 19
II Nhiệm vụ cụ thể và các giải pháp
Chủ đề năm học 2020-2021 “Xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc”
Phấn đấu năm học 2020-2021 nhà trường đạt các danh hiệu sau:
* Tập thể:
- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh Xuất sắc
- Nhà trường: Phấn đấu đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến ”cấp huyện;
+ Phấn đấu trường đạt kiểm định chất lượng, chuẩn quốc gia năm 2023trường học văn hóa 2023
+ Phong trào “Trường học thân thiện, Học sinh tích cực”: Xếp loại tốt.
+ Duy trì đạt phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi: xã Đạt PCGDMN
+ Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc.;
+ Chi đoàn: xuất sắc.
* Cá nhân:
- Chiến sỹ thi đua cấp huyện: 5-7 đ/c
- Lao động tiên tiến cấp huyện: 8- 10 đ/c
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 02 đ/c
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 16-20 đ/c
- 100% CBGVNV viết SKKN, được xếp loại A, B cấp huyện
1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua:
a Các chỉ tiêu:
Trường Mầm non Thụy An đưa ra những sáng kiến, sáng tạo giải pháp,việc làm thiết thực để thực hiện tốt các phong trào thi đua, cuộc vận động do BộGDĐT, Thành phố, Ngành phát động:
- 100% CBGVNV thực hiện tốt chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị vềđẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- 100% CBGV thực hiện tốt chủ đề “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”;
“Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, “Xây dựng trường, lớp
mầm non hạnh phúc”
Trang 3- 100% CBGVNV thực hiện tốt bộ quy tắc ứng xử và kế hoạch “Nâng caonăng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo vì một trường học hạnh phúc” củaCông đoàn ngành Giáo dục Việt Nam
- Hưởng ứng tham gia đầy đủ các hội thi, các cuộc vận động do phòngGiáo dục triển khai, tổ chức như: Thi giáo viên, nhân viên giỏi chuyên đề, thi
“Chúng cháu vui khỏe”
b Các biện pháp:
- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã phối hợp với công đoàn, chi đoàn
cho đăng ký việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí
Minh”, lồng ghép có hiệu quả các vận động vào hoạt động của nhà trường cụ thể,
thiết thực, phù hợp nhằm rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lốisống lành mạnh, thực hành tiết kiệm chống tham ô, lãng phí tới 100% CB-GV-
NV trong toàn trường
- Các tổ, nhóm chuyên môn trong nhà trường đưa ra những sáng kiến, sángtạo giải pháp, việc làm thiết thực để thực hiện tốt các phong trào thi đua, cuộcvận động do Bộ GDĐT, Thành phố, Ngành phát động; nghiêm túc thực hiện cácchủ trương đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước
- Phát động đến 100% giáo viên đăng ký thực hiện tốt phong trào thi đua
“Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”; kịp thời biểu dương, tuyên truyền việc
làm tốt, những tấm gương nhà giáo tiêu biểu trong nhà trường
- Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng triển khai bộ quy tắc ứng xử;Xây dựng môi trường sư phạm an toàn, lành mạnh, ứng xử thân thiện giữa cácthành viên trong nhà trường, giữ gìn đạo đức nhà giáo để cùng xây dựng mộtngôi trường hạnh phúc
- Chỉ đạo tổ, cá nhân nghiên cứu, đề xuất việc làm cụ thể hiệu quả, có sảnphẩm minh chứng thực hiện các phong trào thi đua, cuộc vận động
2 Phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp; Huy động trẻ mầm non
ra lớp; Đầu tư cơ sở vật chất; nâng cao chất lượng phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi (PCGDMN):
2.1 Phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp; Huy động trẻ mầm non
ra lớp.
a Các chỉ tiêu
* Quy mô, mạng lưới trường, lớp:
Nhà trường có 02 điểm trường; 15 nhóm lớp: nhóm trẻ: 03; mẫu giáo: 12
lớp
* Huy động trẻ ra lớp:
Tổng số trẻ: 481; trong đó:
Trang 4- Khối nhà trẻ:
+ Tổng số nhóm trẻ: 03,số trẻ: 80; nữ: 35; Trẻ dân tộc: 01.; Nữ DT: 0.+ Trẻ khuyết tật: 0; Trẻ thuộc hộ nghèo: 0; cận nghèo: 01; Các đối tượngkhác: 0, trẻ trái tuyến: 0
- Khối mẫu giáo:
+ Tổng số lớp mẫu giáo:12; Số trẻ: 401; nữ: 180;Trẻ dân tộc: 11; nữ DT: 5.+ Trẻ khuyết tật: 0; Trẻ thuộc hộ nghèo: 2, cận nghèo: 30; Các đối tượngkhác:0, Trẻ trái tuyến: 06
+ 100% trẻ đến trường được học 02 buổi/ngày
+ Tỷ lệ trẻ chuyên cần: đạt 85% trở lên; Trẻ 5 tuổi: 92 trở lên
b Các biện pháp:
- 100% các lớp có góc tuyên truyền “Cha mẹ cùng quan tâm”, thường
xuyên thay đổi nội dung, cập nhập những thông tin mới nhất về tình hình chămsóc sức khoẻ, dịch bệnh, chất lượng giáo dục trẻ của trường, việc thực hiện Đề ánphổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi Tổ chức tốt các buổi họp phụ huynh 03 lần/năm,toạ đàm về các chuyên đề giáo dục dinh dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ học hoànhập
Trang 5- Chỉ đạo các lớp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trẻđược tăng cường hoạt động để trẻ thích đến lớp, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần cao;
- Duy trì chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, vườn rau, bổ sung thêm câyxanh , tạo khung cảnh sư phạm xanh - sạch- đẹp, thân thiện và an toàn
2.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
a Các chỉ tiêu
- Phòng học: Tổng số phòng học: 9 phòng kiên cố; Bán kiên cố 3; Phòngnhờ, tạm 03
- Phòng chức năng, hiệu bộ: 2 Trong đó
Phòng Hội đồng: 1; phòng nghệ thuật: 0; phòng hiệu trưởng: 01; phó hiệutrưởng: 0; Phòng kế toán: 0; Phòng nhân viên 0; Phòng y tế: 0; Phòng bảo vệ: 0;Sân chơi có đồ chơi: 2 sân chơi có 8 loại đồ chơi;
- Trang thiết bị dạy học tối thiểu theo TT02, TT34 của Bộ Giáo dục phấnđấu đạt như sau:
Khối 5 tuổi đạt: 100%
Khối 4 tuổi đạt: 93.%
Khối 3 tuổi đạt: 90%
Khối NT đạt: 75%
- 100% nhóm lớp có đồ dùng đồ chơi tự tạo phục vụ các hoạt động của trẻ
- 100% GV khai thác, sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi đãđược đầu tư trang bị;
- Mua sắm trang thiết bị hiện đại: 1
b Các biện pháp.
- Có sổ theo dõi tài sản của nhà trường và các nhóm lớp, kiểm kê tài sản,
đồ dùng đồ chơi 2 lần/năm (đầu năm, cuối năm)
- Sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt cơ sở vật chất đã được đầu tư xâydựng khai thác sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất và các ĐDĐC trang thiết bị đãđược đầu tư
- Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học từ nguyên liệu địa phương; thuthập lốp xe ô tô hỏng làm bàn hoạt động cho trẻ ở các góc
- Tiếp tục cải tạo lại môi trường trong và ngoài lớp với mục tiêu xây dựngmôi trường lấy trẻ làm trung tâm Các lớp chú trọng xây dựng góc thiên nhiên đadạng, phong phú về số lượng và thể loại Xây dựng khu cảnh nhà trường sáng,xanh, sạch đẹp
2.3 Công tác Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi
Trang 6a Các chỉ tiêu
- Huy động 100% trẻ 5 tuổi đến trường và được học 2 buổi/ngày;
- 100% học sinh lớp 5 tuổi hoàn thành Chương trình Giáo dục mầm non;
- Duy trì và nâng cao Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi tiến tới Phổ cậpGDMN cho trẻ 4 tuổi
- Chỉ đạo ban phổ cập của nhà trường viết mới phiếu điều tra đến từng hộgia đình, Cập nhật đầy đủ, kịp thời phần mềm PCGD; xuất sổ theo dõi tình hìnhcủa trẻ, các biểu thống kê, báo cáo, biên bản tự kiểm tra
- Ưu tiên phòng học đạt chuẩn cho các lớp 5 tuổi, tăng cường cơ sở vậtchất, mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo thông tư cho cácnhóm lớp, đặc biệt các lớp 5 tuổi đạt tối thiểu 90% để đảm bảo các điều kiện, tiêuchuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi
- Thực hiện cập nhật số liệu, báo cáo, khai thác dữ liệu phổ cập GDMNcho trẻ em 5 tuổi trên hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa
mù chữ theo phân cấp quản lý
3 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
3.1.Công tác kiểm định chất lượng và xây dựng trường chuẩn quốc gia
a Các chỉ tiêu
Nhà trường triển khai đến 100% CBGVNV kế hoạch tự đánh giá thực hiệnThông tư số 19/2018/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quyđịnh về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối vớitrường mầm non, Hướng dẫn số 3134/SGDĐT-KHTC ngày 23/7/2019 của SởGDĐT hướng dẫn công tác kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trườngđạt chuẩn quốc gia
b.Các biện pháp:
- Nhà trường đã tham mưu với Uỷ ban nhân dân xã giải phòng mặt bằngxây dựng trường chuẩn quốc gia, xây dựng kế hoạch duy trì tự đánh giá nhàtrường cấp độ 1
- Quyết định thành lập Ban tự kiểm tra của nhà trường, phân công phụtrách các tiêu chuẩn cụ thể cho từng thành viên
Trang 7- Đôn đốc các nhóm, cá nhân phụ trách các tiêu chí theo dõi, đánh giá vàthu thập minh chứng cho phù hợp.
- Cuối năm học hoàn thiện báo cáo tự kiểm tra, kèm theo minh chứng
3.2 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý.
- Nhà trường chỉ đạo 100% giáo viên thực hiện học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; Bộ quy tắc ứng xử trong nhàtrường Xây dựng kế hoạch và thực hiện quy tắc ứng xử theo hướng dẫn tại kếhoạch 197/KH-UBND ngày 31/08/2020 của UBND huyện về thực hiện đề án
“Xây dựng văn hoá ứng xửu trong trường học giai đoạn 2020-2025” Triển khaiđến 100% CBGVNV chấp hành quy định của pháp luật, thực hiện đúng, đủ các
văn bản liên quan lĩnh vực hoạt động GDMN (Phụ lục 1 Danh mục văn bản)
- Xây dựng, triển khai Đề án, Kế hoạch phát triển GDMN giai đoạn
2021-2025 tại địa phương
- Xây dựng các giải pháp, mô hình quản lý nhằm phát triển hệ thống nhàtrường đạt chuẩn hóa, hiện đại hóa, trường học xanh, tạo sự khác biệt khẳng địnhthương hiệu chất lượng GDMN của địa phương:
+ Mô hình “Trường, lớp mầm non hạnh phúc” Tổ chức Hội thi “Trường,lớp mầm non hạnh phúc” cấp trường tham gia thi cấp huyện
+ Mô hình quản lý quản trị trường Mầm non theo hướng tự chủ gắn với cơchế giám sát và trách nhiệm giải trình, có giải pháp thực hiện đồng bộ chuyênnghiệp, khẳng định năng lực trách nhiệm người đứng đầu: Xác định sứ mệnh,mục tiêu nhà trường; Phát triển chương trình giáo dục nhà trường, chế độ sinhhoạt; Sắp xếp đầu tư cơ sở vật chất; Bồi dưỡng đội ngũ; Giải pháp thu hút tuyểnsinh…
+ Quản lý theo địa bàn công tác bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn
xã hội và công tác y tế học đường Kịp thời phát hiện các nhóm lớp hoạt động khichưa được cấp phép
- Đẩy mạnh cải cách hành chính, phân cấp quản lý giao quyền tự chủ củanhà trường Triển khai ứng dụng, sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong công tácquản lý trường học, lập kế hoạch, theo dõi chỉ đạo, quản lý bán trú của các đơn vị
có uy tín, được cơ quan có thẩm quyền thẩm định để đảm bảo chất lượng quản lý
và phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường và khả năng thực hiện củagiáo viên Triển khai các nhiệm vụ bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ, thựchiện thu chi, công khai theo qui định Thực hiện công tác báo cáo, thống kê định
kỳ thống nhất với phần mềm cơ sở dữ liệu ngành và đảm bảo tiến độ thời gian
- Quán triệt, tập huấn để 100% đội ngũ nắm vững quy định về công tácphòng dịch bệnh Biết xử trí các trường hợp có biểu hiện sốt, ho, khó thở hoặcnghi ngờ mắc Covid 19 trong trường học theo hướng dẫn của Bộ GDĐT:
+ Nhà trường, giáo viên thường xuyên, chủ động cập nhật thông tin y tếtheo quy định nhằm đảm bảo môi trường an toàn, người lớn, trẻ mầm non phải cósức khỏe bình thường khi đến làm việc và học tập tại cơ sở GDMN
Trang 8+ Chủ động xây dựng phương án, kịch bản thực hiện kế hoạch giáo dụctrong tình hình dịch bệnh khi trẻ mầm non phải nghỉ học tại nhà Chủ động cáchình thức hướng dẫn cha mẹ trẻ phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp
3.2.1 Tăng cường công tác quản lý nhà trường.
- 100% CBGVNV thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường
- Tổ chức hội thi “Xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm”; ThiGVDG chuyên đề “Lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ”; “Thi chúng cháu Vui khoẻ”
- 30% giáo viên được kiểm tra toàn diện, kiểm tra 100% các chuyên đềthực hiện trong năm học
- 100% giáo viên được đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo thông tư 26 Phấnđấu 76,5% giáo viên được xếp loại khá; 23,5% giáo viên xếp loại đạt 100% HT,PHT được đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo thông tư 25 và được xếp loại khá trởlên
- 100% CBGVNV được đánh giá hàng tháng theo quy định Phấn đấu 30%CBGVNV được xếp loại HTXSNV, 70% xếp loại HTTNV
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn; 100% giáo viên không vi phạm đạo đứcnhà giáo, không dạy trước chương trình lớp một; 100% CBGVNV không viphạm quản lý chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ
b Các biện pháp:
- Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức hội nghị Cán bộ công chức,Viên chức nghiêm túc đánh giá tồn tại năm học 2019-2020, đề ra giải pháp quản
lý đổi mới, khắc phục hạn chế tồn tại năm học trước
- Nhà trường thường xuyên cập nhật các văn bản mới ban hành, phổ biếnquán triệt đến 100% CBGVNV trong các cuộc họp chi bộ, họp HĐSP… gửi quamail cá nhân, đăng trên trang web của nhà trường
- Văn thư của nhà trường có nhiệm vụ kiểm tra, theo dõi công văn đến,công văn đi; lưu giữ các văn bản đầy đủ, khoa học tại nhà trường
Trang 9- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức họp ban đại diện CMHS,họp phụ huynh để cùng thỏa thuận các khoản thu đầu năm Các khoản thu đượccông khai trên bảng tin, Zalo, Messeger, trang web của nhà trường.
- Ngay từ đầu năm học chi bộ nhà trường đã ban kế hoạch dân chủ, quychế dân chủ, chương trình công tác ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể chotừng thành viên ban chỉ đạo quy chế dân chủ để thực hiện tốt quy chế dân chủtrong nhà trường Phát huy quyền kiểm tra, giám sát của ban thành tra nhân dântrong nhà trường
- Kết hợp với BCH Công đoàn cơ sở tổ chức các Hội nghị cán bộ viênchức trong tháng 10/2020 Phối hợp với công đoàn thực hiện tốt công tác thi đua,khen thưởng trong nhà trường
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ và nghiêm túc thực hiện công tác tựkiểm tra trong nhà trường Phân công nhiệm vụ rõ người, rõ việc trong công táckiểm tra nội bộ để nâng cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên
- Ngay từ đầu năm học chỉ đạo các tổ chuyên môn phân công chéo cácgiáo viên cùng theo dõi, đánh giá đồng nghiệp của mình theo các tiêu chí trongthông tư 26 về đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Cuối năm đối chiếu với cáctiêu chí đó để đánh giá giáo viên sát với năng lực chuyên môn của mình (có minhchứng kèm theo)
- Thực hiện tốt công tác đánh giá CBGVNV hàng tháng theo hướng dẫncủa PGD
- Nhà trường cam kết đảm bảo an toàn cho trẻ, không vi phạm đạo đức nhàgiáo, không vi phạm quản lý chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục; không dạy trẻ trướcchương trình lớp 1
- Nhà trường tổ chức cho giáo viên ký Cam kết đảm bảo an toàn cho trẻ,không vi phạm đạo đức nhà giáo, không vi phạm quản lý chăm sóc nuôi dưỡng,giáo dục; không dạy trẻ trước chương trình lớp 1
- Nhà trường thực hiện tốt các quy định tại công văn số GDMN ngày 29/12/2017, tăng cường sự phối hợp, hỗ trợ, giám sát của Ban đạidiện CMHS về các điều kiện, chất lượng hoạt động CSND giáo dục trẻ tạitrường
4625/SGDĐT-3.2.2 Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý
a Các chỉ tiêu:
- 100% GV các lớp ứng dụng CNTT trong soạn bài và công tác giảng dạytrên lớp
Trang 10- 100% CBQL; 100% GV có trình độ tin học văn phòng A,B, sử dụng
thành thạo “Thư viện điện tử” và kho dữ liệu điện tử của trường để áp dụng vào
công tác soạn giảng
- 100% CBQL sử dụng thành thạo các phần mềm trong quản lý CSND,giáo dục trẻ: Phần mềm quản lý nhân sự, quản lý nuôi dưỡng, Esam, PCGD,Emis
- 100% Giáo viên biết sử dụng phần mềm Kế hoạch giáo dục
- 100% CBGVNV có gmail cá nhân và biết trao đổi thông tin qua gmail
- 95% GV biết thiết kế giáo án điện tử Mỗi giáo viên đóng góp 02 bàigiảng vào kho tư liệu nhà trường
- 96% CBGVNV biết khai thác các thông tin trên mạng internet
- Tăng cường sử dụng phần mềm Zoom meetting, http:olm.vn;study.hanoi.edu.vn
- Phấn đấu hàng tháng đăng được 2-3 bài lên trang web của nhà trường
- Cập nhật thông tin gmail thường xuyên
3.2.3 Xây dựng văn hóa trường học
an toàn, lành mạnh”; Phấn đấu xây dựng 40% diện tích sân vườn là sân cỏ
- 100% HT, PHT nâng cao năng lực quản lý, nghiên cứu các văn bảnhướng dẫn về quy chế dân chủ công khai, công tác tài chính, quản lý nhân sự, chế
Trang 11- Nhà trường huy động ngân sách đầu tư tăng diện tích sân vườn là cỏ lênkhoảng 50%.
4 Xây dựng và phát triển đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên:
a Các chỉ tiêu:
-Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 53 đồng chí
+ BGH: 03 (Biên chế: 03; nữ: 03, dân tộc: 0): 3/3 đồng chí có Trình độCM: ĐH, CLLCT, QLNN, QLGD, 2/3đ/c tin học cơ bản; Ngoại ngữ: Tiếng AnhA2; 3/3 đồng chí đã tham gia Bồi dưỡng Chuẩn chức danh nghề nghiệp GVMN
+ Giáo viên: 34 (biên chế 34; nữ: 34/34; dân tộc: 03) Trình độ trên chuẩn:33/34 đạt 97,1%; 01 đ/c đang học Đại học; số GV đã tham gia Bồi dưỡng Chuẩnchức danh nghề nghiệp GVMN 33/34 đạt 97,1%; Tin học 34/34 = 100%; Ngoạingữ: 33/34= 97,1% Phấn đấu đạt 100% giáo viên có trình độ chuyên môn trênchuẩn vào năm 2023
+ Nhân viên: 16; Y tế: 01, Bảo vệ: 03; Phục vụ: 0; nấu ăn:11.(CM trênchuẩn 8/11 đạt 72.7%); trong đó (biên chế: 01; HĐ 68: 09, Hợp đồng trường: 06;nam 03; nữ 13; dân tộc 0)
- 100% giáo viên được thực hiện đầy đủ chính sách theo quy định
- 100% Cán bộ, giáo viên được triển khai quy định mới về chuẩn trình độđào tạo theo luật giáo dục 2019
- 100% CBGV được tập huấn chuyên đề Chuyên đề “Xây dựng trường, lớpmầm non hạnh phúc”; “Quản trị trường mầm non theo hướng tự chủ”; “Giáo dụcphát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong trường mầm non”; “Ứng dụngCNTT và quản lý tại trường mầm non tư thục”; “Tiếp cận học qua chơi vàSTEAM trong GDMN”
- 100% giáo viên diện quy hoạch chức danh HT, PHT được học QLGD, lýluận chính trị
- 100% CBGV có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo quy định
- 100% CBGVNV được thăm quan những trường có mô hình chăm sócnuôi dưỡng, giáo dục tốt để giao lưu, học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ
- 100% CBGVNV phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với tính chấtcông việc
- 100% CBGVNV phải đeo thẻ công chức, chuẩn mực về phong cách,ngôn ngữ, biết tôn trọng, lắng nghe, đoàn kết dân chủ
- 100% CBQL, giáo viên, nhân viên không sử dụng mạng xã hội trái mụcđích