Giáo án HK1 năm học 2018- 2019 môn Âm nhạc 6

HS kể tên những tác phẩm đó biết của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và đọc thông tin trong SGK, tóm tắt ND GV giới thiệu về tác phẩm Ca ngợi Hồ Chủ Tịch đồng thời tích hợp nội dung giá[r]

Trang 1

-Qua bài học, các em biết được tác dụng của Âm nhạc đối với con người, biết được ý

nghĩa của bài Quốc ca và tự hào về đất nước ḿnh.

- Rèn kĩ năng tự học cho HS

II CHUẨN BỊ CỦA GV

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài học, các tài liệu tham khảo

- Máy tính, máy chiếu, đàn phím điện tử

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, vở ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Tổ chức: Sĩ số 6A1 6A2 6A3

2 Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài hát đă học ở cấp Tiểu học?

3 Bài mới ( Giới thiệu bài)

Hoạt động I:

Hướng dẫn HS nắm được nội dung

của môn Âm nhạc THCS.

- GV giới thiệu về nội dung chương

tŕnh

Hoạt động II

Hướng dẫn HS tập hát bài Quốc ca.

- GV cho HS quan sát ảnh của nhạc

sỹ Văn Cao đồng thời nghe giới

thiệu sơ lược, trích đoạn một số tác

phẩm nổi tiếng của ông: Làng Tôi,

1.Giới thiệu môn học ÂN ở trườngTHCS:

- Môn Âm nhạc ở trường THCS gồm 3 phânmôn: Học hát

Minh về VHNT, nhạc sỹ nổi tiếng thế giới

trường phái cổ điển, dân ca Việt Nam và

một vài nhạc cụ dân tộc phổ biến

2 Tập hát Quốc ca : QUỐC CA

Nhạc và lời: VĂN CAO

- Nhạc sỹ Văn Cao( 1923- 1995) Ông là

một trong những tài danh của Viêt Nam;

Vừa là nhạc sỹ, họa sỹ và thi sỹ.

- Những sáng tác nổi tiếng của ông như:

Trang 2

Sông Lô, Ngày Mùa

- Cho HS nghe băng bài hát Quốc

ca, xuất xứ, ý nghĩa và nêu cảm

Sông Lô, Ngày mùa, Làng tôi

- Bài Quốc ca được sáng tác năm 1944 lúc

đầu có tên là Tiến quân ca Năm 1946, Bác

Hồ chọn làm Quốc ca Việt Nam và đă dược

Quốc hội phê chuẩn

4 Củng cố:

- HS nhắc lại tác giả của bài hát Quốc ca? Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài hát?

- HS nghe lại băng bài hát Quốc ca để có cảm nhận sâu sắc, rõ nét hơn về bài hát,

đồng thời thể hiện tốt sắc thái của bài

5 Hướng dẫn về nhà:

- Hát và thể hiện tốt bài hát Quốc ca, kết hợp kỹ năng gõ đệm, ngân nghỉ chính xác.

- Chép lời bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, đọc bài đọc thêm Âm nhạc ở quanh ta.

********************************************************************

Trang 3

- Học sinh biết thể hiện sắc thái to, nhỏ và thực hành tốt kỹ năng gõ đệm bài hát Biếtcách hát hòa giọng, diễn cảm và tập các hình thức hát khác nhau.

3 Thái độ

- Qua bài học, các em biết được tác dụng của Âm nhạc đối với con người và yêu

thích bộ môn nghệ thuật Âm nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA GV:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu

- Đàn phím điện tử, song loan

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, vở ghi, thanh phách.

1 Tổ chức:

6A1 6A2 6A3

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài Quốc ca?Hát tập thể bài Quốc ca.

Hướng dẫn HS tìm hiểu tác

giả, tác phẩm

- Cho HS quan sát ảnh của nhạc

sỹ Phạm Tuyên đồng thời nghe

giới thiệu sơ lược, trích đoạn một

số tác phẩm nổi tiếng của ông

- Cho HS quan sát trên bảng phụ,

nghe băng bài hát Tiếng chuông

và ngọn cờ đồng thời cho HS

đọc thông tin trong SGK và nhận

xét về nội dung lời ca của bài

- Nhạc sỹ Phạm Tuyên sinh năm 1930 Ông là

tác giả của nhiều ca khúc phổ biến trong quần

chúng, đặc biệt là bài Như có Bác trong ngày đại

- Năm 1985, hưởng ứng phong trào thiếu nhi

quốc tế Ngọn cờ hòa bình Ông đã sáng tác

Tiếng chuông và ngọn cờ Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn cuộc sống hòa bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

2 Tập hát: Bài Tiếng Chuông và Ngọn Cờ Nhạc và lời: PHẠM TUYÊN

- Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ viết ở nhịp

2/4 có 2 lời, hình thức 2 đoạn đơn, đoạn 1 viết ở

giọng dmoll, đoạn 2 chuyển sang giọng Ddur.

a khởi động giọng bằng mẫu âm

Trang 4

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài hát,

chia câu hát để học (mỗi lời ca

chia làm 8 câu hát ngắn)

- Hướng dẫn HS học bài hát theo

cách nối móc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu,

hát mẫu và phân tích câu hát

(cao độ, độ ngân, tiếng luyến)

+ Bắt nhịp cho HS hát kết hợp

sửa hát sai

+ Nối ghép toàn bài

- Hướng dẫn HS ôn bài tập thể

kết hợp các kĩ năng nâng cao

Kiểm tra một vài nhóm HS, nhận

xét và sửa sai

Mi- ma- mê- mô

b Học lời ca giai điệu.

- Lời 1: Chia thành 8 câu hát nhỏ:

+ Câu 1: Trái đát tự hào

+ Câu 2: Một quả cầu trời sao + Câu 3: Trái đát thiết tha + Câu 4: Và bạn nhỏ của ta + Câu 5: Boong bính .khắp nơi + Câu 6: Trong khúc ca sáng ngời + Câu 7: Boong bính chuông ngân + Câu 8: Hãy phát cao hòa bình

- Lời 2: Tương tự như lời 1

c Củng cố- kiểm tra:

- Hát bài hát kết hợp với kỹ năng:

+ Thể hiện sắc thái tình cảm + hát hòa giọng và các hình thức đơn ca,song

ca, tốp ca + Gõ đệm + Vận động theo nhạc

4 Củng cố:

- HS nhắc lại tác giả của bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ? Hoàn cảnh ra đời và ý

nghĩa của bài hát?

- HS nghe lại băng bài hát đồng thời một vài nhóm HS lên bảng thể hiện bài hát Tậpthể lớp nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn của GV

- Cho HS đọc bài đọc thêm trong SGK và nêu nhận xét tóm tắt về nội dung; GV kết luận

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nắm được những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc.

2 Kĩ năng

-Học sinh biết thể hiện sắc tình cảm và thực hành tốt kỹ năng gõ đệm bài hát Biết

cách hát hòa giọng, diễn cảm và tập các hình thức hát khác nhau.

3 Bài học

- Qua bài học, giáo dục HS niềm say mê, yêu thích bộ môn nghệ thuật Âm nhạc

Trang 5

1 Giáo viên:

- Đàn phím điện tử, song loan, bảng phụ

2 Học sinh:

1 Tổ chức: sĩ số 6A1 6A2 6A3

- Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài Tiếng chuông và ngọn cờ?

- Cho HS nghe lại bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ đồng thời

gõ đệm theo

- Tổ chức HS ôn tập bài hát theo

nhạc ghi âm trên đàn

- Hướng dẫn HS là bài tập củng cố

kiến thức theo hình thức nhóm:

+ Phát phiếu học tập cho HS và nêu

yêu cầu đạt được

+ Các nhóm tiến hành trao đổi, đưa

Câu 2: Vẽ tranh minh họa cho 2 câu hát

cuối cùng của bài

Câu 3: Điền vào dấu chấm:

- Nhạc sỹ Phạm Tuyên sinh năm Ông là

tác giả của nhiều ca khúc trong quần chúng, đặc biệt là bài

- Bàn tay em cho đẹp xinh Trái đất chính là bao gắn bó và gần xa đấy chính của ta

2 Nhạc lí

a Những thuộc tính của âm thanh:

Người ta chia âm thanh ra làm 2 loại đó là những âm thanh không có độ cao thấp rõ rệtgọi là tiếng động và âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là âm thanh trongâm nhạc

- 4 thuộc tính của âm thanh:

Trang 6

+ Giải thích : Cao độ? Trường

độ? Cường độ? Âm sắc?

- GV kết luận về thuộc tính của âm

thanh

- Cho HS nghe trên đàn 7 nốt nhạc

để ghi cao độ của âm thanh

b Các kí hiệu Âm nhạc:

* Kí hiệu ghi cao độ: dùng 7 tên nốt để ghi

độ cao thấp của âm thanh:

C- D- E- F- G- A- B

* Khuông nhạc: Gồm 5 dòng kẻ// và cách

đều nhau tạo nên 4 khe Các dòng, khe đượctính theo thứ tự từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng, khe phụ ở phía dưới và trên khuông nhạc

* Khóa son: Được viết bắt đầu từ dòng thứ 2 (đây là vị trí nốt son) từ đó tìm được vị trí từ

các nốt nhạc theo thứ tự liền bậc ở khe, dòng đi lên hoặc đi xuống

4 Củng cố

- HS nghe lại băng bài hát đồng thời một vài nhóm HS lên bảng thể hiện bài hát Tập

thể lớp nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn của GV

- Cho HS làm bài tập trong SGK

- Đàn phím điện tử

2 Học sinh:

Trang 7

- Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 6, vở ghi.

- Biểu diễn bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ?

- Kể tên cá thuộc tính của âm thanh? Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc?

- Hướng dẫn HS quan sát trên bảng

phụ để nhận biết kí hiệu dấu lặng

- Cho HS luyện tên nốt, cao độ, tiết

tấu của bài

- Hướng dẫn HS đọc bài theo cách

có thể quay lên hoặc quay xuống

- Các nốt ở khe thứ 3 trở lên, đuôi nốt thường quay xuống và các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đuôi nốt thường quay lên

- Các nốt đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

c Dấu lặng.

Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngưng nghỉ của

âm thanh Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương

ứng VD: dấu lặng đen: tương ứng với nốt o

- dấu lặng đơn: tương ứng với nốt o

Trang 8

nối móc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu, đọc

mẫu và phân tích câu nhạc

+ Bắt nhịp cho HS đọc và kết hợp

sửa đọc sai

+ Ghép lời ca

- Hướng dẫn HS ôn bài tập thể kết

hợp các kĩ năng nâng cao

- Kiểm tra một vài nhóm HS, nhận

xét và sửa sai

*Củng cố, kiểm tra.

- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm

4 Củng cố:

- HS nghe lại bài TĐN trên đàn đồng thời một vài nhóm HS lên bảng đọc TĐN kết

hợp gõ đệm Tập thể lớp nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn của GV

- Đọc đúng cao độ, trường độ TĐN số 1, tập thành thạo kĩ năng gõ đệm

- Chép lời ca bài hát Vui bước trên đường xa.

- Đọc trước bài tiết 4

Học hát: BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát Vui bước trên đường xa

- HS biết tên bài Dân ca Nam bộ và nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới cho bài dân ca.

Trang 9

- Viết sơ đồ quan hệ độ dài các loại hình nốt nhạc?

- Viết 7 nốt nhạc cơ bản trên khuông nhạc ( hình nốt đen)

- Đọc tập thể bài TĐN số 1 kết hợp gõ đệm

Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm

- HS kể tên bài dân ca, dân ca Nam

Bộ đã biết?

- Cho HS quan sát ảnh nhạc sĩ Hoàng

Lân Đồng thời nghe giới thiệu sơ

lược, trích đoạn một số dân ca Nam

Bộ, nghe bài Lí con sáo Gò Công.

nghe băng bài hát Vui bước trên

đường xa đồng thời cho HS đọc thông

tin trong SGK và nhận xét về nội

dung lời ca của bài hát?

Hoạt động II

Hướng dẫn HS học bài hát Vui

bước trên đường xa

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài hát,

(chia làm 5 câu hát ngắn)

- Hướng dẫn HS khởi động giọng

(luyện mẫu âm theo đàn)

- Hướng dẫn HS học bài hát theo cách

nối móc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu, hát

mẫu và phân tích câu hát (cao độ, độ

ngân, tiếng luyến)

+ Bắt nhịp cho HS hát kết hợp sửa

hát sai

Kiểm tra một vài nhóm HS, nhận xét

Lí đều có nét riêng tùy thuộc vào nội dung

của những câu thơ, ca dao

Bài lí con sáo Gò Công có nguồn gốc ở huyện Gò Công Đông, tỉnh Tiền Giang do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm và ghi

âm Bài dân ca biểu hiện nhẹ nhàng có tính chất giãi bày tâm sự Nhạc sĩ Hoàng

Lân đã dựa trên làn điệu này đặt lời mới

thành bài hát Vui bước trên đường xa.

2 Tập hát: Bài Vui bước trên đường xa

Theo điệu lí con sáo Gò Công Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới: Hoàng Lân

a khởi động giọng bằng mẫu âm

Mi- ma- mê- mô

b Học lời ca giai điệu.

Chia thành 5 câu hát nhỏ:

+ Câu 1: Đường dài bước chân

+ Câu 2: Ta hát vang mùa xuân + Câu 3: Vui hát vang thấy gần + Câu 4: Muôn người quyết tâm + Câu 5: Vai kề vai bước chân.

c Củng cố- kiểm tra:

- Hát bài hát kết hợp với kỹ năng:

+ Thể hiện sắc thái tình cảm + Hát hòa giọng và các hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca + Gõ đệm,Vận động theo nhạc

4 Củng cố:

- Lý là gì? Nguồn gốc và xuất sứ của bài Vui bước trên đường xa?

- HS nghe lại băng bài hát đồng thời một vài nhóm HS lên bảng thể hiện bài

hát Tập thể lớp nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn của GV

Trang 10

- Hát và thể hiện tốt bài hát Vui bước trên đường xa, kết hợp kỹ năng gõ đệm,

- Học sinh hát đúng lời ca, giai điệu của bài hát Vui bước trên đường xa

- Nắm được KN nhịp và phách, nhịp 2/4 Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2

2 Kĩ năng

-Học sinh biết thể hiện sắc tình cảm và thực hành tốt kỹ năng gõ đệm bài hát và

TĐN số 2 Biết cách hát hòa giọng, diễn cảm và tập các hình thức hát khác nhau.

3 Thái độ

- Qua bài học, giáo dục HS niềm say mê, yêu thích bộ môn nghệ thuật ÂAm nhạc

- Rốn kỹ năng tự học của học sinh.

II CHUẨN BỊ CỦA GV

Trang 11

Hướng dẫn HS ôn tập bài hát Vui

bước trên đường xa

- GV đàn mẫu cho HS khởi động giọng

- Cho HS nghe lại bài hát Vui bước trên

đường xa đồng thời gõ đệm theo.

- Tổ chức HS ôn tập bài hát theo nhạc

ghi âm trên đàn

- Hướng dẫn HS là bài tập củng cố kiến

- Cho HS quan sát trên bảng phụ để

nhận biết các kí hiệu hình nốt và mối

tương quan về độ dài giữa các hình nốt

- Hướng dẫn HS quan sát trên bảng phụ

để nhận biết cách viết các hình nốt trên

+ Cao độ?+Trường độ?+ Dấu lặng?

- Cho HS luyện tên nốt, cao độ, tiết tấu

+ Nối ghép toàn bài + Ghép lời ca

- Hướng dẫn HS ôn bài tập thể kết hợp

các kĩ năng nâng cao

- Kiểm tra một vài nhóm HS, nhận xét

và sửa sai

Bài Vui bước trên đường xa

Theo điệu lí con sáo Gò Công

DC Nam Bộ- Đặt lời mới: Hoàng Lân

Câu 2: Vẽ tranh minh họa cho 2 câu hát

cuối cùng của bài

- Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách

+ Cao độ: Đô, rê, mi, fa, son, la, xi, đô

+ Trường độ: Nốt đen, dấu lặng đen (o)

* Luyện cao độ , tiết tấu.

Trang 12

- HS đọc đúng bài TĐN số 3 Nắm được thao tác và kĩ năng đánh nhịp 2/4 Có hiểu

biết nhất định về nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

2 Kĩ năng

- HS thực hành tốt kĩ năng gõ đệm theo phách của bài TĐN và đánh nhịp TĐN số 3.

3 Thái độ

- Rèn kỹ năng tự học của hs

- Qua bài học, giáo dục HS niềm say mê, yêu thích bộ môn nghệ thuật Âm nhạc Có

ý thức gìn giữ giá trị nghệ thuật âm nhạc mà các nhạc sĩ đã có công gây dựng nên

II

CHUẨN BỊ CỦA GV:

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài học, các tài liệu tham khảo về nhạc sĩ Văn Cao

- Máy tính, máy chiếu,đàn phím điện tử

2 Học sinh:

- Biểu diễn bài hát Vui bước trên đường xa? Đọc TĐN số 2 kết hợp gõ đệm.

- Nhìn trên TĐN số 3 và chỉ ra số chỉ nhịp, nhịp, phách?

Hướng dẫn HS đọc TĐN số 3

Cho HS quan sát trên bảng phụ để tìm

hiểu, nhận xét bài TĐN:

+ Cao độ?Trường độ? Dấu lặng?

- Chia câu theo lời ca -chia làm 4c

- Cho HS luyện tên nốt, cao độ, tiết

tấu của bài

- Hướng dẫn HS đọc bài theo cách nối

1 Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Thật là hay

Nhạc và lời: Hoàng Lân

* Tìm hiểu bài TĐN số

+ Cao độ: Đô, rê, mi, son, la, đố

+ Trường độ: Nốt đen, dấu lặng đen

* Luyện cao độ , tiết tấu.

* Tập đọc TĐN:

- Đọc từng câu

Trang 13

móc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu, đọc

mẫu và phân tích câu nhạc

+ Bắt nhịp cho HS đọc và kết hợp

sửa đọc sai

+ Nối ghép toàn bài.

+ Ghép lời ca.

- Kiểm tra một vài nhóm HS, nhận xét

Văn Cao và bài hát Làng tôi

HS nhắc lại những thông tin đã được

học ở tiết 1 về nhạc sĩ Văn Cao và bài

Quốc ca.

HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao và

nghe trích đoạn một số tác phẩm tiêu

biểu của ông sáng tác

HS đọc thông tin trong SGK và tóm

ca vào sau cách mạng tháng tám, tại kì họp

đầu tiên của quốc hội khóa 1, bài hát đã

được chủ tịch Hồ Chí Minh đề nghị chọn làm quốc ca của nước Việt Nam.

Trong sự nghiệp sáng tác cú rất nhiều các

tác phẩm nổi tiếng như : Suối mơ, thiên

thai, Đàn chim việt, Ca ngợi Hồ chủ tịch, Tiến về Hà nội, Trường ca sông lô Ông

được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ

Chí Minh về VHNT.

b Bài hát Làng tôi.

Tác phẩm ra đời vào năm 1947, đó là Mộttác phẩm có giá trị và sức sống lâu bền trong đời sống ÂN của nhân dân ta Bài hátviết ở nhịp 6/8, giai điệu nhịp nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ nét nhạc chủ đạo phỏng theo nhịp điệuđung đưa của tiếng chuông nhà thờ

Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Nam

đang sống yên vui thanh bình thì bị giặc Pháp tràn đến đốt phá, tàn sát dân lành Căm thù giặc , quân và dân ta đã dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng mãnh liệt vào một ngày mai chiến thắng

Đây là một bài hát hay được nhạc sĩ Văn

Cao sáng tác trong thời kì kháng chiến

Trang 14

- Đọc trước bài tiết 4 Chép bài hát hành khúc tới trường

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :

1 Giáo viên

- Kế hoạch bài học, tư liệu nội dung ôn tập

- Đàn phím điện tử, song loan, máy tính, máy chiếu

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, vở ghi.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

- Nêu những nét chính về nhạc sĩ Văn Cao, Tóm tắt nội dung tác phẩm Làng tôi

- Thực hành đánh nhịp 2/4

*Hướng dẫn HS ôn tập phần học

hát.

- Cho HS nghe và cảm nhận lại 2 bài hát

- Hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện

mẫu âm theo đàn)

- GV tổ chức, hướng dẫn HS ôn tập lại 2

bài hát theo hình thức tập thể, tổ, nhóm

và cá nhân kết hợp với các kĩ năng nâng

cao:

+ Gõ đệm hát theo nhạc đàn.

+ Hát theo tay chỉ huy.

- Cho vài nhóm HS lên bảng trình diễn

bài hát, GV sửa mẫu

Hoạt động II.

* Hướng dẫn HS ôn TĐN số1, số 2, số 3.

- Cho HS nghe và nhớ lại 3 bài TĐN

- Hướng dẫn HS khởi động giọng (đọc

1 Ôn tập bài hát:

* Khởi động giọng:

Mẫu âmMi- ma- mê- mô

- Ôn bài hát kết hợp với kĩ năng gõ đệm, vận động

+ Bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Vui bước trên đường xa.

Theo điệu Lí con Sáo Gò Công

Lời mới Hoàng Lân

Trang 15

thang âm Cdur)

- GV tổ chức, hướng dẫn HS ôn tập lại 3

- Cho vài nhóm HS lên bảng trình diễn

bài hát, GV sửa mẫu

Hoạt động III.

* Hướng dẫn HS ôn tập nhạc lí.

- GV nêu câu hỏi ôn tập và phát phiếu

học tập cho các nhóm HS

- Cho HS lên bảng làm bài tập, dưới lớp

chia nhóm hoàn thành phiếu học tập

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Nhạc và lời: Hoàng Lân

- Ôn tập bài TĐN có ghép lời ca

- Luyện tập với các kĩ năng nâng cao:

+ Gõ đệm theo phách, nhịp.

+ Biểu diễn

3 Ôn tập nhạc lí

- Những thuộc tính của âm thanh

- Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ trong

âm nhạc

- Nhịp và phách

- Sơ đồ chỉ nhịp, nhịp 2/4, cách đánh nhịp 2/4

4 Củng cố:

- Tác giả của 2 bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và Vui bước trên đường xa? Nội

dung của 2 bài hát đó?

- Bài TĐN số 1, số 2 và số 3 có những kí hiệu nào về cao độ và trường độ? Đánh nhịp bài TĐN số 2?

- Ôn tập các nội dung đã học để giờ sau kiểm tra 1 tiết

******************************************************************

Trang 16

- Kiểm tra, đánh giá HS nửa học kì I.

- HS làm bài kiểm tra nghiêm túc, trung thực và đạt kết quả cao

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chính xác, thái độ nghiêm túc trong học tập

3 Thái độ:

- Rèn kỹ năng tự học của hs

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu yêu cầu đối với giờ kiểm tra.

3 Bài mới ( Giới thiệu bài) KIỂM TRA 1 TIẾT

I Thực hành:

1 Thực hành hát:

- Em hãy chọn và hát một trong 2 bài hát dưới đây?

* TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ (Nhạc và lời Phạm Tuyên)

* VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA (Theo điệu Lí con sáo Gò công - Đặt lời mới Hoàng Lân)

2 Bốc thăm tập đọc nhạc

- TĐN số 2: - MÙA XUÂN TRONG RỪNG

- TĐN số 3: - THẬT LÀ HAY (Nhạc và lời: Hoàng Lân)

Trang 17

- HS biết tên bài hát nguồn gốc nhạc Pháp do nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu đặt lời việt.

- Qua bài học, các em có biết thêm về âm nhạc nước Pháp.

1 Giáo viên:

- Kế hoạch bài học

- Đàn phím điện tử, máy tính, bảng TM

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa Â m nhạc 6, vở ghi.

1 Tổ chức: Sĩ Số 6A1 6A2 6A3

- Chữa bài kiểm tra 1 tiết

Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm

Cho HS quan sát trên bản đồ thế giới

để biết được vị trí nước Pháp đồng

thời GV giới thiệu về kì quan thế

giới: Tháp Ép- Phen Biểu tượng của

thủ đô Pa- ri và nước Pháp

nghe băng bài hát Hành khúc tới

trường đồng thời cho HS đọc thông

tin trong SGK và nhận xét về nội

dung lời ca của bài hát?

- Hướng dẫn HS khởi động giọng

(luyện mẫu âm theo đàn)

- Hướng dẫn HS học bài hát theo

cách nối múc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu, hát

mẫu và phân tích câu hát (cao độ, độ

ngân, tiếng nẩy)

1 Tìm hiểu bài:

Đây là một bài hát của Pháp được du nhập

vào Việt Nam đó từ lâu, nhạc sĩ Phan Trần

Bảng và Lê Minh Châu đặt lời mới.

Nước Pháp thuộc Châu Âu có nền văn minh lâu đời Thủ đô Pa- ri có tháp Ép-

Phen nổi tiếng là kì quan thế giới.

Bài hát thuộc thể loại hành khúc, ngắn gọn, dễ hát Nội dung miêu tả buổi sáng mặt trời lên, các em HS vui vẻ đến trường, với niềm tự hào về quê hương đất nước, cấttiếng hát lạc quan yêu đời

2 Tập hát: Bài Hành khúc tới trường

Nhạc Pháp

Đặt lời: Phan Trần Bảng- Lê Minh Châu

Khởi động giọng bằng mẫu âm

Mi, ma, mê, mô Học lời ca giai điệu.

Chia thành 5 câu hát nhỏ:

+ Câu 1: Mặt trời chân trời xa

+ Câu 2: Rộn ràng tiếng ca + Câu 3: Non sông quê hương + Câu 4: Vui như mái trường + Câu 5: La la la la la la

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	78,18 KB