Âm nhạc 9 - tuần 7

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.. IV. Tiến trình dạy học: 4.. Giới thiệu[r]

Trang 1

Ngày soạn: 27/12/2015 TIẾT 1:

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện chính xác những chỗ đảo phách

- Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè

dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật là hay

III Phương pháp:

- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyệntập

IV Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Kiểm tra đồ dung, sự chuẩn bị của HS.

Trang 2

* Những ngày tháng đi học là khoảng thời gian đẹp

đẽ nhất nhưng chỉ khi đã đi qua rồi chúng ta mớinhận rõ được điều đó À! Thì ra trong thâm tâm ta lúcnào cũng lưu giữ h/ả về một mái trường thân yêu nơi

có thầy cô và bạn bèthân thiết, nơi đã dìu dắt ta khônlớn trưởng thành.Cũng chung dòng cảm xúc đó nhạc

sĩ Hoàng Lân đã sáng tác bài “BDMT”

Ông có hàng trăm bài với sức sống lâu bền

- Âm nhạc của ông trong sáng, giản dị như bài “Đi học về, Từ rừng xanh

- Khởi động giọng theo mẫu đã quen

- Gv hát mẫu một lần cùng với phần nhạc đã ghi sẵn

? Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn?

- Bài gồm 2 đoạn Đoạn a từ đầu đến “Trong lòng chúng ta”, đoạn này viết nhịp 4/4 Đoạn b là phần

tiếp viết ở nhịp 2/4

- Tập hát từng câu : Đoạn a: Chia làm 4 câu C1- C3 có 4 nhịp cùng chungÂ.H TT

Tập hát

Nghe, nhẩm

và hát hoàgiọng

Trang 3

tiếng đàn, hướng dẫn hs hát đúng 2 chỗ đảo phách.

+Tập tương tự với các câu tiếp theo

*Hs cần thực hiện đúng chỗ ngân “ ở chốn đây ”

+Tập hát đoạn b: Cách tập tương tự như đoạn a (chú

ý đúng cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen trongđoạn b Trọng âm của câu hát thay đổi liên tục – Hscần đánh dấu để hát đúng nhịp)

+ Hát lại cả đoạn b (2 lần)+ Ưu nhược và sửa sai (nếu có)

Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đó đổi lại cách trìnhbày

* Ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ và khoẻkhoắn Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi nổi hào hứngcủa đoạn a nhưng â.n tha thiết và lôi cuốn đượm chútlưu luyến, bâng khuâng

Thực hiệnLắng nghe

Ghi nhớ vàthực hiện

- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển

Trả lời

Thể hiện

Trang 4

động nhẹ nhàng.

5/ Hướng dẫn về nhà:(2’)

Hướng dẫn -Về tập hát chính xác gđ, tình cảm, sắc thái

-Tập thêm một số động tác phụ hoạ

- Đọc và tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài “Câu

hò bên bến Hiền Lương”

- Chuẩn bị bài mới:

+ Đọc lại khái niệm về quãng đã học lớp 7

+ Chép bài TĐN số 1

Ghi nhớ và thực hiện

V RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 5

Ngày soạn: 3/1/2016 Tiết 2:

Ngày giảng: 9D1:……… ; 9D2:……….; 9D3:………; 9D4:

………… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- Tập đọc nhạc : GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1

I/ Nhạc Lí: Giới thiệu về Quãng

- Ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãngtrong âm nhạc

? Thế nào là quãng? (là k/c về cao độ giữa 2 âm , âmthấp là âm gốc, âm cao là âm ngọn)

- Tên của quãng được căn cứ theo số bậc và số

Ghi bàiTheo dõi

Trả lời

Lắng nghe

Trang 6

lượng cung giữa 2 âm thanh

? Có mấy loại cung giữa 2 âm liền bậc? ( có 2 loạicung 1 cung và 1/2 cung)

Nghe vàphân biệt

Ghi bài

Theo dõi

Trang 7

? Hãy so sánh số bậc âm, số cung và nửa cung giữa

2 thang âm?( có số cung = nhau và đều có 7 bậc

âm-ở giọng G có F thăng)

? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ là G và hoábiểu là F thăng)

2.Tập đọc nhạc :TĐN số1

* Bản nhạc có 4 câu mỗi câu có 4nhịp

? Nhận xét gì về tiết tấu?( TT câu1 và câu3; câu2 vàcâu 4 giống nhau)

-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau đó y/c Hs thực hiện+ Cả lớp đọc tên nốt của bài

-+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đó đọctrục âm

*Vào bài

- Đàn g/đ cả bàiTĐN để HS theo dõi

- Đàn g/đ câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm và đọchoà theo tiếng đàn( chú ý hình tt )

Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối móc xích- chỉ dùngnhạc cụ để sửa sai cho Hs )

+Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2 lần)

* Ghép lời ca Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhómcòn lại hát lời sau đó đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hát lời kết hợp gõphách, và gõ tiết tấu

Trả lời

Ghi bàiGhi nhớTrả lời

Ghi tiết tấu

Nghe, gõTT

Đọc nốtLuyệncaođộTheo dõiNghe,nhẩm

và đọc hoàtiếng đàn

Đọc bài

Tập ghéplời

Thực hiện

4/ Củng cố:(5’)

Trang 8

Chỉ định

Thực hiện

Yêu cầu

- 2-3 Hs trình bày bài TĐN

- Nhận xét ưu- nhược điểm

- Cả lớp đọc bài TĐNvà hát lời ca 1 lần

Trình bày Theo dõi Thực hiện

5/ Hướng dẫn về nhà: (2’)

Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi các Q thông qua việc

làm 1 số bài tập sau:

1 Cho âm gốc E tìm âm ngọn để có Q2,3,5,7?

2 Cho âm ngọn là H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8?

3.So sánh sự khác nhau giữa q 3t và3T; q6t và6T?

- Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 1

- Chuẩn bị bài mới : đọc trước phần ÂNTT

Ghi nhớ và thực hiện

………

Trang 9

Ngày soạn: 10/1/2016 Tiết 3

- Ôn tập bài hát : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

- Sưu tầm 1 số bài hát thiếu nhi phổ thơ: “Hạt gạo làng ta”,(thơ Trần Đăng Khoa

và Trần Viết Bính) Đi học thơ Minh Chính và Bùi Đình Thảo, “Cho con” thơ

Tuấn Dũng, nhạc Phạm Trọng Cầu

- Một vài bài thơ được phổ nhạc

3 Bài mới: (32’)

Thực hiện

Nhắc nhở

I/ Ôn hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

- Gv trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Cần lưu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần tập kĩ để

Theo dõiGhi nhớ

Trang 10

- Theo gđ đàn đã ghi sẵn học sinh hát theo 3 tốc độ:

chậm – hơi nhanh – vừa phải

- Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện y/c các emthuộc bài, hát diễn cảm Gv sửa những chỗ chưađúng, hướng dẫn các em hát tốt hơn

- Những ưu, nhược điểm và nhắc lại sắc thái tình cảmcủa bài

- Cả lớp hát đoạn b Gv hát lĩnh xứơng đoạn a

- Cả lớp hát đoạn b, mỗi tổ cử một bạn hát lĩnh xướngđoạn b

- Hs hát lại bài hát với tính chất vừa phải thể hiện sắcthái tình cảm

II/ Ôn tậpTĐN số 1 : CÂY SÁO

- GVđệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bàiTĐN

- Gõ tiết tấu bài “Cây sáo”

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN

- Lớp chia làm 4 nhóm hát theo cách đối đáp, sau đóđổi lại

-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp còn lạihát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đó đổi lại

- Gv phát hiện những chỗ sai và hướng dẫn hs sửa lại

Thực hiệntheo hướngdẫn

Sửa sai theohướng dẫnTheo dõiNghe và

Trang 11

- Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc.

III/ Âm nhạc thường thức

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Các em đã tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” ở nhà, hãy theo dõi SGK.

? Thế nào là ca khúc phổ thơ?(Kể cả bài hát người lớn

và trẻ em)

? Nêu đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?

(-g/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âmnhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay bổng – Lời ca có chấtlượng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giátrị- Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bàithơthay đổi ít về lời, bỏ bớt câu hoặc viết thêm ý mớicho phù hợp với đường nét g/đ mới)

? Hãy nêu những cách phổ thơ khác nhau?

- Ở bài “Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g đã phổ nhạc

“Hạt gạo làng ta – có vị phù sa Của sông kinh thầy – có hương sen thơm Trong hồ nước đầy – có lời mẹ hát

Ngọt bùi hôm nay ”

Lời hát: “Hạt gạo làng ta nay”

Như vậy bài hát phổ nhạc dã giữ nguyên lời thơ cũnhà thơ Trần Đăng Khoa

Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” của nhà thơ Nguyễn

Minh Nguyên :

“Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

nhận biết

Đọc bàiGhi bài

Theo dõi trảlời

Theo dõi ví

dụ và trả lời

Nhận biết

Theo dõi

Trang 12

Kết luận

Giới thiệu

Bè trầm xen bè thanh Trong màu xanh lá dầy Tiếng ve cơm trong veo đung đưa rặng tre biếc ”

NS Lê Minh Châu đã phổ nhạc thành bài hát:

“ Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dầy Tiếng ve ngân trong veo đung đưa rặng tre ngà ”

Bài hát này đã thay đổi chút ít lời của bài thơ

- Bài thơ “Cho em” của nhà thơ Phong Thu như sau:

“ Cho em những sơm mai

Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng

Là chị Hằng tươi xinh

Ai cho em, em ơi!

Những đêm tròn giấc ngủ

Ai cho em đầy đủ Niềm vui và ước mơ Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho bông lúa Chim tặng lời reo ca ”

- Lời bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân :

“Cho ánh nắng ban mai

Là những sớm bình minh Cho những đêm trăng đẹp

Là chị Hằng tươi xinh

Nhận biếtTheo dõi

Trang 13

Nhận xét

Phát vấn

Yêu cầu

Cây cho trái và cho hoa Sông cho tôm và cho cá đồng ruộng cho bông lúa

Chim tặng lời reo ca ”

NS đã lược bỏ 1 số câu để phù hợp với cấu trúc và đường nét của giai điệu ? Em hãy kể tên những bài hát phổ thơ mà em biết? - Mỗi tổ tìm cho mình 1 bài hát phổ thơ, cử 1 bạn bắt nhịp Nhận biết Trả lời Thực hiện IV/ Củng cố: (5’) Gv yêu cầu Gv hỏi - Cả lớp hát bài “Bóng dáng một ngôi trường” đứng dậy nhún theo nhịp ? Hãy nhắc lại: Có mấy cách phổ nhạc khác nhau? Thực hiện Trả lời V/ Hướng dẫn về nhà: (2’) Hướng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại bài TĐN số 1, hát chuẩn về g/đ, sắc thái - Sưu tầm 1 số bài hát phổ thơ - Tìm hiểu về cấu trúc và nội dung bài hát “Nụ Cười” Theo dõi và ghi nhớ V RÚT KINH NGHIỆM

………

Tổ trưởng duyệt ngày:

Nguyễn Hoàng Thủy

Trang 14

Ngày soạn: 17/1/2016 Tiết 4

- Hs biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca và tốp ca

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổ họctrò, biết mang niềm vui và tiếng cười đến cho mọi người

II/ Chuẩn bị:

- Đàn, đài,băng đĩa

- Tập đệm và hát thuần thục bài “Nụ Cười”

3 Bài mới: (32’)

Giới thiệu *Bài hát “ Nụ cười” là bài hát chính của bộ phim

hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” của hoạ sĩ A.xu khốpđược các bạn nhỏ yêu thích Bài hát do V.sain-xkiviết nhạc và A.plia-xcốp xi viết lời bài dã được dịch

ra nhiều thứ tiếng Lời việt do nhạc sĩ PhạmTuyên phỏng dịch

Hs theo dõi

Trang 15

- Đoạn a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần

- Gviên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs háthoà cùng tiếng đàn

- Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích

- Hát lại toàn bộ đoạn a

* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khóhát cần chú ý nghe và cần thể hiện sự

lạc quan, tin tưởng

- Hát nối cả bài (2 lần )

- Hát đối đáp nam nữ:

+Nam: Cho khắp trời + Nữ : Nụ cười cất tiếng cười + Gv hát : Để sóng xô

Nghe, nhẩm

và hát hoàgiọng

Thực hiệnTập hát nối,đối đáp theohướng dẫn

Trang 16

Hướng dẫn

Yêu cầu

nào giữa 2 đoạn của bài ?( khác về dấu hoá biểu, về t/c sắc thái của bài)

- Bài được viết ở 2 giọng C- Cm Đoạn 1 giọng trưởng- T/c trong sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, nhưng rắn rỏi, nghị lực

- Hãy hát bài “Nụ Cười” diễn tả đúng sắc thái,t/c như đã hướng dẫn

Ghi nhớ

Trình bày

5/ Hướng dẫn về nhà: (1’)

Nhận xét

Hướng dẫn

- ý thức học tập của Hs

- Tìm 1 số bài hát của Nga

- Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái

- Chuẩn bị nội dung bài mới: chép, đọc bài TĐN số 2

Lắng nghe

và ghi nhớ

………

Tổ trưởng duyệt ngày: Nguyễn Hoàng Thủy

Trang 17

Ngày soạn: 24/1/2016 Tiết 5:

- Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI

- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2

I Mục Tiêu:

- Hs nắm vững bài hát “Nụ Cười” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn.

- Hiểu sơ lược về giọng Em và đọc đúng bài TĐN

II Chuẩn Bị:

- Đàn- hát -đệm thành thạo

- Chép bài TĐN ra bảng phụ

- Gv hát lại bài hát “ Nụ Cười”

- Hs hát hoàn chỉnh cả bài hát theo chỉ huy của Gv-Sửa sai triệt để- cần lưu ý những chỗ chuyểngiọng

? Tiết tấu sau đây ở câu nào?

( Nụ cười tươi chúng ta vui)

? Hãy hát lại đoạn a+1 Hs nữ hát lĩnh xướng lời 1 đoạn a

Lắng ngheThực hiệnSửa theo h/dTrả lời

Thực hiện

Trang 18

- Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xướng(tốp ca)

- Gv nhận xét ưu- nhược từng nhóm và đánh giáxếp loại

II/ Tập đọc nhạc:

1.Giọng Em

? Thế nào là 2 giọng song song?( Chung hoábiểu,nhưng khác âm chủ)

? Hãy viết lại gam Gdur trên thang âm?

- Viết gam Em trên thang âm

? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên?

(Có chung hoá biểu là F thăng,nhưng khác âm chủ)

? Từ KN giọng song song, em hãy cho biết giọngcủa thang âm thứ 2 là giọng gì? (Em)

? 1 bạn hãy nhắc lại thế nào là giọng Em?

? Hãy viết lại và so sánh công thức cấu tạo của gam

( Giọng thứ hoà thanh)

? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Tại sao? ( Viết

ở giọng Em hoà thanh- vì có F thăng,âm chủ là E

Trình bàyLắng nghe

Trang 19

và có âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung)

? Trong bài TĐN có hình TT nào mới?

Tập tương tự với các câu khác theo lối móc xích

-Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần

Thực hiệnNghe và đọc

Nghe,nhaamr vàhoà giọngThực hiệnTrình bày

bđược viết ở giọng Edur

- Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh

- Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN

Theo dõi

Nghe hátThực hiện

5/ Hướng dẫn về nh :à

Hướng dẫn - Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc

thái của bài

- Đọc chính xác Cao độ, trường độ bài TĐN

- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN só 2

- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ vàthực hiện

Trang 20

………

Tổ trưởng duyệt ngày:

Nguyễn Hoàng Thủy

Trang 21

Ngày soạn: 5/2/2017 Tiết 6:

Ngày giảng: 9D1:………; 9D2:………; 9D3:……….;9D4:……… ; 9D5:……….; 9D6:………

- Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2.

- Nhạc lý : Sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc thưởng thức : Nhạc sĩ Trai- côp- xki.

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai- côp- xki là nhạc sĩ thiên tài của nước Nga đã có những cống hiến

to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

II Chuẩn bị của Gv

- Đàn

- Đọc và lấy ví dụ về hợp âm

- Đọc tư liệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki

- Tập hát bài “Cô gái miền đồng cỏ”.

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

3 Bài mới: (32’)

Trang 22

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

? Hợp âm thường có mấy âm?( từ 3 âm trở lên)

? Các nốt trong hợp âm cách nhau quãng mấy?

Trang 23

- Lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7.

- Tuỳ thuộc vào cách sắp xếp các quãng thứ, trưởngthì hợp âm có hợp âm 3 trưởng – hợp âm3 thứ

+ Nếu hợp âm có quãng 3 trưởng, giữa âm 1-3 vàquãng 3 thứ giữa âm 3 âm 5 thì hợp âm đó là hợp âmtrưởng

+Nếu hợp âm 1-3 là quãng 3 thứ và giữa âm 3 và âm

5 là quãng 3 trưởng thì hợp âm đó là hợp âm thứ

? Viết hợp âm D, Dm, E, Em

III/ Âm nhạc thường thức

*Nói đến nước nga ta không thể không nhắc đếnnhạc sĩ Trai- côp – xki một nhạc sĩ nổi tiếng đã đưa

âm nhạc nước nga vào hàng thế giới

? Hãy đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Và nêu những nétchính về nhạc sĩ?

* Nhạc sĩ Pi ốt I lích Trai- cop- xki (1840- 1893) lànhạc sĩ của thế giới, những sáng tác của ông chiếm 1

vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu âu và đưa

âm nhạc nga vào hàng thế giới Tác phẩm của ôngmang đậm bản sắc dân tộc là sự kết hợp tinh tế

Trả lờiThực hiệnNghe vàphân biệt

Theo dõi

Thực hiện

Theo dõi vàghi chép

Trang 24

Điều khiển

nhuần nhuyễn giữa dân ca nga và tinh hoa âm nhạcthế giới ông vừa là nhà soạn nhạc, sư phạm ngườiphê bình và chỉ huy âm nhạc

- 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạcviện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo sư nhạc việnMat xcơva

- 1 số tác phẩm của NS như: Tháng 6, Hồ thiên nga

- Học sinh thưởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng cỏ

Trang 25

- Hs có khái niệm về quãng và hợp âm

- Biết xác định giọng Gdur, Em Đọc đúng bài TĐN số 1,2

- Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song

II Chuẩn bị

- Đàn, băng đĩa hát

- Tập hát bài “ Mùa xuân trên thành phố HCM” và băng tiếng cho Hs nghe.

* Bài “ Bóng Dáng Một Ngôi Trường”.

- Cho Hs nghe lại bài hát

- Chú ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệttình, tươi trẻ và khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đượmchút lưu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hiện bài hát

- 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thức lĩnh xướng

Lắng ngheGhi nhớ

Thực hiệnTrình bày

Trang 26

- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm.

- Cả lớp hát lại bài hát theo chỉ huy

- 1 Hs nữ lĩnh xướng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnhxướng đoạn a lời 2 Đoạn b cả lớp hát

- Kiểm tra 1 nhóm kết hợp hát lĩnh xướng

2 Ôn tập nhạc lý:

? Thế nào là Quãng?

? Cho âm gốc là D tìm âm ngọn để có quãng3,5,7,9? Cho âm ngọn là E tìm âm gốc tạo thànhquãng 4,6,8

? Thế nào là hợp âm? Hãy viết các H âm F#m, H,Hm,C#m, E trên khuông nhạc?

3.Ôn tập tập đọc nhạc

? Dấu hiệu nào cho biết bài viết ở giọng Gdur? ( hoábiểu có dấu hoá là F thăng, và âm chủ là G)

- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG

- Đàn giai điệu lại bài TĐN số 1

- Cả lớp đọc bài TĐN hoàn chỉnh

- Kiểm tra cá nhân

? Thế nào là giọng song song?( là1 giọng trưởng và 1giọng thứ có cùng hoá biểu nhưng khác âm chủ )

? Giọng Em // với giọng nào? tại sao?( // với giọng G

vì Em có cùng hoá biểu với G là F thăng)

- Đọc thang âm Em Sau đó đọc bài TĐN số 2

- Kiểm tra cá nhân

- Nhận xét ưu khuyết điểm chung của lớp cũng như

cá nhân từ đó hướng dẫn Hs về nhà luyện đọc

Thực hiện

Làm bài tập

Trả lời

Thực hiệnLắng ngheTrình bày

Trả lời

Thực hiện

Lắng nghe

IV/ C ng c ;ủ ố

Trang 27

Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại 2 bài hát “Bóng dáng một ngôi

trường”và bài “Nụ cười”

Hs thực hiện

V/ Hướng d n v nhẫ ề à

Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm 1 số bài tập về Quãng và hợp

âm

- Xem lại đặc điểm của giọng trưởng, thứ

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài

Trang 28

Ngày soạn: Tiết 8

KIỂM TRA

I Mục tiêu

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Trường

và Nụ Cười

- Hs có khái niệm về quãng và hợp âm

- Biết xác định giọng Gdur, Em Đọc đúng bài TĐN số 1,2

- Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song

II Chuẩn bị

- Đàn, băng đĩa hát

- Tập hát bài “ Mùa xuân trên thành phố HCM” và băng tiếng cho Hs nghe.

* Bài “ Bóng Dáng Một Ngôi Trường”.

- Cho Hs nghe lại bài hát

- Chú ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệttình, tươi trẻ và khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đượmchút lưu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hiện bài hát

- 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thức lĩnh xướng

Lắng ngheGhi nhớ

Thực hiệnTrình bày

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	82,84 KB