Quan sát ảnh, hãy so sánh sự khác nhau về môi trường,kinh tế- xã hội giữa đô thị hoá tự phát ở Ấn Độ và đô thị hoá có kế hoạch ở Sin-ga-po?... CH:Nêu những hậu quả của đô thị hoá tự p[r]
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Chọn câu trả lời đúng
Dân số đới nóng chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm dân số thế giới?
Trang 4DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ
THỊ Ở ĐỚI NÓNG
1 Sự di dân
TIẾT 11 – BÀI 11
Trang 5SỰ DI DÂN
Trang 6Sự di dân rất đa dạng và phức tạp,làn sóng di dân cao.
Em có nhận xét gì về sự di dân ở đới nóng ?
Hình
thức di
dân
Trang 7TIẾT 11 – BÀI 11
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ
Ở ĐỚI NÓNG 1.Sự di dân:
-Đới nóng là nơi có làn sóng di dân cao.
Trang 8Di dân tự do Di dân theo kế hoạch
Trang 9TIẾT 11 – BÀI 11
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ
Ở ĐỚI NÓNG 1.Sự di dân:
Trang 12NĂM SỐ SIÊU ĐÔ
Vài chục năm sau
Trang 13ể đ ị ệ đớ
Trang 15Quan sát ảnh, hãy so sánh sự khác nhau về môi trường,kinh tế- xã hội giữa đô thị hoá tự phát ở
Ấn Độ và đô thị hoá có kế hoạch ở Sin-ga-po?
Trang 16CH:Nêu những hậu quả của đô thị hoá tự phát tới môi trường và kinh tế - xã hội của
đới nóng?
HOẠT ĐỘNG NHÓM:
Trang 17Đô thị hóa có kế
hoạch Đô thị hóa tự phát
Cuộc sống của người
xã hội; môi trường bị ô nhiễm; kinh tế chậm phát triển; cảnh quan đô thị bị phá vỡ.
Trang 19Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ,
ÙN TẮC GIAO THÔNG Những căn nhà tạm bợ trên
dòng kênh Đôi (Q.4,TP.HCM)
Xóm
Trang 20Thành phố Singapore
Cần có những giải pháp gì đối với vấn đề đô thị
hóa ở đới nóng?
Cần tiến hành đô thị hóa gắn liền với phát
triển kinh tế và phân bố lại dân cư hợp lý.
Trang 22HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
*Đối với bài học tiết này:
-Học thuộc nội dung bài học và hoàn
thành tập bản đồ bài 11
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị cho bài thực hành: xem lại một
số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa đặc
trưng cho từng kiểu môi trường.( Chỉ xem bài tập 1,4 )
Trang 23CHÚC THẦY CÔ MẠNH KHỎE CÁC EM
CHĂM NGOAN VÀ HỌC TỐT!