chủ đề: Trường mầm non - khối 3-4 tuổi

-Câu chuyện nói về bạn Vịt khàn học cùng lớp với Gà mơ nhưng bạn Gà mơ lúc nào cũng nghe lời cô chăm chỉ học tập, hát hay đi học đúng giờ…, còn bạn Vịt khàn thì không vâng lời cô lúc n[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 1: RÈN KỸ NĂNG CHO TRẺ

(Thời gian thực hiện:1 tuần (Từ ngày 06/09/2017 - 08/09/2017)

Thứ 4 Rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép

Thứ 5 Giới thiệu các góc chơi quanh lớp

Thứ 6 Rèn kỹ năng giao tiếp

- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng

- Cho trẻ chơi ở góc nấu ăn

- Cho trẻ chơi ở góc bán hàng

Ăn chính - Sắp xếp chỗ ăn hợp lý, thoáng mát, rộng dãi…

Ngủ - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời

gian cho trẻ ngủ đủ giấc

Ăn phụ - Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ ăn chiều

Chơi, Hoạt động theo

ý thích

- Ôn lại nội dung buổi sáng

- Dạy trẻ làm quen với những bài thơ mới

- Dạy trẻ các thao tác vệ sinh

1.Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tập các động tác kết hợp với lời ca,giúp phát triển các cơ cho trẻ và có tinh thần thoải mái để bước vào buổi học

- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ

- Trẻ trật tự, kỷ luật, tập trung chú ý tập đúng theo lời bài hát

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn nhẹ nhàng đi các

kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm rồi về 3 hàng

ngang dãn cách đều

Hoạt động 2: Trọng động: Tập theo lời bài hát

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ tập 2 lần

- Động tác hô hấp: Làm gà gáy ( 4 lần)

- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, gập sau gáy,

đưa sang ngang rồi về tư thế chuẩn bị (2 lần 8 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay đưa sang ngang, một chân

bước 2 tay đưa ra trước đồng thời khuỵu gối 2 tay

đưa sang ngang về tư thế chuẩn bị (2 lần 8 nhịp)

- Động tác lưng bụng : Hai tay đưa lên cao cúi người

tay chạm mũi chân (2 lần 8 nhịp)

- Động tác bật: Bật tách, chụm chân(2 lần 8 nhịp)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập

*Kết thúc:

- Cho trẻ dồn hàng

- Cho trẻ hô khẩu hiệu

- Cô nhận xét chung, động viên trẻ

-Trẻ đi vòng tròn

-Trẻ tập theo nhịp hô của cô

-Trẻ hô khẩu hiệu theo cô

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Mục đích – yêu cầu

- Biết lắp ghép, xếp hình tạo ra mô hình trường mầm non ( Có hàng rào, cổng, bồn hoa, vườn rau, nhà để xe…)và biết tái hiện lại 1 số công việc của người lớn

- Rèn kỹ năng lắp ghép, giao tiếp, kỹ năng tạo hình, kỹ năng kể chuyện

- Trẻ đoàn kết, biết giúp đỡ bạn, giữ gìn đồ chơi Trẻ tích cực tham gia chơi

2 Chuẩn bị

- Đồ dùng góc xây dựng: Nút ghép, nắp ghép, ngôi nhà, sỏi

- Đồ dùng góc phân vai:Đồ chơi ngoài trời, cây hoa, cây rau quả bằng đồ chơi, đồ dùng nấu ăn…

- Đồ dùng góc sách:Các loại góc sách, truyện tranh theo chủ đề

- Đồ dùng góc nghệ thuật: Tranh nghệ thuật, giấy vẽ, quyển album, nguyên vật liệuthiên nhiên, keo dán, giấy màu, kéo…

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi

-Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trò chuyện về chủ đề

- Bài hát nói về điều gì?

- Trong trường mầm non có những gì?

+ Để có một ngôi trường thật đẹp để cho các bạn

đến thăm quan thì góc xây dựng hôm nay định xây

gì?

- Các con xây như thế nào?

- Bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Các bác xây như thế nào?

- Bác thợ cả làm gì?

- Buổi trưa các bác ăn cơm ở đâu?

+Ai sẽ làm cô đầu bếp để phục vụ các bác thợ?

- Các cô định nấu những món gì?

- Khi các bác thợ thiếu đồ dùng thì cần đến ai?

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trả lời

-Trẻ xung phong chơi-Trẻ trả lời

-Trẻ xung phong vào vai chơi-Trẻ trả lời

-Bạn nào làm bác bán hàng?

- Công việc của bác bán hàng làm gì?

- Ai sẽ giúp việc cho bác bán hàng?

+ Để có nhiều tranh, ảnh về trường lớp mầm non

thì góc nghệ thuật định làm gì?

-Bạn nào thích xem sách, kể chuyện theo tranh, tìm

hiểu về trường, lớp mầm non cùng về góc sách ?

- Khi xem sách các con xem như thế nào?

+Ai thích thử tài thông minh cùng về góc học tập

- Các con sẽ làm gì?

- Khi chơi các con chơi như thế nào?

Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi của mình, tự phân vai

chơi

- Cô quan sát, nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình

huống cho trẻ chơi sáng tạo

Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét giờ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ về góc chơi

-Trẻ nhận xét nhóm chơi của bạn

- Trường chúng cháu là trường mầm non

II HỌC Dạy trẻ chào hỏi 1.Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn

- Biết sử dụng 1 số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi người

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh

2 Chuẩn bị

- Cô sáng tạo câu chuyện “mèo con lễ phép”

- Một con mèo, 1 con gà trống bằng đồ chơi

- Chiếu cho trẻ ngồi

- Địa điểm :Lớp 3 tuổi A3

+ Hôm nay ai đưa các con đi học?

+ Đến trường các con chào ai?

+ Trước khi đi học ở nhà các con chào ai?

+ Có bạn nào đi học không chào cô giáo không?

+ Như vậy có ngoan không các con?

-Cô có 1câu chuyện kể về bạn Mèo và 1 bạn Gà

trống rất hay Trong câu chuện Gà trống được mọi

người yêu quý Để biết tại sao bạn ấy được mọi

người yêu quý bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể

câu chuyện “ Mèo con lễ phép” nhé

-Vỗ tay-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Kể bằng rối)

- Trò chuyện:

+Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những bạn nào?

+ Mèo con và gà trống bạn nào ngoan hơn?

+ Vì sao Mèo con lại ngoan hơn Gà?

+ Các con có muốn trở thành 1 e bé ngoan ngoãn

được mọi người yêu quý không?

Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi

+ Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào

hỏi lễ phép để trở thành 1 e bé ngoan ngoãn nhé

- Khi gặp bố mẹ, cô giáo các con chào hỏi như thế

nào?

- Cô làm mẫu: Con chào cô ạ

Con chào bố ạ

Con chào mẹ ạ

( Khoanh tay trước ngực đầu hơi cúi miệng cười

tươi giọng nói rõ ràng)

-Khi gia đình mình có khách các con chào như thế

nào?

- Đi học về các con chào ai? Chào như thế nào?

+ Dạy trẻ cách chào bạn bè

-Khi gặp bạn bè các con chào như thế nào?

- Cô làm mẫu: Mình chào bạn

(Nhìn thẳng vào bạn và vui tươi đưa tay ngang tầm

mắt vẫy chào)

-Bây giờ các con có muốn trở thành e bé ngoan

được mọi người yêu quý không nào?

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời

-Các con hãy nhì xem ai đây? – Cô Nga

- Chúng mình cùng lễ phép chào cô Nga nào

- Chúng mình cùng quay lại chào các cô giáo nào?

- Cho 2 bạn lên chào nhau

- Cả lớp đứng dậy chào nhau

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, chào hỏi lễ phép

III CHƠI NGOÀI TRỜI

-Chơi, quan sát :Ô tô

-TCVĐ:Đoàn tàu

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của ô tô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ, phát triển óc quan sát và sáng tạo

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi xe và tích cực tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị

- Sắc xô, ô tô cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát: Sân trường

3 Cách tiến hành

Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại, chơi theo ý

thích

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Đi chơi” nhé

- Trẻ chơi nhẹ nhàng trên sân trường

- Cho trẻ chơi nhẹ nhàng tạo tình huống cho trẻ chơi

đứng ở đâu?

- Đây có phải là chiếc ô tô không?

- Chúng mình nhìn xem ô tô có những bộ phận nào?

- Đây là cái gì?- Đầu xe

- Đầu xe dùng để làm gì?

- Trên đầu xe có những gì đây? – đèn, gương…

- Đây là bộ phận gì?- Thân xe

- Còn đây? – Đuôi xe

- Chúng mình ngồi ở đâu trên xe?

- Khi ngồi trên xe chúng mình ngồi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ô tô

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Đoàn tàu”

- Trò chơi: “ Đoàn tàu”

- Cô phổ biến cách và luật cho trẻ

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vàolớp

IV CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

-Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

-Góc phân vai: Nấu ăn

-Góc sách:Xem tranh ảnh về trường mầm non

V ĂN BỮA CHÍNH

- Cô rửa tay, rửa mặt cho trẻ: Cho trẻ xếp theo hàng và thực hiện cho từng trẻ

- Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, hạn chế cơm rơi cơm vãi

VI NGỦ

- Cô kê giường, chải chiếu cho trẻ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Trò chuyện ,hát ru cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Nhắc trẻ ngủ dậy, cất gối đúng nơi quy định đi vệ sinh và ăn chiều

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Cho trẻ chơi với đồ chơi: cô là người gợi ý và hướng dẫn trẻ

- Chơi theo ý thích

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

Thứ 5, ngày 7 tháng 9 năm 2017

I.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp học, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

2 Chơi

- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi

3 Thể dục sáng:

- Trường chúng cháu là trường mầm non

II HỌC Giới thiệu các góc chơi quanh lớp

1 Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết tên các góc chơi, đất nặn,làm quen với các loại sách, truyện…

-Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích ở trẻ, phát triển cơ tay, chân,

-Giáo dục: Giáo dục trẻ khi chơi ở các góc chơi

2 Chuẩn bị

- Búp bê, bát, cốc, thìa,các khối gỗ,giất vẽ, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu ăn, giường cho búp bê

- Đại điểm:Lớp học 3 tuổi A1

3 Cách tiến hành

*Gây hứng thú

-Cô và chúng mình cùng đi thăm quan nhé

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các góc chơi

-Đây là gì?

-Chúng mình nhìn thấy những gì ở góc nấu ăn?

-Đây là gì?-Thìa

-Đây là gì? –Bát, nồi…

(Cho trẻ phát âm nhiều lần)

+ Góc nâu ăn: trong góc này có rất nhiều đồ chơi như

búp bê, nồi, bát, thìa… chúng mình sẽ giúp mẹ bế em

nấu cơm cho gia đình ăn…

-Đây là gì?-Góc xếp hình

-Chúng mình nhìn thấy những gì ở góc xếp hình?

-Đây là gì?-Hình khối

-Đây là gì? –Gạch…

(Cho trẻ phát âm nhiều lần)

+ Góc xếp hình: cô có rất nhiều đồ chơi lắp ghép bạn

- Trẻ đi thăm quan

-Góc nấu ăn-Trẻ kể

- Trẻ phát âm

Góc xếp hình-Trẻ kể

- Trẻ phát âm

nào thích lắp những ngôi nhà, trường học hay những

(Cho trẻ phát âm nhiều lần)

+ Góc sách truyện: ở góc này có rất nhiều sách, truyện

với những hình ảnh ngộ nghĩnh về các em bé tới

trường…bạn nào thích tìm hiểu thì vào góc chơi này

nhé

 Giáo dục : giáo dục trẻ khi chơi ở các góc chơi phải giữ

gìn đồ chơi và đoàn kết khi chơi với bạn

2 Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi: nu na nu nống

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

Góc sách-Trẻ kể

- Trẻ biết tên các cô cấp dưỡng trong trường và biết công việc của các cô

- Trẻ được phát triển ngôn ngữ , kỹ năng quan sát, nhận xét và ghi nhớ

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng các cô

- Tích cực tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị

- Sắc xô, cờ

- Địa điểm quan sát: Sân trường

3 Cách tiến hành

1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Chúng mình đang đứng ở đâu?

- Các con nhìn thấy những gì?

- Những dụng cụ trong nhà bếp để làm gì?

- Đây là cô nào?

-Cô Phượng đang làm gì?

- Kia là ai?

-Cô Hằng đang làm gì?

- Hàng ngày ai nấu cơm cho chúng mình ăn?

- Khi gặp các cô cấp dưỡng chúng mình phải làm

gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các cô cấp

dưỡng trong nhà trường

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Giới thiệu trò chơi: “Chạy cướp cờ”

- Cô phổ biến cách và luật cho trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

IV CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc phân vai: Nấu ăn

- Góc sách:Xem tranh ảnh về trường mầm non

V ĂN BỮA CHÍNH -Cô rửa tay, rửa mặt cho trẻ: Cho trẻ xếp theo hàng và thực hiện cho từng trẻ

- Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

-Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, hạn chế cơm rơi cơm vãi

VI NGỦ

-Cô kê giường, chải chiếu cho trẻ ngủ

-Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

-Trò chuyện ,hát ru cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Nhắc trẻ ngủ dậy, cất gối đúng nơi quy định đi vệ sinh và ăn chiều

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Cho trẻ chơi với đồ chơi: cô là người gợi ý và hướng dẫn trẻ

- Chơi theo ý thích

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

Thứ 6, ngày 8 tháng 9 năm 2017

I.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp học, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

2 Chơi

- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi

3 Thể dục sáng:

- Trường chúng cháu là trường mầm non

II HỌC Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo

1 Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) và biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái)

- Rèn kỹ năng tự mặc áo, tự mặc quần rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo

2 Chuẩn bị

- 5 chiếc áo chui , 5 chiếc áo khoác cài khóa

- 5 cái quần chun

hè thời tiết như thế nào? Trời nắng ngoài đội mũ nón

ra thì các con phải mặc quàn áo như nào?

2.Hoạt động 2 : Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo

- Trường MN Bảo Lý chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời

trang mùa hè đấy các con có muốn tham gia không?

-Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các con cần

chuẩn bị những gì?

- Đây là những chiếc áo gì?

- Còn đây là những chiếc quần gì?

- Và là chiếc áo dành cho bạn nào? Còn đây là chiếc

áo dành cho bạn nào

-Trẻ trả lời

- Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc

quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ

bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những bệnh ở da

- Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải quần

áo và xác định phía trước phía sau của quần áo

-Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếc áo này

nhé( gọi một trẻ lên mặc áo)Các con quan sát xem

bạn mặc như thế nào nhé

-Con vừa mặc chiếc áo phông như thế nào? Cô thấy

bạn Mai anh mặc áo len đúng cách rồi đấy các con

vừa quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi nói cho cô

và cả lớp biết bạn mặc như thế nào?

- Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát lên

đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại cách mặc

cho các con nhớ nhé

Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc áo

này không có cúc không có khóa và được gọi là áo

chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi

đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng

phiu, ngay ngắn bạn đã mặc xong và đẹp không? Bây

giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ các bạn nhé

- Áo khoác áo khoác này sẽ mặc vào mùa nào? Cô

mời bạn Nam lên mặc

Bạn Nam đã mặc chiếc áo như thế nào?

- Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên

các con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên

chiếc áo khoắc này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn

một chút trước tiên các con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt

áo bằng nhau, một tay chúng mình giữ khóa tay kia

chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu

- Bạn chui đầu vào trước sau

đó bạn mặc lần lượt từng tay

và bạn kéo áo cho phẳng

- Áo khoác của ban Nam, bạn Nữ

- Mặc vào mùa thu

- Trẻ lên mặccon mặc tay trước và kéo khóalên

- Bạn mặc lần lượt tưng tay sau đó bạn kéo khóa lên và bạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ mặc

- Con mặc từng ống và kéo lên

- Trẻ lắng nghe

khóa, một tay chúng mình giữ đầu khóa phía dưới tay

kia từ từ kéo khóa lên

* Hướng dẫn trẻ mặc quần

- Ngoài những chiếc áo ấm áp ra nhà tạo mẫu còn gửi

cho chúng ta những chiếc quần rất đẹp: gọi 1 trẻ lên

mặc quần con đã mặc quần như thế nào?

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé:

cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt

trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên

các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để giữ

thăng bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc từng ống

quần sau đó kéo lên và chỉnh cho quần thẳng và

phẳng phiu

- Bây giờ cô mời tổ 1 lên chọn cho mình một cái áo

phông phù hợp với mình nhất và về chỗ của mình để

mặc cho các bạn quan sát xem các con đã mặc đúng

chưa?

- Tổ 2 chon áo khoác

- Tổ 3 chon quần

- Các con vừa được mặc những gì? Cô thấy các con

đã chọn được những chiếc áo, chiếc quần phù hợp và

tự mặc rất giỏi, bạn nào cũng rất xinh rồi

- Các con đã sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang

chưa?

- Vâng và buổi trình diễn thời trang mùa hè 2017 xin

được bắt đầu

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Buổi trình diễn thời trang đến đây là kết thúc xin

kính chúc các bạn lớp 3 tuổi mạnh khỏe học tập tốt, xin

chào và hẹn gặp lại

- Trẻ lên chọn và mặc quần áo

- Trẻ diễn thời trang

- Trẻ vẫy tay chào

III CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát và chơi với cây hoa giấy

- TCVĐ:Trồng hoa

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết được đặc điểm của cây hoa giấy và biết được lợi ích của hoa giấy

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát,rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và tích cực tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị

-Sắc xô

- Địa điểm quan sát: Sân trường

3 Cách tiến hành

1 Hoạt động 1: Quan sát và chơi với cây hoa

- Cây hoa giấy có điểm gì đặc biết?

-Những chiếc gai có tác dụng gì cho cây hoa giấy?

- Lá cây có màu gì?

-Còn đây là gì?-Thân

-Thân cây có màu gì?

-Để cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?

- Cô và chúng mình cùng nhau tưới nước và lau lá

cho cây hoa giấy nhé

=> Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh,

không được bẻ cành, hái hóa

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc phân vai: Nấu ăn

- Góc sách:Xem tranh ảnh về trường mầm non

V ĂN BỮA CHÍNH -Cô rửa tay, rửa mặt cho trẻ: Cho trẻ xếp theo hàng và thực hiện cho từng trẻ

- Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

-Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, hạn chế cơm rơi cơm vãi

VI NGỦ

-Cô kê giường, chải chiếu cho trẻ ngủ

-Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

-Trò chuyện ,hát ru cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Nhắc trẻ ngủ dậy, cất gối đúng nơi quy định đi vệ sinh và ăn chiều

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Cho trẻ chơi với đồ chơi: cô là người gợi ý và hướng dẫn trẻ

- Chơi theo ý thích

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp

Đánh giá cuối ngày

………

………

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói; mở rộng kĩ nănggiao tiếp như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện.

- Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những ngườixung quanh

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.Thể hiện bài hát

về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc

II MẠNG NỘI DUNG

TRƯỜNG MẦM NON

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

LỚP MG 3 TUỔI CỦA BÉ

- Trẻ biết gọi tên địa điểm của trường

- Biết tên các lớp học, nhà bếp, phòng

ban giám hiệu

- Biết công việc của mọi người trong

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Chạy, đi theo đường

thẳng

- Chơi các trò chơi vận

động (mèo đuổi chuột, chó

sói xấu tính, gieo hạt)

- Đi dạo trê sân trường

- Chơi các trò chơi vận

động ở góc, góc xây dựng

lắp ghép

- Trẻ kể tên các đồdùng đồ chơi trong lớp,nhận biết, màu sắc,hình dáng, số lượngnhiều ít

- Xem tranh lôtô các đồdùng đồ chơi

- Tập đếm, xếp tươngứng 1 : 1

- Chơi các trò chơi đóngvai cô giáo, gia đình, bác

sĩ, cô bán hàng, xâydựng trường mầm non

- Giáo dục trẻ yêu thíchđến trường, yêu cô giáo,yêu bạn bè…

- Biết giữ gìn, vệ sinhlớp, vệ sinh cá nhân

thức

PT tình cảm

xã hội

* MTXQ: Kể tên trường lớp,

tên cô giáo, tên các bạn

* Văn học: Nghe đọc thơ, kể

chuyện về trường mầm non,

về cô giáo, các bạn trong lớp

- Truyện: Đôi bạn tốt, Chú dê

- Làm quen với đất nặn Làm quen với giấy, bút vẽ

* Âm nhạc :- Hát :Trường chúng cháu là trườngmầm non, Cháu đi mẫu giáo, Vui đến trường Đêmtrung thu

- Nghe : Cò lả, Em đi mẫu giáo

- TCÂN : Ai nhanh nhất, tai ai thính

KẾ HOẠCH TUẦN 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện:1 tuần (Từ ngày 11/09/2017 - 15/09/2017)

- Trường chúng cháu là trường mầm non

- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng

- Cho trẻ chơi ở góc nấu ăn

- Cho trẻ chơi ở góc bán hàng

Ăn chính - Sắp xếp chỗ ăn hợp lý, thoáng mát, rộng dãi…

Ngủ - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời

gian cho trẻ ngủ đủ giấc

Ăn phụ - Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ ăn chiều

Chơi, Hoạt động theo

ý thích

- Ôn lại nội dung buổi sáng

- Dạy trẻ làm quen với những bài thơ mới

- Dạy trẻ các thao tác vệ sinh

KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

1.Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tập các động tác kết hợp với lời ca,giúp phát triển các cơ cho trẻ và có tinh thần thoải mái để bước vào buổi học

- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ

- Trẻ trật tự, kỷ luật, tập trung chú ý tập đúng theo lời bài hát

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn nhẹ nhàng đi các

kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm rồi về 3 hàng

ngang dãn cách đều

-Trẻ đi vòng tròn

Hoạt động 2: Trọng động: Tập theo lời bài hát

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ tập 2 lần

- Động tác hô hấp: Làm gà gáy ( 4 lần)

- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, gập sau gáy,

đưa sang ngang rồi về tư thế chuẩn bị (2 lần 8 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay đưa sang ngang, một chân

bước 2 tay đưa ra trước đồng thời khuỵu gối 2 tay

đưa sang ngang về tư thế chuẩn bị (2 lần 8 nhịp)

- Động tác lưng bụng : Hai tay đưa lên cao cúi người

tay chạm mũi chân (2 lần 8 nhịp)

- Động tác bật: Bật tách, chụm chân(2 lần 8 nhịp)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập

*Kết thúc:

- Cho trẻ dồn hàng

- Cho trẻ hô khẩu hiệu

- Cô nhận xét chung, động viên trẻ

-Trẻ tập theo nhịp hô của cô

-Trẻ hô khẩu hiệu theo cô

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Mục đích – yêu cầu

- Biết lắp ghép, xếp hình tạo ra mô hình trường mầm non ( Có hàng rào, cổng, bồn hoa, vườn rau, nhà để xe…)và biết tái hiện lại 1 số công việc của người lớn

- Rèn kỹ năng lắp ghép, giao tiếp, kỹ năng tạo hình, kỹ năng kể chuyện

- Trẻ đoàn kết, biết giúp đỡ bạn, giữ gìn đồ chơi Trẻ tích cực tham gia chơi

2 Chuẩn bị

- Đồ dùng góc xây dựng: Nút ghép, nắp ghép, ngôi nhà, sỏi

- Đồ dùng góc phân vai:Đồ chơi ngoài trời, cây hoa, cây rau quả bằng đồ chơi, đồ dùng nấu ăn…

- Đồ dùng góc sách:Các loại góc sách, truyện tranh theo chủ đề

- Đồ dùng góc nghệ thuật: Tranh nghệ thuật, giấy vẽ, quyển album, nguyên vật liệuthiên nhiên, keo dán, giấy màu, kéo…

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi

-Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trò chuyện về chủ đề

- Bài hát nói về điều gì?

- Trong trường mầm non có những gì?

+ Để có một ngôi trường thật đẹp để cho các bạn

đến thăm quan thì góc xây dựng hôm nay định xây

gì?

- Các con xây như thế nào?

- Bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Các bác xây như thế nào?

- Bác thợ cả làm gì?

- Buổi trưa các bác ăn cơm ở đâu?

+Ai sẽ làm cô đầu bếp để phục vụ các bác thợ?

- Các cô định nấu những món gì?

- Khi các bác thợ thiếu đồ dùng thì cần đến ai?

-Bạn nào làm bác bán hàng?

- Công việc của bác bán hàng làm gì?

- Ai sẽ giúp việc cho bác bán hàng?

+ Để có nhiều tranh, ảnh về trường lớp mầm non

thì góc nghệ thuật định làm gì?

-Bạn nào thích xem sách, kể chuyện theo tranh, tìm

hiểu về trường, lớp mầm non cùng về góc sách ?

- Khi xem sách các con xem như thế nào?

+Ai thích thử tài thông minh cùng về góc học tập

- Các con sẽ làm gì?

- Khi chơi các con chơi như thế nào?

Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trả lời

-Trẻ xung phong chơi-Trẻ trả lời

-Trẻ xung phong vào vai chơi-Trẻ trả lời

-Trẻ xung phong ra nhập góc chơi

-Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ về góc chơi của mình, tự phân vai

chơi

- Cô quan sát, nhập vai chơi cùng trẻ, tạo tình

huống cho trẻ chơi sáng tạo

Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét giờ chơi

1.Mục đích – yêu cầu

1.1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động “ Đi trong đường hẹp”

-Trẻ đi bình thường, không cúi đầu, không dẫm chân lên vạch khi đi trong đường hẹp

1.2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích ở trẻ

- Phát triển cơ tay, chân cho trẻ khi đi

- Rèn các kỹ năng đi theo hiệu lệnh của cô

1 - Trẻ vừa đi vừa hát (Đoàn tàu nhỏ tí xíu, đi theo đội

hình vòng tròn, đi nhanh, chậm, đi các kiểu theo

hiệu lệnh của cô sau đó đứng thành vòng tròn

+ Các con đến trường không những được múa hát,

nghe kể truyện, đọc thơ mà chúng mình còn phai

thường xuyên tập thể dục thể thao cho cơ thể luôn

khỏe mạnh

2.Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động cùng cô

* BTPTC:

Gồm 4 động tác:

+ Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2

tay đưa cao

+ Động tác 2: 2 tay đưa về phía trước

+ Động tác 3: 2 tay đua lên cao, cúi người đưa tay

- Cô làm mẫu lần 2 vừa thực hiện cô vừa phân tích

động tác Cô đứng dưới vạch xuất phát sau đó cô đi

trong đường hẹp, khi đi cô đi bình thường không cúi

dầu,chân không dẫm vào vạch, khi đi hết đường hẹp

cô về cuối hàng

- Cô gọi 2 cháu nhanh nhẹn lên thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện,

- Cô chia trẻ thành 2 tổ thi đua với nhau

- Cô cho trẻ thi đua giưa các nhóm, cá nhân

+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”

-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

+ cách chơi: lần lượt các bạn trong tổ sẽ đi đến chỗ

rổ bóng và nhặt bóng vào rổ của đội mình, mỗi lượt

bò sẽ được 1 quả bóng

-Luật chơi: đội nào được nhiều bóng hơn sẽ là đội

thắng cuộc, đội ít bóng sẽ là đội thua cuộc và đội

thua sẽ phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi trò chơi

HĐ3: Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng vừa đi vừa hát bài hát

trường chúng cháu là trường màm non

- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm,quang cảnh trường nơi trẻ đang học

- Luyện đôi tay khéo léo cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: Quan sát trường mầm non

- Cô và các con cùng chơi trong sân trường nào?

- Chúng mình đang đứng ở đâu?

- Ai có nhận xét gì về trường mầm non?

- Chúng mình đang học ở trường mầm non nào?

- Đến trường con thấy trường mình như thế nào?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

- Con có yêu trường lớp mình không?

- Con phải làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?

HĐ 2: Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

HĐ 3: Trẻ chơi theo ý thích

- Cô hướng dẫn trẻ chơi vễ phẫn, xếp lá cây

Trẻ chơi-Trẻ chơi

IV CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non( Góc chính)

- Góc phân vai: Nấu ăn

- Góc sách:Xem tranh ảnh về trường mầm non

V ĂN BỮA CHÍNH -Cô rửa tay, rửa mặt cho trẻ: Cho trẻ xếp theo hàng và thực hiện cho từng trẻ

- Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

-Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, hạn chế cơm rơi cơm vãi

VI NGỦ

-Cô kê giường, chải chiếu cho trẻ ngủ

-Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

-Trò chuyện ,hát ru cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Nhắc trẻ ngủ dậy, cất gối đúng nơi quy định đi vệ sinh và ăn chiều

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Cho trẻ chơi với đồ chơi: cô là người gợi ý và hướng dẫn trẻ

- Chơi theo ý thích

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp

Đánh giá cuối ngày

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể.

- Cho trẻ hát bài “ Đường và chân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến cái gì?

- Đôi chân để làm gì?

- Muốn có đôi chân đẹp chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể

của mình

Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1:

- “ Trời tối- trời sáng”

- Cô có gì đây?

- Cô có bao nhiêu bạn búp bê?

- Cô cháu mình cùng đếm nhé

- Cô mời trẻ đếm và lấy thẻ số 1gắn lên

Hoạt động 2:Dạy đếm đến 2, nhận biết nhóm có

2 đối tượng:

- Hôm nay cô có đem quà đến lớp, các con nhìn

xem quà gì nha

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Cô dán lên bảng 1 cái áo cho trẻ xem, sau đó cô

dán 2 cái mũ, cô đếm và cho trẻ đếm theo cô

- Có bao nhiêu cái áo?

- Có bao nhiêu cái mũ?

- So sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào có số lượng

nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

- Muốn có cái áo nhiều bằng số mũ thì phải làm

thế nào?

- Lúc này cả 2 nhóm bằng bao nhiêu?

- Cô cho trẻ nhận xét: 1 thêm 1 bằng 2 Cô cho trẻ

chọn thẻ số 2 biểu thị vào

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận xét:

Hai nhóm bằng nhau và cùng có số lượng bằng 2

- Nếu bớt đi 1 cái áo thì sẽ còn bao nhiêu cái áo?

- Số cái áo hay cái mũ nhiều hơn? Vì sao?( vì mất

đi 1 cái áo)

- Làm thế nào để số áo và số mũ bằng nhau?

- Cô kết luận: 1 thêm 1 bằng 2

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 1 cái áo và 2 cái mũ ra trước

mặt Vậy có bao nhiêu cái áo, bao nhiêu cái mũ?

- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có

số lượng ít hơn?

- Muốn số áo và số mũ bằng nhau ta phải làm gì?

- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào và đều bằng

số lượng ít hơn?

- Muốn số áo bằng số mũ ta phải làm gì?

- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào với nhau, và

đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?

Hoạt động 4 Trò chơi: “ Kết bạn”

- Cô phổ biến cách chơi : Cô bắt một bài hát, trẻ

vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết

bạn” các cháu phải trả lời “ kết mấy, kết mấy” Cô

nói kết 2 thì các cháu hãy nhanh tìm cho mình một

III CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết mùa hè

- TCVĐ:Mèo đuổi chuột

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết 1 số đặc điểm thời tiết mùa hè :Nắng, nóng, có mưa rào…

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát,rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và tích cực tham gia vào các hoạt động, giáo dục trẻđội mũ khi ra ngoài trời

2 Chuẩn bị

-Sắc xô

- Địa điểm quan sát: Sân trường

3 Cách tiến hành

1 Hoạt động 1: Quan sát thời tiết màu hè

- Chúng mình cùng ra sân và trải nghiệm thời tiết

cùng cô nào

- Chúng mình đang đứng ở đâu?

-Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa hè chúng mình thấy có những đặc điểm gì?

- Mùa hè hay có mưa rào và nắng nóng vậy chúng

mình phải làm gì?

- Mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào?

-Tại sao ?

- Vào mùa hè chúng mình được bố mẹ đưa đi đâu?

- Khi ra ngoài trời vào mùa hè thì chúng mình phải

làm gì?

=> Giáo dục trẻ đội mũ nón khi ra ngoài trời…

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

-Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

IV CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

-Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

-Góc phân vai: Nấu ăn

-Góc sách:Xem tranh ảnh về trường mầm non

V ĂN BỮA CHÍNH

- Cô rửa tay, rửa mặt cho trẻ: Cho trẻ xếp theo hàng và thực hiện cho từng trẻ

- Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, hạn chế cơm rơi cơm vãi

VI NGỦ

- Cô kê giường, chải chiếu cho trẻ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Trò chuyện ,hát ru cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Nhắc trẻ ngủ dậy, cất gối đúng nơi quy định đi vệ sinh và ăn chiều

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Cho trẻ chơi với đồ chơi: cô là người gợi ý và hướng dẫn trẻ

- Chơi theo ý thích

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp

Đánh giá cuối ngày

3 Thể dục sáng:

- Trường chúng cháu là trường mầm non

II HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện về trường mầm non 1.Mục đích – yêu cầu

1.1 Kiến thức

- Trẻ biết về trường Mẫu giáo và các hoạt động trong nhà trường: Các bạn, cô

giáo, các cô bác trong trường…

- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn ccùng lớp

- Biết 1 số phòng nhóm của trường

- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gang

- Địa điểm: Lớp 3 tuổi A3

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ai biết tên trường mầm non của mình?

- Lớp hát

- Trường chúng cháu là trường mầm non

- Các con học lớp nào?

- Lớp mẫu giáo chúng mình có những ai?

- Có mấy cô giáo, tên các cô là gì?

- Ngoài cô giáo ở lớp mình các con còn biết các cô

nào nữa?

- Ở trường ngoài cô giáo ra các con còn biết ai nữa?

- Con biết trong trường mình có những phòng nào?

- Nhà bếp để làm gì?

- Ai làm việc ở nhà bếp?

- Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?

- Bác bảo vệ làm những công việc gì?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Đàm thoại, nhận xét nội dung bức tranh

Tranh vẽ gì? Vẽ ai? Đang làm gì?

+ Khi đến trường các con phải như thế nào?

+ Các con phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp?

Hoạt động 2 : Trò chơi “Bé cùng chọn”

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô phổ biến cách chơi

Cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi trong lớp Khi trẻ

chọn xong hỏi trẻ:

+ Con có cái gì?

+ Cái này dùng để làm gì?

* Kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Cháu

đi mẫu giáo”

III CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát và chăm sóc cây mít

- TCVĐ: Làm con trâu từ lá mít

1 Mục đích – yêu cầu

-Trẻ biết được đặc điểm của cây mít.Biết được lợi ích của cây xanh