- Cảm nghĩ của em đối với kỷ niệm đó. - Đáp ứng đủ các yêu cầu của đề, bố cục đủ 3 phần, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, bài viết chân thật, xúc động. - Đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu c[r]
Trang 1TỔNG HỢP ĐỀ THI HỌC KÌ 1
MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
NĂM 2015-2016
Trang 2PHÒNG GD & ĐT PHÚ QUỐC ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016
A Phần Văn -Tiếng Việt: (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm): Nêu nội dung của đoạn trích “Trong lòng mẹ” của nhà văn Nguyên Hồng? Câu 2: (1 điểm): Qua văn bản “Chiếc lá cuối cùng” của O.Hen ry, tại sao nói chiếc lá cụ Bơ -
men vẽ được coi là một kiệt tác?
Câu 3: (1 điểm): Câu ghép là gì? Cho ví dụ và phân tích quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu
Trang 3ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1
(1đ)
Nêu nội dung đoạn trích “Trong lòng mẹ”
- Kể lại lại một cách chân thực, cảm động những cay đắng tủi cực cùng tình yêu
thương mãnh liệt của nhà văn đối với người mẹ bất hạnh khi gặp lại mẹ 1đ
Câu 2
(1 đ)
Chiếc lá cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác vì:
- Lá vẽ rất giống thật
- Nhờ nó mà giôn – xi được hồi phục
- Vẽ bằng lòng yêu thương bao la và sự hi sinh cao thượng của con người
0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ
Câu 3
(1đ)
1 Nêu đúng định nghĩa câu ghép
- Câu ghép là câu do hai kết cấu chủ vị trở lên không bao chứa nhau tạo thành,
mỗi kết cấu chủ vị được gọi là một vế câu
- Cho ví dụ đúng và xác định đúng quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép
Nêu được công dụng của dấu ngoặc kép:
- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;
- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai
- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san được dẫn
0,25đ 0,5đ 0,25đ
Câu 5
(6đ)
* Yêu cầu chung:
- Học sinh biết viết đúng đặc trưng kiểu bài văn thuyết minh
- Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; không mắc
lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp
* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm
bảo những nội dung cơ bản sau:
a/ Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về đồ dùng
- Cảm xúc chung
1đ
Trang 5PHÒNG GD & ĐT HUYỆN NAM TRỰC
TRƯỜNG THCS NAM TOÀN
ĐỀ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian làm bài 90 phút
I PHẦNTRẮC NGHIỆM (2 điểm)
Khoanh tròn vào đáp án của câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” được làm theo thể thơ gì?
a Thất ngôn bát cú c Lục bát
b Thất ngôn tứ tuyệt d Song thất lục bát
Câu 2: Trong các văn bản sau, văn bản nào là văn bản nhật dụng?
b Hai cây phong d Ôn dịch, thuốc lá
Câu 3: Các từ lưới, nơm, câu, vó thuộc trường từ vựng nào?
a Dụng cụ để đựng c Dụng cụ học tập
b Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản d Dụng cụ nấu nướng
Câu 4: Trong những câu sau, câu nào là câu ghép?
a Mẹ về khiến cả nhà đều vui c Chị quay đi và không nói nữa
b Con bò đang gặm cỏ d Đêm càng khuya càng lạnh
Câu 5: Dấu ngoặc đơn dùng để?
a Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
b Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại
c Đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung)
d Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt
Câu 6: Nối cột A và B sao cho phù hợp và điền kết quả vào cột C
1 Trợ từ a là những từ được thêm vào câu để cấu tạo câu nghi
vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán 1 …………
2 Thán từ b là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về
3 Tình thái từ c là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của
d là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc
II PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
a Câu ghép là gì?
b Tìm câu ghép trong đoạn trích sau và xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu?
“…Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm
như dâng cao lên chắc nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương "
(Theo Vũ Tú Nam, Biển đẹp)
Câu 2: (1 điểm) Nêu ý nghĩa của văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”
Câu 3: (5 điểm) Thuyết minh về cái phích nước
Trang 6(1 điểm)
- Câu ghép trong đoạn trích: Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm (0,5 điểm) như dâng cao lên chắc nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ
- Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu: quan hệ điều kiện-kết quả
Ý nghĩa của văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”: với những phân tích Câu 2 khoa học, tác giả đã chỉ ra tác hại của việc hút thuốc lá đối với (1 điểm) (1 điểm) đời sống con người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi người ngăn
- Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy
b Nội dung: Đảm bảo yêu cầu của kiểu bài thuyết minh
* Yêu cầu cụ thể
a Mở bài: Giới thiệu cái phích nước là thứ đồ dùng thường
có trong mỗi gia đình và công dụng của nó
c Kết bài: Khẳng định vai trò của cái phích nước đối với đời
sống chúng ta
(0,5 điểm)
Trang 7PHÒNG GD&ĐT QUỲNH NHAI ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 - 2016
(Thời gian: 90 phút)
Câu 1: (2 điểm) Chép lại theo trí nhớ bài thơ: “Đập đá ở Côn Lôn” của tác giả Phan Châu
Trinh? Nêu giá trị nghệ thuật của bài thơ?
Câu 2: (2 điểm) Thế nào là thán từ? Lấy ví dụ?
Câu 3: (1 điểm) Đặt câu với các tình thái từ sau: à, ạ, nhé, với
Câu 4: (5 điểm) Thuyết minh về cây bút bi
Trang 8ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
1
* Bài thơ: “Đập đá ở Côn Lôn” của tác giả Phan Châu Trinh
- Chép đúng chính tả và đủ 8 câu thơ: Bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”
của tác giả Phan Châu Trinh
- Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng
* Nghệ thuật:
- Xây dựng hình tượng NT có tính chất đa nghĩa
- Sử dụng bút pháp lãng mạn,thể hiện khẩu khí ngang tàng, ngạo nghễ và giọng điệu hào hùng
- Sử dụng thủ pháp đối lập, nét bút khoa trương góp phần lám nổi bật tầm vóc khổng lồ của người anh hùng cách mạng
1 điểm
1 điểm
2
- Thán từ là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng ở đầu câu, có khi nó được tách ra thành một câu đặc biệt
- Ví dụ: Ôi! Buổi chiều thật tuyệt
- Bạn giúp tôi một tay nhé!
- Cứu tôi với!
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
Trang 10PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN CHÂU
KỲ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC:
I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
a Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b Em hiểu thế nào về ý nghĩa nhan đề “Tức nước vỡ bờ” được đặt cho đoạn trích?
Câu 2: (1 điểm) Kết thúc truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen-ri, Xiu nói:
Chiếc lá cuối cùng chính là “kiệt tác của cụ Bơ-men”, em có đồng ý với điều đó không? Vì sao?
Câu 3: (2 điểm)
- Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh?
- Tìm từ tượng hình, từ tượng thanh trong các câu sau:
a Cai lệ giật phắt cái thừng trong tay anh này và chạy sầm sập đến chỗ chị Dậu
(Ngữ văn 8 – Tập một)
b Sáng hôm sau, Xiu tỉnh dậy sau khi chợp mắt được một tiếng đồng hồ thì thấy Giôn-xi đang mở cặp mắt thẫn thờ nhìn tấm mành mành màu xanh đã kéo xuống
(Ngữ văn 8 – Tập một)
II LÀM VĂN: (6 điểm)
Hãy kể về một kỷ niệm tuổi thơ làm em nhớ mãi
-HẾT -
Trang 11HƯỚNG DẪN CHẤM
I
Câu 1:
I VĂN – TIẾNG VIỆT:
a Tiểu thuyết Tắt đèn của Ngô Tất Tố
b Học sinh nêu ý kiến cá nhân, đảm bảo nội dung sau:
+ “Tức nước vỡ bờ”: đúc kết một kinh nghiệm, một quy luật trong cuộc sống: có áp bức có đấu tranh
+ Muốn thoát khỏi sự áp bức thì không có con đường nào khác là phải vùng lên đấu tranh để tự giải phóng
Ngô Tất Tố cũng cảm nhận được sức mạnh như nước vỡ
bờ của quần chúng nhân dân
0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm
Câu 2: Học sinh nêu ý kiến cá nhân, đảm bảo nội dung sau:
- Chiếc lá cuối cùng chính là kiệt tác của cụ Bơ-men
Vì: + Nó có giá trị nhân sinh và nghệ thuật rất cao
+ Được vẽ bằng tất cả tấm lòng yêu thương, đức hy sinh thầm lặng, bằng cả mạng sống của cụ Bơ-men
+ Cứu sống Giôn-xi và phục hồi ước mơ, khát vọng sáng tác của cô
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm
Câu 3: - Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái
0.5 điểm 0.5 điểm
II
Làm văn
II Làm văn:
Mở bài:
- Kỷ niệm tuổi thơ đó xảy ra khi nào?
- Giới thiệu về sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện
Thân bài:
- Kể lại diễn biến chi tiết về kỷ nệm tuổi thơ đó
+ Kỷ niệm bắt đầu trong hoàn cảnh nào? Đó là một kỷ niệm buồn hay vui?
+ Sự việc (câu chuyện) xảy ra và diễn biến ra sao?
- Kỷ niệm đó để lại trong lòng em những ấn tượng gì?
- Kể có lồng ghép yếu tố miêu tả và biểu cảm, bày tỏ thái
độ của mình trước những sự việc trong câu chuyện
Trang 12- Cảm nghĩ của em đối với kỷ niệm đó
- Đáp ứng đủ các yêu cầu của đề, bố cục đủ 3 phần, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, bài viết chân thật, xúc động
- Đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu của đề, còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Đáp ứng được 2/3 các yêu cầu trên
- Đáp ứng được nửa các yêu cầu của đề
- Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu
Trang 13PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Năm học 2015-2016 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 8 Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề này gồm 03 câu, 01 trang)
Câu 1 (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau:
Một mùi hương lạ xông lên trong lớp Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên
lạm nhận là vật riêng của mình Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một
người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật
(SGK Ngữ văn 8, tập 1, NXBGD, trang 8)
a) Đoạn trích trên thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b) Nhân vật “tôi” có cảm nhận và tâm trạng nào qua đoạn văn trên?
c) Tìm một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó
d) Phân tích cấu tạo của câu in đậm và cho biết đó là câu đơn hay câu ghép
Câu 2 (2,0 điểm)
Xác định và phân tích tác dụng của phép tu từ đặc sắc nhất trong đoạn thơ sau:
Xách búa đánh tan năm bảy đống,
Ra tay đập bể mấy trăm hòn
(Phan Châu Trinh, Đập đá ở Côn Lôn)
Câu 3 (5,0 điểm)
Một kỉ niệm xúc động của em với người thân
- Hết -
V-DH01-HKI8-1516
Trang 14PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Năm học 2015-2016 Môn : Ngữ Văn – Lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút
Số câu : 1
Số điểm : 1.5 C1.a 0.5
C1.b
2 Tiếng Việt - Tìm các từ - Phân tích cấu Viết đoạn phân
- Trường tự thuộc một TTV tạo câu, kiểu câu tích tác dụng
chuyện ý nghĩa;Sử dụng linh hoạt miêu tả
và biểu cảm
4.0 40%
2.0 20%
10 100%
V-DH01-HKI8-1516
Trang 15II ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
Câu 1
(3,0đ)
b) - Cảm nhận tinh tế của tôi khi vào lớp học: thấy vừa lạ vừa quen
thân
- Tâm trạng không sợ hãi, không lúng túng như trước mà thấy quyến luyến, gắn bó
0.5đ 0.5đ
+ VN 1: nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi
- Bộ phận giải thích: một người bạn tôi chưa hề quen biết
- Vế 2:
+ CN 2: lòng tôi +VN 2: vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào
- Câu ghép
0.25đ
0.25đ 0.25đ 0.25đ
Câu 2
(2,0đ)
1 Yêu cầu a) Về kĩ năng: - Xác định đúng biện pháp tu từ, hiểu tác dụng
- Viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc
b) Về kiến thức:
- Biện pháp nói quá: đánh tan năm bảy đống, đập bể mấy trăm hòn
- Tác dụng: Góp phần khắc họa, tô đậm hình ảnh người tù cách mạng, đẹp ở hành động mạnh mẽ, phi thường
- Dựng lên sừng sững bức tượng đài người chí sĩ cách mạng giữa đất trời Côn Lôn: tư thế hiên ngang, tầm vóc lớn lao, biến công việc lao động khổ sai của người tù cách mạng thành cuộc chinh phục thiên nhiên
* Mức tối đa: 2.0 đ: Đảm bảo tốt các yêu cầu trên
* Mức chưa tối đa:
+ 1.25-1.75đ: Đảm bảo cơ bản các yêu cầu trên; Còn mắc ít lỗi diễn đạt
+ 1.0 đ: Đạt được 50% yêu cầu
+ 0.25-0.75đ: Đoạn văn chi nêu được biện pháp tu từ; Sai chính
tả và lỗi diễn đạt
* Mức không đạt: 0 đ: Lạc đề hoặc không làm
0.5đ 0.5đ
1.0đ
Câu 3
(5,0đ) 1 Yêu cầu : a) Về kĩ năng :
Trang 16- Văn tự sự kể theo ngôi thứ nhất phải đảm bảo bố cục 3 phần Văn
kể lưu loát, biết tạo tình huống, có cảm xúc, câu văn đúng ngữ pháp…
- Biết kết hợp tốt với các yếu tố miêu tả, biểu cảm khi kể chuyện
b) Về kiến thức :
- HS phải chọn kể một kỉ niệm xúc động, ý nghĩa với người thân : ông bà, bố, mẹ, anh chị em
- Đảm bảo được một số ý chính : + Câu chuyện đó xảy ra thời gian nào, với ai, sự việc gì ? + Kể diễn biến sự việc gắn với kỉ niệm xúc động : chú ý lời thoại các nhân vật, miêu tả cảm xúc, tâm trạng các nhân vật quan trọng trong câu chuyện
+ Tại sao đó là kỉ niệm xúc động ? Bài học sâu sắc nào, tình cảm với người thân qua kỉ niệm đó
+ Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc
2 Biểu điểm
* Mức tối đa : Điểm 5 : Đáp ứng tốt các yêu cầu : Câu chuyện kể linh hoạt, có ý nghĩa, sáng tạo tình huống, cảm xúc sâu sắc, chân thực, kết hợp tốt các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự
* Mức chưa tối đa :
- Điểm 3.5 – 4.75 : Đáp ứng cơ bản các yêu cầu Biết tạo tình huống truyện Còn mắc lỗi nhỏ về diễn đạt, về chính tả
- Điểm 2.0 – 3.25 : Kể được sự việc song cốt truyện còn sơ sài Bài còn mắc lỗi diễn đạt và lỗi chính tả
- Điểm 1.0- 1.75 : Bài viết chưa hoàn chỉnh về bố cục Bài mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả
- Điểm 0.25- 0.75 : Chỉ viết được một vài câu văn kể chuyện
* Mức không đạt : Điểm 0 : Không làm bài hoặc lạc đề sai cả nội dung và phương pháp
* Lưu ý : GV đánh giá chính xác bài làm của Hs theo năng lực cả
về kĩ năng và kiến thức để cho điểm Khuyến khích bài viết giàu cảm xúc, sáng tạo, diễn đạt linh hoạt
-
Trang 17PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 – 2016
Thời gian: 90 phút
Câu 1: (1 điểm) Nêu nội dung và nghệ thuật truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao Câu 2: (1,5 điểm) Chép lại 4 câu thơ đầu bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà và nêu nội
dung
Câu 3: (1,5 điểm) Phân biệt dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép? Cho ví dụ minh họa
Câu 4: (1 điểm) Đặt câu ghép với các cặp từ hô ứng sau:
Trang 18ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1
- Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm
động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ
và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ
- Tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao, đặc biệt trong việc miêu tả tâm lí nhân vật và cách kể chuyện
0,5
0,5
- Học sinh chép đúng 4 câu thơ cuối bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà:
- 4 câu thơ đầu bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà là
lời tâm sự của tác giả cảm thấy bất hoà sâu sắc với xã hội và 0,5 muốn thoát li khỏi cuộc đời bằng mộng tưởng
- Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích,
- Ví dụ: Lí Bạch (701 - 762) nhà thơ nổi tiếng của Trung
- Dấu ngoặc kép:
3 + Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; 0,25
+ Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm
+ Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, được dẫn 0,25
- Ví dụ: Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy: “Non sông Việt Nam
4 Học sinh có thể đặt câu như sau:
a Nếu trời mưa to thì ruộng đủ nước cấy 0,5
Trang 19b Tuy nhà xa trường nhưng Lan vẫn đi học sớm
c Không những Hà là học sinh giỏi mà bạn ấy còn rất khéo
tay
d Trời càng về trưa, nắng càng to
0,5
0,5 0,5
1 Yêu cầu chung:
- Nguồn gốc của đồ dùng: được thưởng, tặng, cho,
- Xuất xứ: giới thiệu về nơi sản xuất, các công đoạn làm ra,
đến tay người tiêu dùng
- Cấu tạo:
+ Cấu tạo ngoài: hình dáng, màu cắc, kích thước, hoa văn
+ Cấu tạo trong: hình dáng, nguyên tắc hoạt động
5
0,5
0,5 0,5 0,5
0,5 0,5
Trang 20PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016
Thời Gian: 90 Phút
Câu 1 (1 điểm) Thế nào là câu ghép? Đặt một câu ghép có quan hệ điều kiện?
Câu 2 (2 điểm) Đọc hai câu thơ sau:
“Xách búa đánh tan năm bảy đống
Ra tay đập bể mấy trăm hòn”
a Hai câu thơ trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b Viết tiếp hai câu thơ tiếp theo của bài thơ
c Nêu ý nghĩa của bài thơ?
Câu 3 (2 điểm) Qua văn bản “Ôn dịch, thuốc lá” - khi được biết tác hại của thuốc lá em đã làm gì
và có những biện pháp nào để ngăn chặn đại dịch này Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) trình bày ý kiến của em
Câu 4 (5 điểm) Hãy kể về một tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập mà em biết