Tuần 24: Chủ đề 8: " Quê hương đất nước Bác Hồ" Tuần chính

-Không những quan tâm người già , trẻ nhỏ mà Bac còn quan tâm đến những người nông dân, những chú bộ đội, công nhân ở cac nhà may xí nghiệp…Mặc dù bận việc lớn của nước nhà Ba[r]

( Thời gian thực hiện : từ ngày 18 /05 đến ngày 22/05/2020 )

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT

( Thời gian thực hiện 2 tuần,

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng

hình giới thiệu về Bac Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bac Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Chân: + Đưa chân ra cac phía

- Bụng: + Đứng quay người sang

-Trẻ nhận biết được nội dungcủa cac bức tranh là về Bac Hồ

Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

-Phat triển thể lực

- Phat triển cac cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giao dục trẻ biết giữ vệ

sinh ca nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

-Gia để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình…

- Băng đĩa , tranh ảnh về Bac Hồ

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến ngày 29/ 05 / 2020)

Kính yêu: Số tuần thực hiện 1

từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng ca nhân Cho trẻ vào

cac góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Cac con thấy lớp mình có gì khac?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về cac bức tranh này?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bac Hồ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi cac kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó

cho trẻ về hàng ngang dãn cach đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tac Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai

điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đanh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giao và ông ,

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

câu chuyện , bài thơ trẻ

đã nghe về bac Hồ

- Làm sach tranh về “

Những hình ảnh về Bac

+ Trẻ biết sử dụng cac kiến thức

đã học ap dụng vào qua trình chơi.+ Trẻ trong một nhóm tự bànbạc về chủ đề chơi và vai chơi.+

Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế

- Đồ dùng trong góc:

- Bàn ở một số góc

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh ảnh ,

- Một số nguyên liệu như , giấy gói quà, hộp quà…

- Bài hat , bài thơ có nội dung về Bac Hồ

- Giấy bút , sap màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện, thảo luận chơi

Cô hỏi trẻ: - Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ.Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị

cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc

xây dựng, góc tạo hình…

2 Nội dung:

* Thỏa thuận chơi:- Mọi ngày con hay chơi ở góc

nào ? Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa

không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi cac con phải như thế nào?

* Phân vai chơi: Những bạn nào chơi ở góc xây

dựng?

-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy Lăng Bac Hồ có 2

hàng tre ở phía trước đấy.- Con có xây ao ca Bac Hồ

không?- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai.- Ai sẽ là mẹ

ai sẽ đóng làm con?.- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì cac con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi: Cho trẻ về góc

Cô quan sat và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

cac góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong qua trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong qua trình chơi

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giao dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sat , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lờiGóc bac sỹ ạ

Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bac Hồ

Có ạ

Bạn My làm Mẹ, Ánh làm con

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi và phat hiện

những âm thanh khac nhau ở

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ,

trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi , thiết bị

ngoài trời

- Chơi theo ý thích , làm đồ

chơi từ nguyên liệu thiên

nhiên

- Trẻ được tận hưởng những điều kiện thiên nhiên như tắm nắng , hít thở không khí

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đap ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được xờ và chơi với cat, nước

- Trẻ biết được cach chơi

Nhận biết được những nơi nguy hiểm không nên chơi

- Giaó dục trẻ biết bảo vệ

môi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luật chơi , cach chơi

- khu vui chơi sạch sẽ , an toàn

- La cây , nguyên liệu thiên nhiên

- Cat , nước , chậu , xô…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Cac con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế

nào?

+ Cac con lắng nghe xem có những âm thanh gì?

+ Âm thah đó phat ra từ đâu? Âm thanh đó như thế nào?

+ Con thích nghe âm thanh nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm thanh phat ra to thì sẽ ảnh hưởng đến sức

khỏe của con người ntn?

+ Vậy cac con phải chơi ở chỗ nào là tốt nhất?

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Trò chuyện cùng trẻ về Bac Hồ

- Nhắc nhở trẻ cần bảo vệ sức khỏe khi thời tiết chuyển

mùa

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cach

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trong khi trẻ chi cô bao quat trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn

- Nhận xét qua trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Nêu nội dung hoạt động

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quat trẻ chơi

- Cho trẻ qua sat sản phẩm của bạn , nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

- Quan sat

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý củacô

- Hứng thú chơi

Trẻ tích cực tham gia

và chơi cùng nhau

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giao dục trẻ về cac chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphat triển của cơ thể

-Giaodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hat xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế

-Bat, thìa

-thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch sẽ

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ

sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6

bước

.- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu

hàng đến hết.- Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

- Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn.- Cho trẻ

mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi cac món

ăn

- Cac chất dinh dưỡng có trong cac thực phẩm

- Giao dục trẻ những thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtkmình rửa tay, rửa mặt-Ngồi vào bàn ngay ngắn.-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm.-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bat vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên

tĩnh, ít anh sang tranh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi ao dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:- Cô bao quat trẻ Nhắc nhở trẻ nằm

đúng tư thế.- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ

nhàng vỗ cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại

cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn màn gió cho trẻ

ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ nằm vào chỗ

- Nằm ngay ngắn-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ

-Dọn phòng ngủ cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp năng lượng, trẻ có

thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích

ở cac góc tự chọn

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Phat triển khả năng sang tạo

- Trẻ biết cach sắp xếp cacbộ đồ chơi và biết cach sử

dụng cac đồ chơi đó

- Đồ chơi cac góc

- Bộ sang tạo phat triển kỹ năngvận động, lê gô xếp hình,ô tô tải thông minh

- Ôn lại bài hat theo chủ đề

- Vở: Bé làm quen với toan,

chữ cai, Kỹ năng sống

- Thuộc và hat tốt bài hat-Trẻ hiểu về cac kỹ năng giao tiếp, biết sử dụng cac vởtoan, chữ cai

- Nhạc cụ, nhạc bài hat

- Vở “Kỹ năng sống, toan, chữ cai” Bút chì, hộp mầu

- Nghe đọc thơ, kể chuyện

,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về

tình hình chung của trẻ

Đang gia qua trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giao dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giao dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thông minh

- Cô bao quat trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hat ôn lại bài hat 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hat tên tac giả

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hat

- Cho trẻ thực hiện cac vở KNS, toan, chữ cai

- Hat cùng cả lớp

- bông hồng tặng cô và mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện.- Cô cho trẻ kể tên bài hat , thơ , câu

truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,

câu đố cô vừa đọc

- Hat đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hat đã học

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đanh gia chung

Phat bé ngoan

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của

trẻ

- Nhận xét bạn cùng tổ

Thứ 2 ngày 18 tháng 5 năm 2020 Hoạt động chính: "VĐCB:

Đi và đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50 cm.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động ,phối hợp cac bộ phân trên cơ thể .

- Rèn luyện, phat triển cho trẻ kỹ năng đập bắt bóng khéo léo, chính xac

- Rèn kỹ năng bật xa đúng tư thế

Kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

-Cô cùng trẻ hat: Đêm qua em mơ gặp Bac Hồ

+ Bài hat nói về điều gì?

+ Bac Hồ là ai?

+ Con có yêu quý Bac Hồ không?

+ Con có muốn được là chau ngoan của Bac ?

- Trẻ hat

Nói về Bac hồ ạ

Là lãnh tụ đang kính ạ

Có ạ

2 Giới thiệu:

Muốn là chau ngoan của Bac cac con cùng nhau thi đua

học chăm, học ngoan để xứng đang là những chau ngoan

của Bac nhé Vậy chúng mình cùng cô đến với hoạt động

vận động để rèn luyện cơ thể có sức khỏe tốt tham gia học

tập nhé

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi cac kiểu

chân: đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi

nghiêng bàn chân, đi khuỵu gối, đi khom,chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Động tac tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tac Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên, hai

tay đlên cao ra trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tac bật: Bật nhảy tiến về phía trước

(mỗi động tac tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ bản

*Vận động cơ bản:

- Trẻ khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô từng động tac

- Giới thiệu tên bài tập: Đi và đập bắt bóng – Bật xa 40 –

50 cm

- Giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập: Vạch chuẩn, bóng, đích

để thực hiện bài tập đi và đập bắt bóng; Vạch chuẩn, đích

bật để thực hiện bài tập bật xa

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tac

+ Lần 2: Cô làm mẫu + Phân tích động tac:

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai trước vạch chuẩn, 2 tay

thả xuôi theo thân

TH: Khi nghe hiệu lênh thực hiện trẻ bước đến sat vạch

chuẩn, 2 tay cầm bóng mắt nhìn về phia trước sau đó vừa

bước đi tiến về phía trước vừa đập bóng xuống sàn và bắt

bóng cho đến đích Tiếp sau đó để bóng vào rổ và thực

hiện tiếp bài tập bật xa 40 – 50 cm Khi thực hiện bật xa 2

chân đứng chụm sat vạch chuẩn, nhún người xuống lấy đà,

hai tay đưa từ phía trước ra sau giữ thăng bằng, dùng sức

của cơ thể nhún người xuống và bật mạnh ra xa sao cho

qua vạch 40 – 50cm.Bật xong đi nhẹ nhàng về đứng ở cuối

+ Lần 2: Cho từng cặp trẻ thực hiện thi đua nhau

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua nhau theo tổ Trẻ thực hiện thi

đua nhau vài ba lần

- Cô bao quat trẻ, khuyến khích, động viên trẻ thực hiện

Nhận xét kết quả thực hiện của cac tổ Tuyên dương trẻ

cột ném đích, túi cat

Trẻ xung phong

- Trẻ quan sat

Trẻ thực hiện

thực hiện tốt.

HĐ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng giả làm động tac của

chim bay, cò bay

Trẻ thi đua thực hiện theo tổ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giao dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ

thể phat triển cân đối

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giao dục trẻ đoàn kết và thường

xuyên tập thể dục

Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đanh gia những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thai, cảm xúc, thai độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

PHÒNG HỌC THÔNG MINH TUẦN 24

Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học Thơ “Ảnh Bác ”

Hoạt động bổ trợ: Hát Múa “ Nhớ ơn Bác”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: