Tuần 20: Một số loại rau hoa quả

Cô cho trẻ chơi chọn lô tô các loại rau ăn củ, ăn lá, ăn quả để gắn lên bảngcho đúng theo yêu cầu sao cho trong thời gian là một bản nhạc đội nào chọn và gắn đúng và được số lượng [r]

đồ dùng vào nơi quy định, tạo cho

trẻ không khí phấn khởi khi đến

lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng

hình về một số loại hoa

- Trò chuyện với trẻ về một số

loại hoa, rau, quả

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Tập các động tác :

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Dạ cô

- Tủ đồ dùng

cá nhân cho trẻ

-Tranh ảnh về một số loại hoa

-Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng

Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày11/01/2021đến ngày 05/02/2021

SỐ LOẠI RAU,HOA, QUẢ Số tuần thưc hiện 1.

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về một số loại hoa

- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa, rau, quả

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân

+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao

- Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

-Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

-Xếp hàng và thưc hiện theo hiệu lệnh của cô

-Tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng và dồn hàng

- Dạ cô khi cô gọi tên

Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/02/2021

TỔ CHỨC CÁC

+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế

biến món ăn từ rau quả

+ Cửa hàng rau , nấu các món

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng

cụ âm nhạc và nhận biếtphân biệt một số dụng cụqua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách lật từng trang

để xem tranh

- Đồ chơi trong góc đầyđủ

-Đồ chơi phục vụ cho các vai chơi

- Tranh mẫu, giấy vẽ, sáp mầu

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Sách, truyệncho trẻ xem

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào, màu sắc của

chúng ra sao?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều

góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn

cùng biết xem lớp mình hôm nay có những góc chơi

nào?

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Nội dung

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dưng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật

- Ai sẽ là người bắt nhịp cho các bạn hát

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cưc

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dưng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

Tích cưc tham gia-Về góc chơi

- Quan sát bếp ăn chế biến các

món ăn từ rau, củ, quả

- Quan sát vườn hoa khu vưc

Cho trẻ chơi tư do

- Trẻ biết quan sát và cho trẻ tham quan cách chế biến các món ăn từ rau,củ, quả

- Thích được ngắm hoa -Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các loại hoa

- Trẻ biết cách chăm sóc hoa

-Trẻ lễ phép với người lớn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Địa điểmcho trẻquan sát

-Dụng cụcho trẻ.gáo,bìnhtưới nước

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số

đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Để có các món ăn ngon từ các loại rau,củ,quả đầu

tiên các con phải làm gì?

- Sau đó cho vào chế biến các món ăn

- Các loại rau, củ, quả chứa nhiều chất gì nhỉ?

- Động viên khen ngợi

* Quan sát vườn hoa khu vực gần trường.

- Cho trẻ quan sát vườn hoa của trường

- Cô trò chuyện với trẻ về vườn hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa

* Thực hành chăm sóc hoa

- Cho trẻ nhổ cỏ cho hoa, tưới nước cho hoa

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới

thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò

chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của

- Trẻ thưc hiện yêu cầu của cô

- Giới thiệu lại cách chơi

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tư và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ mộtchiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đưng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thưc hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thưc hiện

- Nhắc trẻ thưc hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ:

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ làm quen với sách:

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày(

Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của

trẻ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ

-Củng cố lại kiến thức cho trẻ

-Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịpđiệu bài hát

.- Biết làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thuộc và tư tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Biết tư nhận xét bảnthân, nhận xét bạn

- Động viên khuyến khích,nhắc nhở trẻ

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Sách vở KNS, sáp màu

- Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát, nhạc và lờibài hát “ Quả

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới thiệu nội dung hoạt động:

- Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện

- Cô cho trẻ thưc hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “hoa kết trái”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động

viên trẻ học

- Ôn lại bài hát : Quả

Ôn bài hát đã hát về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện

- Cô cho trẻ thưc hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

Cô cho từng trẻ tư nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp

nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng

Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi.

.- Có ý thức tham gia hoạt động nghiêm túc, tư giác, có tinh thần tập thể, ý thức thi đua

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ con đang học ở chủ đề gì?

- Cô cho trẻ hát bài “Quả”

- Bài hát nói về gì?

- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, nhắc nhở trẻ nên

ăn các loại trái cây

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát nói đến quả

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì

các con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài

thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé Bài tập hôm nay

có tên gọi:” Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2

tay – TCVĐ: Nhảy lò cò”

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng

đi vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược

chiều với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường ->

đi bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm ->

chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Quả”

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau.

- Cô giới thiệu tên vận động:: Tung bóng lên cao

và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thưc hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng cô các động tác nhịp nhàng

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2021

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Truyện: “ Củ cải trắng”

Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tìm bạn thân”

I Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện,biết các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung của câu chuyện

- Trẻ biết kể lại chuyện theo gợi ý của cô

- Biết thao tác trên máy tính bảng

2/ Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển cho trẻ cách diễn đạt lưu loát, trôi chảy, mở rộng ngôn ngữ , vốn từ

- Kĩ năng sử dụng máy tính bảng

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh có nội dung truyện

-Video nội dung câu chuyện

- Nhạc lời bài hát Tìm bạn thân

- Phòng học thông minh, máy tính bảng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát ca ngợi về tình bạn đẹp như những đóa hoa

tươi.Những người bạn cùng học, cùng chơi thật là hạnh

phúc đúng không các con

-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời cáccâu hỏi của cô

Vâng ạ

2.Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe một

câu chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê, và

Hươu con, câu chuyện có tên là:“ Củ cải trắng“ các con

- Cô giới thiệu tên câu chuyện:“Củ cải trắng”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Cô hỏi trẻ : Câu truyện nói về điều gì?

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói

lên tình bạn gắn bó giũa các con vật với nhau

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 theo tranh

- Kể chuyện lần 3 bằng video hình ảnh

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ đọc tên truyện

- Nói về tình bạn

-Trẻ lắng nghe và quansát video

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

a Cây rau cải

b Củ cải trắng

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

a Thỏ, Dê, Hươu con

b Nai

c Gấu , hổ

+ Thỏ là người tìm ra củ cải trắng Đúng hay sai?

+Thỏ con mang củ cải trắng đến cho ai?

- Các con thấy các bạn trong câu chuyện nầy thế nào?

- Các con học được ở các bạn điều gì?

a Chia sẻ

b.Tranh dành

Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện: Biết nhường

nhịn, chi sẻ giúp đỡ bạn bè và mọi người Cụ thể những

việc nên làm ở trường lớp:

+ Khi chơi ở lớp các con có được tranh giành đồ chơi của

bạn không?

Có biết giúp đỡ các bạn khác, quan tâm đến các bạn

không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện dưới nhiều hình thức đen xen

Đáp án đúng: b

Đáp án đúng:a: Thỏ,

Dê, Hươu con

ĐúngĐáp án đúng: a: Thỏ mang đến cho Dê con

- Đáp án đúng: b

- Đúng

- Các bạn rất yêuthương nhau, luôn nghĩđến nhau

( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy

trẻ kể nối tiếp)

- Cô là người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn

- Cô lắng nghe, chu ý sửa cách diễn đạt cho trẻ

* Cho trẻ tô màu tranh các nhân vật trong truyện

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ tích cưc,

nhanh nhẹn

- Nhận xét kết quả hoạt động tô tranh của trẻ

- Trẻ tô màu tranh vẽ về con vật

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học, nội dung câu chuyện, bài

học giáo dục thông qua câu chuyện

- Củ cải trắng

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH: Tên gọi,đặc điểm bên ngoài, ích lợi của một số loại

rau, củ, quả quen thuộc So sánh sự giống và khác nhau của 2 loại rau

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của một số loại rau quen thuộc, biết nhận xét những đặc điểm rõ nét về

màu sắc, cấu tạo, hình dáng, của rau

- Biết so sánh, nhận xét được những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét của 2 loại rau

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, mở rộng vốn từ, cách diễn đạt cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết về giá trị dinh dưỡng của các loại rau, thường xuyên ăn các loại rau quả trong mỗi bữa ăn hàng ngày Trẻ biết chăm sóc cây cối, biết bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về một số loại rau

- Tranh ảnh , lô tô mô hình bằng nhưa về một số loại rau

- Một số loại rau, củ, quả thật cô sắp xếp thành siêu thị mi ni ở góc lớp

+ Hôm nay cô và các con đi siêu thị mua sắm

đồ, cô phát cho mỗi nhóm 1 chiếc làn để đưng

đồ khi mua được

Cô yêu cầu các bạn tổ trưởng thảo luận cùng

nhau để mỗi nhóm mua một loại

+ Các con đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài