tuân 17 NHŨNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Hôm nay cô và các con cùng đến với bài thơ nói về một con vật sống dưới nước nhé.. Đó là bài thơ: Rong và cá.[r]

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: - Hô hấp: Tập hít vào thở ra

- ĐT 2: - Tay: Giơ cao

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên

IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

-Trò chơi thao tác vai:

“ Chơi bán hành, cá,

tôm, cua… Chơi nấu ăn

- Chơi với con giống,

phân biệt to nhỏ

- Xem sách tranh, dán

tranh , tô màu các con

vật sống dưới nước

- Chơi với gà vào vườn

rau, Cáo và thỏ, câu cá

- Trẻ nhập vai chơi , biếtthể hiện các hành độngcủa vai chơi

-Trẻ biết phân biệt con tocon nhỏ

- Trẻ biết chơi trò chơi vui

vẻ đúng cách

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những con vậtbằng đồ chơi

- Các con giống

- Một số lô tô,tranh ảnh về cáccon vật sống dướinước, sáp màugiấy vẽ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào là người bán?

+ Cửa hành của bạn có những con gì?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Con cá, con tôm, con cua…

- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh

- TC dân gian : “ Dung

dăng dung dẻ”, “Lộn cầu

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamỡnh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết

mùa đông và trang phục của mọi người

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn

bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ

lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế

ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối,

- Ôn bài hát: “cá vàng bơi”,

bài thơ: Rong và cá

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thóiquen tốt trong ăn uống ănkhông rơi vái, ăn hết xuất

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung

dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Rong và cá”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Hoạt động góc theo ý thích

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bật tại chỗ.

+ Trò chơi: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ : Hát: Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, Bật tại chỗ

- Biết tập động tác phát triển chung

- Biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cá vàng bơi”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập : Bật

tại chỗ

- Trước khi bước đến với bài tậpcô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Quả bóng ạ

- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng

này?

- Cô cho trẻ đập quả bóng xuống sàn( Trải nghiệm)

Cô hỏi trẻ quả bóng rơi xuống sàn như thế nào?

- Các con có muốn bật lên như quả bóng không?

- Cho trẻ bật thử

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cô chống hông,

khi có hiệu lệnh cô bật lên và tiếp đất bằng mũi bàn

chân cô bật lên lien tục 3 lần

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bật tại chỗ

- Trò chơi: mèo và chim sẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : Rong và cá

Hoạt động bổ trợ : Hát : Cá vàng bơi

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Rong và cá”, Tác giả Phạm Hổ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “ Rong và cá” Nhà thơ Phạm Hổ viết lên những vần thơ về hình ảnh của cây rong và những chú cá ở dưới nước

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ yêu quý những con vật sống dưới nước

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung bài thơ

- Các con ơi ! Hôm nay cô có 1 điều thật bất ngờ

dành cho lớp mình đấy! Các con có thích không?

- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình

vừa hát bài “Cá vàng bơi”nhé

- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến bể cá rồi đấy, các con thấy bể

cá này thế nào ?

- Trong bể cá này có những con vật gì(Con cá vàng,

con cua, con tôm, )

- Các con ạ ! Đây là những con vật sống dưới nước

và có ích cho con người

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống

dưới nước.

2 Hướng dẫn:

- Các con ạ! Hôm nay cô và các con cùng đến với bài

thơ nói về một con vật sống dưới nước nhé Đó là bài

thơ: Rong và cá Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Lần 1: Cô đọc bằng lời diễn cảm

Hôm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này, còn

được xem các con vật sống dưới nước và được nghe

cô đọc thơ nữa các con có thích không?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú cá vàng bơi và

hát bài: Cá vàng bơi

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “ Rong và cá ”

nói về những cây rong và những con cá sống ở dưới

nước rất là đẹp

+ Lần 2: Cô đọc bằng lời diễn cảm và kết hợp với

slide

- Bài thơ cô vừa đọc nói về con gì?

- Các con ạ! Đây là bài thơ: Rong và cá trẻ đọc lại

tên bài thơ)

- Để hiểu hơn về bài thơ này các con chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Cây rong như thế nào?

+ Đuôi của con cá như thế nào?

+ Đàn cá bơi quanh cây rong như thế nào?

+ Rong và cá sống ở đâu ?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Các con vừa nghe cô đọc thơ rồi Vậy các con có

muốn đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe

không?

+ Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần

+ Cho từng tổ đọc

+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho

trẻ, cô động viên trẻ

- Bài thơ: Rong và cá

- Những cây rong vá con cá

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Rong và cá

4 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : - Trò chuyện tìm hiểu về con cua và con cá Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cá vàng bơi”. - Thơ: “ Rong và cá”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm của con cua và con cá

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ

- Kĩ năng ghi nhớ và trả lời câu hỏi

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ chúng

- Giáo dục trẻ không chơi chỗ nước sâu

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về các con vật sống dưới nước

- Bài hát “ Cá vang bơi”

- Tranh ảnh, lô tô, bể cá, cua về các động vật sống dưới nước

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cá vàng bơi”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?

+ Đó là con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống

dưới nước

- Để hiểu hơn về các con vật sống dưới nước thì

hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về