Tuy nhiên, một thực trạng đáng buồn đã và đang tồn tại hiện nay là việc học tủ, học vẹt của học sinh. Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về vấn đề trên.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
TỔ NGỮ VĂN
NỘI DUNG KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN 8 Năm học: 2019- 2020 -Thời gian kiểm tra: theo lịch của trường.
- Hình thức kiểm tra: tự luận
-Thời gian làm bài :90 phút
-Nội dung giới hạn : từ tuần 1 đến tuần 12 (Học kì 2)
-Hình thức ra đề: ma trận đề đề kiểm tra đáp án
-Cấu trúc đề :
KHỐ
I
NĂNG
LỰC
CẦN
ĐÁNH
GIÁ
NỘI DUNG
G NHẬN
BIẾT
THÔNG HIỂU
CẤP
ĐỘ THẤ P
CẤP ĐỘ CAO
8
Năng
lực đọc
hiểu
giải mã
văn bản.
Phần văn bản
-Nhớ Rừng -Quê hương
- Tức cảnh Pác Bó -Ngắm trăng -Chiếu dời đô
-Hịch tướng sĩ
- Như nước Đại Việt ta
- Bàn về phép học.
Phương thức biểu đạt, hoàn chỉnh khổ thơ bài thơ thơ, ý nghĩa ,nội dung đoạn trích.
2đ
Trang 2-Văn bản
thực tiễn
xã hội
Năng
lực sáng
tạo
Phần tiếng
Việt
-Các kiểu
câu: trần
thuật, nghi
vấn, câu
cầu khiến,
câu cảm
than, câu
phủ định
hành động
nói, hội
thoại, lựa
chọn trật tự
từ trong
câu
-Nhận biết, phân biệt, xác định đạt được các kiểu câu: trần thuật ,nghi vấn, cầu khiến ,câu cảm than, câu phủ định, một số kiểu hành động nói thường gặp.
-Hiểu biết về:
lượt lời và cách dùng lượt lời, tác dụng của một số cách sắp xếp trật
tự từ
1đ
Năng
lực tạo
lập văn
bản
Phần Tập
làm văn:
Văn nghị
luận xã
hội.
Viết bài văn nghị luận
về hiện tượng đời sống
xã hội( c
3đ
Trang 3ó yếu
tố biểu cảm
và tự
sự
sự).
Viết bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống
xã hội( có yếu tố biểu cảm
và tự sự
sự).
4đ
-Đề tham khảo:
ĐỀ 1:
PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm): Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
Chúng ta thật giàu có
Chúng ta sinh ra có Hai Mắt đằng trước thì chúng ta không nên luôn nhìn lại phía sau mà là nhìn xem có gì đang đợi chúng ta ở phía trước.
Chúng ta sinh ra có Hai Tai: một bên phải một bên trái, để chúng ta nghe được hai phía, nghe được trả lời khen và lời chê.
Chúng ta sinh ra có Bộ Não được giấu trong một hộp xương, dù chúng ta có nhiều về vật chất đến đâu, Chúng ta vẫn giàu vì không ai lấy đi được những gì trong bộ não của chúng ta- những thứ ấy quý hơn cả vàng bạc và trang sức mà bạn có.
Chúng ta sinh ra có hai mắt, hai tai, nhưng chỉ có một cái miệng Hẳn bạn biết tại sao chứ ? Vì miệng lưỡi là một vũ khí sắc bén, có thể làm cho người khác
Trang 4cảm thấy yêu thương hay thù ghét hãy nhớ nhớ: nói ít, nghe và quan sát nhiều hơn.
Chúng ta sinh ra chỉ có một trái tim, nằm sâu trong lòng ngực để nhắc chúng
ta hãy viết trân trọng và luôn cho đi sự yêu thương từ sâu trong lòng mình.
(Sống đẹp)
Câu 1(1.0 điểm): Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? Vấn đề
mà văn bản đề cập là gì ?
Câu 2 (1.0 điểm): Tìm và chỉ ra câu nghi vấn và câu cầu khiến trong phần ngữ
liệu trên?
Câu 3(1.0 điểm): Qua văn bản theo em nghĩ tại sao chúng ta lại giàu có ?
PHẦN 2 LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (3.0 điểm): Em hãy viết một đoạn văn nghị luận ( Khoảng 8- 10 câu) bàn
về ý nghĩa của tình yêu thương con người.
Câu 2 ( 4.0 điểm) :
Hãy vi t m t bài văn khuyên các b n trong l p h c t p chăm ch h n.ết một bài văn khuyên các bạn trong lớp học tập chăm chỉ hơn ột bài văn khuyên các bạn trong lớp học tập chăm chỉ hơn ạn trong lớp học tập chăm chỉ hơn ớp học tập chăm chỉ hơn ọc tập chăm chỉ hơn ập chăm chỉ hơn ỉ hơn ơn (L u ý: Trong bài vi t có s d ng y u t bi u c m và t s ) ưu ý: Trong bài viết có sử dụng yếu tố biểu cảm và tự sự) ết có sử dụng yếu tố biểu cảm và tự sự) ử dụng yếu tố biểu cảm và tự sự) ụng yếu tố biểu cảm và tự sự) ết có sử dụng yếu tố biểu cảm và tự sự) ố biểu cảm và tự sự) ểu cảm và tự sự) ảm và tự sự) ự sự) ự sự)
ĐỀ 2:
ĐỀ 1:
PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm): Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
Bạn có bao nhiêu người bạn?
Một cụ già quay qua tôi và hỏi :” Cô có bao nhiêu người bạn?”.” Sao cụ lại hỏi vậy, tôi có 10 hay 20 người bạn, nhưng tôi chỉ nhớ tên được một vài người thôi”
Cụ mỉm cười như thấu hiểu rồi buồn bã gật đầu:
-Cô phải thật may mắn mới có nhiều người bạn như thế Nhưng hãy nghĩ về điều cô đang nói Có quá nhiều người cô không biết tên đấy! Bạn không phải chỉ
là người để cô nói: xin chào!
Bạn là người có bờ vai mềm mại để cô dựa vào mà khóc.
Là một cái giếng để đổ xuống đấy cả những rủi ro của cô và nâng giá trị của
cô lên cao.
Bạn là một bàn tay để kéo cô lên từ bóng đêm và tuyệt vọng khi tất cả những người mà cô gọi là “bạn” đã đẩy cô vào đó.
Trang 5Một người bạn thật sự là một đồng minh không thể bị lay động hay bị mua chuộc Là một giọng nói để giữ cho tên của cô còn sống mãi khi những người khác đã lãng quên.
Nhưng cái cần thiết nhất của một người bạn là một trái tim, là một bức tường mạnh mẽ và sừng sững Để từ trái tim của những người bạn đó ta sẽ có tình yêu tuyệt vời nhất.
Vậy hãy nghĩ về những gì tôi nói, từng lời nói để thật lòng cả.
Và hãy trả lời lại cho tôi một lần nữa đi, cô bé, cô có bao nhiêu người bạn nào?
Tôi mỉm cười với ông và trả lời:” Ít nhất cháu có một người bạn, cụ ạ!”
Cảm ơn vì đã trở thành bạn của tôi!
( Sống đẹp)
Câu 1 (1.0 điểm): Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Theo
cụ già thì bạn là người như thế nào?
Câu 2 (1.0 điểm): Câu dưới đây là kiểu câu gì? Nêu tác dụng
Và hãy trả lời lại cho tôi một lần nữa đi, cô bé, cô có bao nhiêu người bạn nào?
Câu 3 (1.0 điểm): Từ trái tim trong câu sau được hiểu như thế nào?
Nhưng cái cần thiết nhất của người bạn là trái tim.
PHẦN 2 LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (3.0 điểm): Em hãy viết một đoạn văn nghị luận ( Khoảng 8- 10 câu) bàn
về tình bạn.
thuốc lá”.
ĐỀ 3:
PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm):
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người Kẻ đi học là học điều ấy Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ
Trang 6thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy.
(Ngữ Văn 8 – tập 2)
Câu 1(1.0 điểm): Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Phương thức biểu đạt
chính của đoạn trích là gì?
Câu 2 (1.0 điểm): Câu văn “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người
không học, không biết rõ đạo” thuộc kiểu câu gì?
Câu 3 (1.0 điểm): Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên
PHẦN 2 LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (3.0 điểm): Em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 8- 10 câu) nêu
suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành
Câu 2 ( 4.0 điểm) :
Học là quá trình tích lũy kiến thức giúp người học phát triển bản thân Tuy nhiên, một thực trạng đáng buồn đã và đang tồn tại hiện nay là việc học tủ, học vẹt
của học sinh Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về vấn đề trên
……… HẾT……….