KẾ HOẠCH NĂM HỌC TỔ TOÁN NH: 2017-2018

Năm học 2017-2018 là năm học tiếp tục triển khai Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mớ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Q9

TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCHHoạt động Tổ Toán Năm học 2017 – 2018

- Căn cứ Văn bản số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học

2017 – 2018;

- Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 16/8/2017 của Ủy ban nhân dânthành phố Hồ Chí Minh về thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2017-

2018 tại Thành phố Hồ Chí Minh;

- Căn cứ Văn bản số 2988/GDĐT-VP ngày 17/8/2017 của Sở Giáo dục vàĐào tạo về Hướng dẫn thực hiện Phong trào thi đua "Đổi mới, sáng tạo trong dạyvà học" giai đoạn 2016-2020;

Tổ Toán xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2017 - 2018 như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Bối cảnh năm học

Năm học 2017-2018 là năm học tiếp tục triển khai Kế hoạch hành động củangành Giáo dục triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghịquyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; tăng cườngnền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục; chú trọng giáo dục đạo đức,lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồngcủa học sinh; nâng cao năng lực của giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcvà đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Tiếp tục điều chỉnhnội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng tinhgiản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực hiện thườngxuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mớiphương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dụchướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương; tăng cườngthực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục

Tiếp tục thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhtheo Chỉ thị số 05- CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

- Các thành viên trong tổ phải đảm nhiệm nhiều lớp nên gặp nhiều trở ngại

về thời gian, sức khỏe trong triển khai hoạt động, sinh hoạt và đầu tư cho chuyênmôn

- Trình độ vận dụng thông tin vào trong công tác dạy học còn hạn chế ở một

số giáo viên

4 Tình hình đội ngũ năm học 2017 - 2018

- Tổ có 8 giáo viên (trong đó: 4 nam, 4 nữ)

- Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn

STT Họ và tên Trình độ Đạt chuẩn Chuyên Môn

II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC

1 Tăng cường kỷ cương, nề nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện;

đẩy mạnh đổi mới hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM; tiếp tục tổchức dạy học hiệu quả với đa dạng các phương pháp dạy học, không để tình trạngđọc chép trong nhà trường

2 Tham gia thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp: Lồng ghép nội dung cótính giáo dục về an toàn giao thông, chú trọng trong các tiết ngoài giờ lên lớp Cụthể:

4 Đi bộ, ngồi sau xe đạp xe máy và ngồi trong ô tô an toàn Tháng 11

2 Tình hình trật tự ATGT đường bộ và cách xử lý khi gặp TNGT Tháng 1

3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạynhằm phát huy tính tự học và sáng tạo của học sinh

- Khuyến khích giáo viên tham gia tích cực vào trường học kết nối, học sinhtham gia làm bài tập

- Động viên khuyến khích học sinh tham gia giải toán Violympic, giải toánKangaroo trên Internet

4 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi mới phương pháp dạy học vàkiểm tra đánh giá:

+ Về thực hiện đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành: thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp,

hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giáhọc sinh phù hợp với các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huytính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn

đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trảinghiệm, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy và học, thực hiện hiệu quả các chương trình, đề án của Bộ GDĐT vàcủa Sở Giáo dục triển khai

+ Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực vàphẩm chất của học sinh Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triểnnăng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp họctập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học.Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quantrọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không Chú trọngđánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Cáchình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh

+ Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyếtcác vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển năng lực và qua đó giúp họcsinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn vớithực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển nănglực học sinh

+ Tổ chức dạy học với tiết học ngoài nhà trường:

Khối 6 thực hiện các nội dung: Trồng cây thẳng hàng, Đo góc trên mặt đất

Khối 7 thực hiện nội dung: Đo khoảng cách giữa hai điểm trong đó một điểmkhông thể tới được

Khối 8 thực hiện các nội dung : Đo chiều cao một vật; Đo khoảng cách giữa haiđiểm trong đó một điểm không thể tới được

Khối 9 thực hiện các nội dung : Đo chiều cao một vật; Đo khoảng cách giữa haiđiểm trong đó một điểm không thể tới được

5 Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn

+ Dạy học theo định hướng nghiên cứu bài học, lấy học sinh làm trung tâm;Đánh giá qua cách học học, mức độ hiểu bài và giải quyết vấn đề của học sinh

+ Thảo luận các vấn đề, các nội dung khó dạy hàng tháng, rút kinh nghiệmtrong toàn tổ

6 Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học vào bài giảng

7 Cập nhật thông tin giáo viên đầy đủ trên hệ thống thông tin quản lý nhàtrường của Ngành GD thành phố

III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong của giáo viên trong tổ

- Thực hiện tốt các nội dung về nhà trường hiện đại – thân thiện, học sinhtích cực

b) Biện pháp thực hiện:

- Chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước …

- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị

- Gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi yêu thươngvới học sinh,tôn trọng phụ huynh học sinh

- Duy trì kỷ cương, nề nếp trong nhà trường Xây dựng khối đoàn kết nội bộ

- Thực hiện kiểm tra nội bộ:

Thanh tra toàn diện: 3 năm / lần / giáo viên- Thầy Trung

Hồ sơ sổ sách: 2 lần/năm

Dự giờ thăm lớp: 2 tiết/ năm/giáo viên

2 Giữ vững và nâng cao chất lượng, hạn chế học sinh bỏ học, đảm bảo công tác phổ cập giáo dục THCS.

- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong các

cơ sở giáo dục Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đuacủa ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địaphương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩmchất chính trị, đạo đức của giáo viên và học sinh tại mỗi đơn vị

- Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cho người học Phối hợp chặtchẽ với cha mẹ học sinh, GVCN, các tổ chức Đoàn, Đội và địa phương phối hợpcùng giáo dục cho các em

- Nâng cao vai trò của người học

- Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với năng lực trình độ học sinh,phương pháp dạy học đổi mới tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập phụ đạo cho họcsinh yếu kém

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh trongcác tiết sinh hoạt.

- Tăng cường công tác kiểm tra, thực hiện hiệu quả các phương pháp, hìnhthức và kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá họcsinh phù hợp với các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tínhtích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăngcường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đềthực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệmsáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôngtin và truyền thông trong dạy và học Thực hiện các chương trình, đề án của Bộ, SởGiáo dục và Đào tạo triển khai

Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết cácvấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển năng lực và qua đó giúp học sinhxác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với thựctiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển năng lựchọc sinh

- Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnhgia đình khó khăn

- Tham gia tổ chức lớp phụ đạo cho học sinh yếu kém vào 4 tuần trước khithi học kỳ

3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.

a) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

KẾ HoẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠOHọ và tên giáo viên Tên chủ đề Lớp Thời gian thực hiệnLưu Thị Tố Uyên

Hình lăng trụ đứng- hình trụ 9 Tuần 31Diện tích đa giác 8 Tuần 14 đến tuần 16Nguyễn Bửu Chánh Đo chỉ số BMI của học sinh THCS 7 Tuần 23

Trò chơi với các hình tam giác 7 Tuần 28

Diện tích đa giác 8 Tuần 14 đến tuần 16

Lê Thị Thu Hiền

Đo chỉ số BMI của học sinh THCS 7 Tuần 23Trò chơi với các hình tam giác 7 Tuần 28Lại Thành Trung

+ Các phương pháp bàn tay nặn bột (thông qua các hoạt động quan sát nhậnbiết hiện tượng để rút ra kết luận), dạy học theo dự án, nghiên cứu khoa học (luôngắn với 1 chủ đề thực tiễn: ô nhiễm mội trường, ùn tắc giao thông, thuốc lá vàbệnh K, )

+ Phương pháp STEM : 1 đề tài về STEM trong 1 học kỳ

+ Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệthực tế Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực vàphẩm chất của học sinh Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giátổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tớiphát triển năng lực của học sinh

+ Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng khác nhau Tăngcường rèn luyện kĩ năng cho học sinh, bám sát từng đối tượng học sinh

+ Tăng cường các hoạt động ngoại khóa nhằm hướng cho các học sinh say

mê, yêu thích môn toán

+ Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn nhằm nâng cao năng lực giảng dạytoán cho giáo viên, dạy cho học sinh cách học, tự học, tự làm bài tập

+ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một cách hiệu quả, chú ýtích hợp liên môn

b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi trong từng lớp

Tăng cường số buổi bồi dưỡng thêm cho đội tuyển: 4 tiết / tuần

Tổ chức xét chọn đội tuyển dự thi HSG, phát hiện học sinh có năng khiếumôn Toán để tham gia bồi dưỡng

Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các học sinh tham gia học bồi dưỡng và dựthi học sinh giỏi

Động viên học sinh tham gia dự thi giải Toán trên Internet, trên báo

c) Về phụ đạo học sinh yếu

Tăng cường kiểm tra theo dõi quá trình học tập của các em học sinh

Phối hợp chặt chẽ với GVCN, giám thị, các tổ chức Đoàn Đội, với cha mẹhọc sinh và địa phương trong giáo dục học sinh nhằm đạt được kết quả tốt nhất

4 Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên.

a) Các chỉ tiêu:

- 100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắmvững chuẩn kiến thức kỹ năng theo quy định của Bộ GDĐT; thực hiện tổ chức trảinghiệm sáng tạo trong dạy học

- Thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng và thi giáo viên dạygiỏi

- Tổ trưởng, dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất 2 tiết dạy/giáoviên/năm; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 01 bài giảng có ứng dụng CNTT, dự giờđồng nghiệp ít nhất 11 tiết/năm.

- Không có giáo viên xếp loại yếu theo quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệpgiáo viên

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học ; thường xuyên trao đổi chuyên môn trong tổ Mỗi GV có ít nhất 5bài/ HK giao việc cho HS trên trường học kết nối

- Thực hiện tốt chuyên đề Bồi dưỡng thường xuyên

b) Biện pháp thực hiện:

- Mỗi giáo viên phải có ít nhất 4 chuyên đề tự bồi dưỡng thường xuyên

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do nhà trường và Sở tổchức, các cuộc họp chuyên môn của phòng GD

- Thường xuyên tổ chức thao giảng, dự giờ rút kinh nghiệm các giáo viên;

GV trao đổi kinh nghiệm chuyên môn trong các buổi họp tổ

- Cần dự giờ các đồng nghiệp nhằm trao đổi rút kinh nghiệm Dự giờ khôngphải đánh giá giáo viên dạy như thế nào mà phải xem học sinh tiếp thu được gì, rèncho học sinh năng lực gì, cách tổ chức dạy học của giáo viên

- TTCM kiểm tra hồ sơ giáo viên mỗi tháng 1 lần; kiểm tra kế hoạch giảngdạy 6 lần/năm/giáo viên

- Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng

- Tham gia Hội giảng do nhà trường tổ chức

- Tích cực và có ý thức trong công tác tự bồi dưỡng để nâng cao năng lựcchuyên môn

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch thao giảng, dự giờ của chuyên môn

- Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu bàihọc; theo định hướng giáo dục STEM

- Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực và xây dựng giáo

án tích hợp

- Phân công Thầy Trung hỗ trợ Thầy Chánh về công tác ứng dụng công nghệthông tin

5 Nâng cao thành tích các Hội thi :

- Tổ tạo mọi điều kiện để giáo viên trong tổ và học sinh tham gia đầy đủ cáchội thi trong khả năng của nhà trường có thể

- Tạo điều kiện về thời gian và động viên giáo viên và học sinh tích cực họctập để thu được kết quả cao trong các kì thi Học sinh giỏi

6 Đổi mới hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên.

a) Các chỉ tiêu:

- 80% giáo viên trong tổ biết soạn giáo án áp dụng hiệu quả các phươngpháp dạy học, khai thác mạng internet phục vụ dạy học, có 60% giáo viên ở mứcthành thạo.

- 100% giáo viên có kỹ năng ứng dụng phần mềm quản lý và đánh giá kếtquả học sinh

- Thao giảng:

+ HK I: ít nhất 6 tiết;

+ HK II: ít nhất 5 tiết

- Dự giờ rút kinh nghiệm, đánh giá: 2 tiết/gv/năm học

- Kiểm tra kế hoạch giảng dạy: 6 lần/ năm

- Kiểm tra tiến độ cho điểm: 6 lần/năm

b) Các biện pháp thực hiện:

- Tiếp thu và thực hiện nghiêm chỉnh văn bản Quy định trách nhiệm và cơchế làm việc giữa Lãnh đạo và tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn với tổcác tổ viên

- Phát huy quyền làm chủ, tính tự giác và chủ động của cán bộ giáo viêntrong mọi mặt hoạt động

- Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra cấp tổ

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm sau mỗi bài kiểm tracủa học sinh

- Tổ chức kiểm tra và đánh giá, xếp loại học sinh phải lấy chuẩn kiến thức,

kỹ năng của chương trình GDPT làm cơ sở, đảm bảo khách quan thống nhất

- Các bài kiểm tra từ 45 phút trở lên các tổ viên ra đề phải có ma trận đề nộpcho Tổ trưởng trước khi kiểm tra

7 Hoạt động ngoài giờ lên lớp.

a) Các chỉ tiêu:

- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, chú trọng giáo dục kỹ năngsống cho các em học sinh

Lồng ghép nội dung có tính giáo dục về an toàn giao thông Cụ thể:

4 Đi bộ, ngồi sau xe đạp xe máy và ngồi trong ô tô an toàn Tháng 11

2 Tình hình trật tự ATGT đường bộ và cách xử lý khi gặp TNGT Tháng 1

- Hợp tác với các tổ bộ môn, với GVCN để có buổi sinh hoạt ngoài giờ lênlớp đạt hiệu quả

b) Biện pháp thực hiện:

- Nghiên cứu các câu hỏi chuyên đề phù hợp với nội dung chuyên đề.Xâydựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nề nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tíchcực hiệu quả, tham gia đầy đủ các buổi tham quan, học tập các di sản văn hóa nếu

- Kiểm tra chuyên môn

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn

theo tháng

- Kế hoạch BDHSG-PĐHSY

PHỤ LỤC (Đính kèm kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn Toán

Năm học 2017 – 2018)

I ĐĂNG KÝ THI ĐUA

1 Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thể:

- Tập thể lao động giỏi

2 Danh hiệu thi đua cá nhân

STT Họ và tên Chức vụ

Đăng ký danh hiệu thi đua

Ký tên Ghi chú

1 Lưu Thị Tố Uyên Tổ trưởng Lao động giỏi

2 Nguyễn Bửu Chánh TBTT Lao động giỏi

II KẾ HOẠCH THAO GIẢNG

III KIỂM TRA CHUYÊN MÔN

STT Giáo viên được kiểm tra Thời gian Nội dung kiểm tra

1 Lại Thành Trung NH 2017-2018 Thanh tra toàn diện

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN THEO THÁNG

1 Kế hoạch thực hiện chuyên đề

Thời gian Tên chuyên đề Người thực hiện Nội dung công việc chỉnh Điều

HKI Chuyên đề 1: Ôn Lưu Thị Tố Uyên - Hệ thống lại kiến

tập chương I-

Hình học 8

thức toàn chương

- Vận dụng giải quyết bài toán

-Ra đề, tham gia coi và chấm thi lại Xét duyệt kết

quả sau khi thi lại

-Tham gia học chính trị hè

-Ra đề, coi thi và chấm thi kiểm tra chất lượng đầu

năm lớp 6

-Thực hiện chương trình từ tuần 1 đến tuần 6

-Nhập sơ yếu lí lịch học sinh trên mạng Vietschool

-Thực hiện HĐNGLL “Truyền thống nhà trường”

-Thống nhất và xây dựng kế hoạch bộ môn cho từng

khối

-Triển khai kế hoạch phụ đạo HS yếu và bồi dưỡng

HSG

-Đăng kí tiết tốt + tiết thao giảng

-Thống nhất trọng tâm các bài trong tháng, hướng

giải quyết các nội dung khó của bài dạy

-Phân công viết và thực hiện chuyên đề

-Thao giảng tháng 9

-Báo điểm đợt 1( điểm kiểm tra 15 phút)

-Chọn học sinh bồi dưỡng thi máy tính cầm tay

-Tham gia tổ chức tết trung thu cho các em

GVBM

GVBMGVBM

GVBMHiền + UyênGVCNGVCNGVBM

GVBMGVBM

Uyên+ Trung

ChánhChánh+Minh

UyênGVCNTháng

10/2017

-Thực hiện HĐNGLL “Chăm-Ngoan- Học giỏi”

-Kiểm tra hồ sơ sổ sách

-Thực hiện chương trình từ tuần 7 đến tuần 10

-Kết hợp với BGH dự giờ GV thuộc diện thanh tra

toàn diện cấp trường và GV mới

-Thống nhất nội dung, phương pháp, bài khó trong

tháng

-Sơ kết thi đua đợt I (từ 1/8 đến 30/10) và phát động

thi đua đợt II

GVCNTTGVBMTTGVBMTT

11/2017

-Thực hiện HĐNGLL “Truyền thống tôn sư trọng

đạo”

-Phát động HS tham gia hội thi “Điểm 10 tặng thầy,

cô” -Dự thi tiếng hát “Mái trường xanh”

-Phối hợp với GV bộ môn phân loại HS yếu, kém

Nộp TK CLGDTD

-Thực hiện chương trình từ tuần 11 đến tuần 14

-Thực hiện tiết thao giảng HK1 hưởng ứng phong

trào thi đua dạy tốt học tốt

-Tiếp tục BD HSG và phụ đạo HS yếu

-Tiếp tục dự giờ thăm lớp

-Báo điểm đợt 2: 11/11/2017

-Phân công ra đề tham khảo thi HKI + đáp án

GVCNGVCNGVCNGVBMThầy Tâm

GVBMTTGVCNGVBM

Tháng

12/2017

-Thực hiện HĐNGLL “Uống nước nhớ nguồn”

-Ôn tập & kiểm tra HKI

-Chú ý việc duy trì sĩ số khắc phục tình trạng HS

nghỉ không phép, nhắc nhở HS tập trung ôn tập để

thi học kì I đạt kết quả tốt

-Tiếp tục dự giờ thăm lớp, đăng ký tiết tốt, lên lịch

báo giảng

-Thực hiện đầy đủ các bài KT định kỳ

-Phụ đạo HS yếu kém

-Ôn tập HKI theo nội dung chỉ đạo của PGD

-Coi và chấm thi HK I theo sự phân công của BGH

-Hoàn thành các báo cáo của tổ

-Xét kết quả thi đua đợt II( Từ 1/11 đến 30/12/2016)

-Làm điểm cuối học kỳ I

-Báo kết quả Học kỳ I về PHHS

-Chọn học sinh giỏi Toán 6,7,8 bồi dưỡng dự thi

Lương Thế Vinh

- Hoàn thành chương trình HKI

GVCNGVBMGVCN

GVBM

GVBMGVBMGVBMGVBM

TTGVBM,GVCNGVBM

GVCNGVBMGVBM

Tháng

1-2/2018

-Thực hiện HĐNGLL “Mừng Đảng - Mừng xuân”

-Chú ý việc duy trì sĩ số đảm bảo nề nếp, tác phong

của HS trước và sau tết Nguyên đán

-Vào chương trình HK II

-Tổ trưởng nộp biên bản chấm thi

-Hoàn thành các mẫu báo cáo thống kê điểm, chất

lượng bộ môn, HSSS chuyên môn, học bạ

GVCNGVCN

GVBMTTGVCN