Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.[r]
Trang 1TUẦN 21 Luyện từ và câu CÂU KỂ “AI THẾ NÀO?”
I MỤC TIÊU :
- Nhận biết được câu kể “Ai thế nào?” ( ND ghi nhớ )
- Xác định được bộ phận chủ ngữ – vị ngữ trong câu kể tìm được ( BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể “Ai thế nào?” ( BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Gv: Bảng nhóm, powerpoint, máy chiếu.
- Hs: SGK, vở.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các hoạt động dạy của GV Các hoạt động học của HS
I Ổn định lớp: Hát.
II Kiểm tra bài cũ:
Hỏi: Hãy nói một câu kể theo mẫu Ai làm
gì? và xác định chủ ngữ và vị ngữ trong
câu vừa tìm được?
- GV mời 2 HS đặt câu
- Gv mời HS nhận xét
- GV nhận xét
III.Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài và
ghi tựa bài lên bảng
b Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Nhận xét
Bài tập 1:
- GV y/c HS đọc đoạn văn ở BT1, dùng bút
chì gạch dưới những từ chỉ tính chất, đặc
điểm, sự vật trả lời cho câu kể “Ai, thế
nào?”
Bài tập 2:
- GV mời HSTL những từ chỉ tính chất,
đặc điểm, sự vật vừa tìm được
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ ngữ
vừa tìm được ở bài tập 2
- HS hát
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS nhắc tựa và đọc mục tiêu
- HS đọc yêu cầu BT1
- HSTL
- HSTL
Trang 2Bài tập 4:
- GV y/c HS tìm những từ ngữ chỉ các sự
vật được miêu tả trong mỗi câu
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho các từ ở BT4
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt ý
+ Hoạt động 2: Đọc ghi nhớ
- GV mời 2,3 HS đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:
- GV y/c HS đọc đoạn văn ở BT1
phần luyện tập, dùng bút chì gạch dưới
các câu kể “Ai, thế nào?” và xác định chủ
ngữ và vị ngữ các câu vừa tìm được?
- GV mời HSTL
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt ý
Bài 2:
- GV y/c HS đọc đề BT2
- GV y/c HSTL miệng 3HS sau đó cả lớp
làm bài vào vở
- GV nhận xét
IV Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu
“Ai thế nào?”
- HSTL
- HSTL
- HS nhận xét
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu bài tập và làm
- HSTL
- HS nhận xét
- HS đọc đề
- HS làm bài vào vở