- Cách chơi: Cô đưa hình vẽ của con vật nào thì các con sẽ hát bài hát có hình ảnh con vật đó trong bài hát. - Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải nhảy lò cò.[r]
Trang 1Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
(Thời gian thực hiện :4 tuần
Chủ đề nhánh 2: Động vật sống
(Thời gian thực hiện : Từ ngày 07/01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
ĐỘNG VẬT
Trang 2từ ngày 31/12/2018 đến 25/01 năm 2019)
trong rừng Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 11/01/2019 )
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật”
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ Chú voi con ở bản đôn”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao ( 2 lần 4
nhịp)
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên (2L 4N)
- Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối (2L 4N)
- Bật: Bật tách khép chân (2L 4N)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3- Tưới cây, chăm sóc cây
+ Chơi với cát, sỏi
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng vườnbách thú, lắp ghép chuồngthú
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ, nặncác con vật bé thích
- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông
- Trẻ biết làm sách xemtranh ảnh về các con vậtsống trong rừng
- Mở rộng kiến thức chotrẻ
- Trẻ biết chăm sóc cây,thích chơi với cát, sỏi
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu
- Góc thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về những con vật nào?
+ Đó là những con vật sống ở đâu?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cáo – thỏ - gà trống, gấu đen - 2 chú thỏ
- hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
Trang 5+ Dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết.
+ Tham quan khutrưng bày triển lãmtranh các con vật sốngtrong rừng
2, Trò chơi vận động:
+ Chơi trò chơi dângian: “lộn cầu vồng”, “dung dăng dung dẻ”
+ Trò chơi vđ: “Cáo vàthỏ”
3, Chơi tự do:
+ Chơi đồ chơi ngoàitrời: Đu quay, cầutrượt
+ Vẽ tự do trên sân
- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành
- Trẻ biết thời tiết ngày hôm
đó, được tham quan khutrưng bày triển lãm tranh cáccon vật sống trong rừng
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm
thoại
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua về buổi đi dạo Kiểm tra
sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa đọc bài: “ Con
vỏi con voi ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát
thời tiết ngày hôm đó– trò chuyện:
+Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Cô cho trẻ đi tham quan khu trưng bày triển lãm tranh
các con vật sống trong rừng – Trò chuyện
+ Cho trẻ kể 1 số con vật sống trong rừng
+ Đặc điểm của 1 số con vật đó
+ Con đã được nhìn thấy những con vật đó ở đâu?
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
GD: Trẻ khi được bố mẹ cho đi vườn bách thú chơi các
con không được lại gần, đứng quan sát từ xa vì có 1 số
con vật rất hưng dữ
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi
ngoài trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và trảlời
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
Trang 8+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi
Trang 9- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích.
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
đàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Cho trẻ làm bài tập trong vở
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động.
- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
- Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng
- Đó là những con vật hiền lành hay hung dữ?
GD: Trẻ tránh xa những con vật hung dữ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Bật
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 12liên tục qua các vòng Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Chú voi con
ở bản đôn” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao ( 2 lần 4 nhịp)
+ Chân: Đứng khuỵu gối ( 4 lần 8 nhịp)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 4
nhịp)
+ Bật: Bật tách, khép chân (2 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: “Chạy 15m trong khoảng 10
giây”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước vạch, tay để thoải mái
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy các con sẽ chạy
thẳng về phía trước cô giáo sẽ bấm giờ khi được 10s
các con sẽ dừng lại
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
- Sau đó cho các tổ thi đua
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn làm cáo ngồi rình ở góc lớp, các
bạn còn lại làm thỏ, bắt đầu chơi các chú thỏ nhảy đi
kiếm ăn, vừa nhảy vừa đưa bàn tay lên đầu vẫy vẫy
( giống tay thỏ) và đọc bài thơ
Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “gừm gừm” đuổi
bắt thỏ, khi nghe tiếng cáo các chú thỏ chạy nhanh về
chuồng của mình
- Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt thì sẽ phải đổi làm
cáo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
Trang 14- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về những con vật nào?
+ Đó là những con vật sống ở đâu?
GD: Giáo dục trẻ tránh xa những con vật hung dữ
2 Giới thiệu bài:
- Chào mừng các bé đễn với chương trình “ Bé yêu
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Sống trong rừng
- Lắng nghe
- Trẻ vỗ vay
Trang 15động vật trong rừng” chào mừng 2 đội chơi “ Khỉ con
và voi to”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Chào hỏi
- Bây giờ cô mời 2 đội giới thiệu về đội của mình
Cho mọi người xem
- Đội voi to:
Đội tôi voi to
Có ngà tuyệt đẹp
Chân nọ chân kia
Tung bóng lên cao
Vòi tôi bắt bóng
Cho mọi người ngóng
Voi tôi là xiếc
- Để xem 2 đội chơi đã làm xiếc như thế nào chương
trình mời 2 đội cùng nhau nhìn lên màn hình xem voi,
khỉ làm xiếc nhé
- Chúng mình vừa xem đoạn video về gì?
- Chúng mình thấy voi và khỉ có đáng yêu không?
- Khỉ con và voi to thật đáng yêu nhưng nghe nói các
con vật trong rừng đang gặp rất nhiều nguy hiểm 2 đội
chơi có thể kể cho chương trình biết không?
Trang 16Lông dài và mượt
- Ôi các bạn voi và khỉ đang gặp rất nhiều khó khăn,
các bạn đã có kế hoạch gì để bảo vệ mình khỏi bọn thợ
săn chưa?
- Mời 2 đội cùng đi vào rừng xem có những con vật gì
đang gặp nguy hiểm nữa nhé!
- Có những con vật gì?
- Để những con vật tồn tại được lâu chúng ta phải làm
gì?
b.Hoạt động 2: Bài tập tình huống
- Mời 2 đội chúng ta cùng đến phần thi tình huống:
1 Khi thấy bọn săn bắt các con vật chúng ta sẽ làm gì?
Trang 17A, Không làm gì cả.
B, Đuổi theo để bắt
C, Báo cho người lớn, công an nơi gần nhất
2 Khi đang đi trên đường thấy con vật trong rừng
chúng ta làm gì?
A, Chạy lại gần xem
B, Đứng ở xa nhìn
C, Báo cho bố mẹ hoặc công an nơi gần nhất
- Hai đội chơi hôm nay rất xuất sắc cô thưởng cho 2 đội
1 chuyến đi thăm quan vườn bách thú ( Hát 1 bài đi
vòng tròn và ngồi xuống xem trên màn hình)
- Chúng mình thấy vườn bách thú có những con vật gì?
- Khi đi vườn bách thú các con không được trêu trọc và
lại gần các con thú nhé!
- Để bảo tồn những con vật đáng quý này, những người
quản lí đã đưa những con vật về chăm sóc và bảo vệ để
không bị bắt bởi người xấu, ngoài ra còn huấn luyện
cho các con vật biểu diễn xiếc cho mọi người xem
d Hoạt động 3 Trò chơi “ Ai khéo nhất ”
- Bây giờ xin mời 2 đội đến với trò chơi: Ai khéo nhất
- Cách chơi: Cho 2 đội cùng nhau chung sức lắp ghép
xây dựng vườn bách thú xem đội nào lắp đẹp và khéo
nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5 Kết thúc:
và trả lời
- Trẻ hát và đi vòng tròn
Trang 18- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ - Lắng nghe
Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trang 19Tìm hiểu về 1 số con vật sống trong rừng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc – “Ta đi vào rừng xanh”
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Hình ảnh một số con vật sống trong rừng
- Lô tô các con vật sống trong rừng
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?
- Ngoài những con vật đó ra con còn biết con vật nào
nữa?
- Những con vật đó sống ở đâu?
GD: Trẻ tránh xa những con vật hung dữ
2 Giới thiệu bài
- Mỗi con vật đều có những đặc điểm riêng, hôm nay cô
cùng các con đi tìm hiểu những con vật sống ở trong
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 20rừng nhé!
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Tìm hiểu con vật sống ở trong rừng.
* Quan sát con voi:
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: “ Con vỏi con
voi Còn cái đuôi đi sau nốt”
- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về con gì vậy?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con voi và đọc: “ Con voi”
- Con voi gồm những phần nào và đặc điểm của từng
phần
- Thức ăn của voi là gì?
- Voi đẻ con hay đẻ trứng?
- Voi là con vật sống ở đâu?
=> Voi là con vật rất có ích cho người dân ở miền núi
kéo gỗ, chở người và hàng hóa vì vậy được xếp vào
nhóm thú hiền
* Quan sát con khỉ:
- Cô đọc câu đố về con khỉ cho trẻ đoán.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ và đọc: “ Con khỉ”
- Hỏi trẻ đặc điểm giống như con voi
* Quan sát con sư tử:
- Hỏi trẻ như trên
* So sánh: Con sư tử - con khỉ
- Hỏi trẻ 2 con vật này có đặc điểm gì giống và khác
nhau
+ Giống: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ
con
+ Khác: Con sư tử - Ăn thịt sống, là loại thú dữ
Con khỉ - Ăn trái cây, là loại thú hiền
=> Mở rộng: Ngoài những con vật trên con còn biết