Giáo án chính tuần 8 : Đồ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ năm học 2020 - 2021

- Cô gới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi thành viên trong đội có nhiêm vụ cầm giỏ chạy nhanh đến siêu thị đồ dùng gia đình mua một món đồ mang về rổ của đội mình.. - Luậ[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

1 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai,

eo, gối

2 Trọng động:

Động tác 1: Hít vào, thở ra+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạxuống

+ Động tác 3: Nghiêng người sang 2bên

+ Động tác 4: Đứng nhún chân

3.Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Nhạc

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

từ ngày 19/10 đến 06/11 năm 2020).

Đồ dùng gia đình của bé

Từ ngày 26/10đến ngày 30/10/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Thứ 3: Chơi thao

tác vai, Góc Tạo hình,Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp

hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 5: chơi thao

tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 6: chơi thao

tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai

Chơi bán hàng, chơi gia đình, nấu ăn

3.Góc Xây dựng/ Giá

kệ mở, Các khối hìnhnguyên vật liệu cókích cỡ

4 Góc nghệ thuật:

Len, đất nặn, bút màu, màu khô, màu

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúng cáchkhi chơi từ thỏa thuận đếnnội dung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới

sự giúp đỡ của cô

Trẻ thích chơi có sự hướng dẫn của người lớn

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xếp, lắp ghép

- Biết sử dụng đồ dùng, đồchơi để thực hiện nhiệm

vụ chơi

Đồ chơithao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng

cụ âm nhạc

Dụng cụ, đòchơi

- Dụng cụ tưới và chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Mẹ và

những người thân của bé

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

* Góc thao tác vai : chơi gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Giá kệ mở, Các khối hình nguyên vật

liệu có kích cỡ chất liệu khác nhau

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc: gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Động viên, khích lệ trẻ

3 Kết thúc.- Nhận xét

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biết các thao tácrửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết suất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệsinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

- Thích được đọc thơ vànghe cô đọc

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ khi được tìm hiểu

- Trẻ có ý thức ôn luyện

- Trẻ chơi tốt

- sân chơi

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn khi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

- Trẻ biết phối hợp bò bằng bàn tay, đầu gối để chui qua cổng, khi chui qua

cổng không chạm lưng vào cổng

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động cùng cô

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói gì?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan, vâng lời bố mẹ ,yêu

-Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

quí mọi người trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình

một vận động cơ bản mới đó là “Bò chui qua cổng” nhé -Vâng ạ

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp các kiểu đi: Đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng…

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

-Tập theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác vẫy tay ra trước

* Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát, khi

có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” cô nằm áp sát người xuống đất,

mắt hướng về phía trước

+ Thực hiện: Khi hiệu lệnh “ Bò” cô bò bằng tay nọ

chân kia, nhẹ nhàng chui qua cổng không để chạm

người vào cổng

- Cô tập mẫu lại lần 3

- Cô mời 2 bạn lên đi thử

-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát.-Trẻ tập thử-Trẻ nghe

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

Cô giới thiệu tên trò chơi: “Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Các con sẽ nắm tay nhau thành vòng tròn

và dang rộng tay để thành quả bóng to nhé

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo

-Trẻ thực hiện

-Trẻ tập lại-Trẻ thi đua-Trẻ nghe-Bò chui qua cổng ạ

-Có ạ-Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi

- Bò chui qua cổng

- Bóng tròn to

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

THƠ: “ Giờ ăn”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh thơ “giờ ăn”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng gia đình

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về đồ dùng gia đình

- Bức tranh vẽ những đồ dùng gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có bài thơ rất hay cũng nói về tên một

đồ dùng trong gia đình, bài thơ có tên là “Giờ ăn”

Bây giờ cô và cùng các con cùng đọc thuộc bài thơ này

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ

minh họa cho trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Giờ ăn” rồi,

các con nghe có hay không nào?

- Bậy giờ cô sẽ đọc lại cho các con nghe bài thơ này

lần nữa nhé!

+ Cô đọc lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa

* Giảng nội dung: Bài thơ nhắc nhở các bạn nhỏ khi

đến giờ ăn ngồi vào bàn ăn lấy thìa ,bát đĩa,xúc cho

gọn gàng.Nếu xúc vội vàng cơm rơi vãi đấy các con ạ

b Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nhắc nhở bạn nhỏ điều gì?

- Đến giờ ăn các con phải làm gì ?

- Sau khi ngồi vào bàn các con sẽ lấy gì?

- Khi ăn cơm các con phải xúc như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Con hãy học theo những lời nhắc nhở

trong bài thơ nhé

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3- 4 lần theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm

- Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

-Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ quan sát tranh cái bát đã tô màu.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về cái bát trong tranh vẽ

- Bây giờ cô phát tranh cho các con, chúng mình cùng

tô màu những cái bát nhé

- Cô cho trẻ tô, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và

quan sát, động viên trẻ tô

- Cô nhận xét bài tô màu của trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Bạn nào cho cô biết vừa rồi con được đọc bài thơ gì?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia đình và

biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

-Vâng ạ !

- Trẻ tô -Trẻ nghe -Giờ ăn

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tìm hiểu một số đồ dùng gia đình quen thuộc.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau

1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai nhỉ?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý những người thân trong gia

đình bé

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con tìm hiểu về một số đồ dùng

trong gia đình quen thuộc có trong ngôi nhà của các con

-Trẻ hát-Cả nhà thương nhau

-Về gia đình ạ-Chú ý nghe

-Vâng ạ

- Hỏi trẻ màu sắc của đồ dùng gia đình.

- Cho trẻ nói tên của đồ dùng gia đình trong góc

- Đây là những đồ dùng gia đình bằng đồ chơi đấy các

con ạ Bây giờ cô mời các con về chỗ chúng ta cùng tìm

hiểu kỹ hơn về những đồ dùng gia đình này nhé

* Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bộ bàn ghế.

- Các con thích xem ti vi không?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ tủ, giường,

bát, đĩa…

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

b Hoạt động 2: Trò chơi

Trò chơi 1: Xem ai nhanh

- Cách chơi: cô giơ lô tô đồ dùng bất kì và nhiệm vụ các

con là nói tên đồ dùng đó

-Trẻ quan sát -Có đồ dùng, đồchơi

-Trẻ nói-Trẻ nghe

-Bàn ghế-Trẻ đọc-Màu vàng ạ

- Trẻ nói-Trẻ quan sát-Ti vi

-Trẻ đọc-Đen ạ-Hình chữ nhật-Trẻ nói

-Có ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Bao quát,động viên trẻ chơi

Trò chơi 2: Đi siêu thị

- Cô gới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi

thành viên trong đội có nhiêm vụ cầm giỏ chạy nhanh

đến siêu thị đồ dùng gia đình mua một món đồ mang về

rổ của đội mình

- Luật chơi: Đội nào mua được nhiều đồ là đội chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập, biết sử

dụng, giữ gìn đồ dùng trong gia đình

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt

- Chú ý nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp đường đi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đường và chân”

I – Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp cạnh các khối tạo thành đường đi

-Trẻ nhận biết được các khối xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện kỹ năng xếp cạnh trẻ xếp được sát cạnh các khối để tạo thành đường đi

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cô

- Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình ngôi nhà xung quanh có đường đi

- Các khối gỗ, khối nhựa,cây hoa to hơn của trẻ

- Nhạc bài hát “Đường và chân”

thăm nhà bạn búp bê

– Đến nhà bạn búp bê rồi

- Các con chào bạn búp bê chưa?

- Các con thấy nhà bạn búp bê có đẹp không?

- Xung quanh nhà bạn búp bê có gì đây?

- Cô khái quát lại:

2 Giới thiệu:

- Các con ơi Con đường đến nhà bạn búp bê xây đã

rất lâu và cũ rồi Hôm nay cô và các con cùng giúp

bạn búp bê làm lại con đường cho đẹp và thẳng hơn

nhé

- Cô cho trẻ về chỗ để xếp đường đi giúp bạn búp

bê

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu

- Cô đưa khối nhựa ra và hỏi trẻ?

- Cô có gì đây?

- Khối nhựa có màu gì ? (Màu xanh, màu đỏ)

- Với khối nhựa màu xanh có hình chữ nhật này sẽ

giúp cô cháu mình xếp được đường đi đấy các con

ạ

- Bây giờ các con hãy quan sát cô xếp đường đi

nhé

- Cô vừa xếp vừa nói kỹ năng xếp

- Cô cầm khối nhựa bằng tay phải, cô cầm bằng các

đầu ngón tay đặt ngay ngắn xuống bàn, sau đó cô

lấy tiếp các khối chữ nhật đó xếp cạnh sát vào nhau

thật khéo và thật khít không để lệch nhau thế là cô

- Chúng tôi chào bạn búp bê

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

đã có một đường đi đẹp, các con có thích không

nào?

+ Cô có khối gì đây?(Khối gỗ)

+ khối này có màu gì ?(Màu đỏ, màu xanh)

Và với khối gỗ hình chữ nhật này cô cũng tương tự

xếp được đường đi khác nữa

- Các con có muốn xếp đường đi giúp bạn búp bê

không?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tự lấy rổ của trẻ đựng khối để ra trước

mặt

- Cô cho cả lớp thực hiện xếp đường đi

- Cô đến bên cạnh trẻ quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ kỹ

- Con xếp đường đi giúp ai?

- Xếp xong đường đi rồi con trồng thêm gì ở bên

- Hỏi trẻ con thấy ai xếp giỏi nhất nhỉ?

- Các con cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn Hải vân,

-Cả lớp thực hiện

- xếp đường đi ạ -Trẻ trả lời

- Bằng các khối ạ

- Giúp bạn búp bê ạ -Trồng thêm cây hoa ạ

- Cả lớp quan sát -3 - 4 trẻ trả lời

- Xếp đường đi ạ