Giáo án tuần 11 ( năm học 2018-2019) Ngày nhà giáo Việt Nam

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về?. Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra v[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo VN Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Cho trẻ chơi vớibảng “ Lịch của bé”

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 07 tháng 12 năm 2018

Từ ngày 19/11 Đến ngày 23/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

hời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp, ngàynhà giáo Việt Nam

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề

nghiệp, ngày nhà giáo Việt Nam” và gợi ý,

đặt câu hỏi cho trẻ kể về ý nghĩa và các hoạt

động ngày nhà giáo VN

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay,Chân, Bụng Bật

theo nhạc bài hát “ Thể dục buổi sáng”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em thích làm chú bộ đội”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Mục đích- yêu

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Góc chơi xây dựng Xây dựng phòng làm

việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch để tạo thành khu nhà làm việc của cô giáo, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Làm bưu

thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

- Âm nhạc: Múa hát

các bài hát về cô giáo:

Cô và mẹ, bàn tay cô giáo,

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận,không nhàu nát vàbiết cách giữ gìnsách vở

-Tranh lô tô thựcphẩm

-Các thẻ chữcái.chữ số

- Trẻ thích laođộng

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Bông hồng tặng

cô” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Hoạt động có chủ đích

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc với

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và

thiên nhiên, -Phát triển các giácquan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoánthời tiết theo kinhnghiệm, biết ăn mặcphù hợp với thời tiết

trẻ

- Quan sát vườn hoa

Trò chuyện với trẻ vềngày Nhà giáo ViệtNam

-Trẻ quan sát và nóilên được những gìmình quan sát

- Rèn kỹ năng quansát, đàm thoại

-GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ

- Địa điểm-Nội dung câu hỏi tròchuyện

Trò chơi vận động

- Người đưa thư

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Giới thiệu buổi đi dạo

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe-Trẻ vừa đi vừa hát

3.QS và đàm thoại

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ông

mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm

nhận được thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết luận

cuối cùng

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm

thanh của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như

thế nào? (vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ýcủa cô

-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ quan sát và nói tên hoa, đặc điểm

nổi bật của hoa, trò chuyện với trẻ về ngày

- Luật chơi: Đưa thư đúng địa chỉ

- Cách chơi: Mỗi trẻ một thẻ chữ b,d,đ đi và hát “ Bác

đưa thư vui tính” hết bài hát bạn nào có trẻ chữ b về

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

-Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

- Cách chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi

vừa hát, khi cô nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có

đồ dùng để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có

đồ dùng để uống phải về nhà có bàn uống

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Gấp chăn để vào nơi quy định

- Trẻ biết cách gấp chăm gọn gàng, để đúng ngăn tủ

- Trẻ có ý thức gọn gàng ngăn nắp

- Chăn, tủ đựng chăn,

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ

đựng chăn, gấp chiếu để vào đúng nơi quy

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề” Cô

quan sát và giúp đơc trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài

thơ “ Cô giáo của em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Trẻ biết dồn lực vào đôi chân, bật nhảy liên tục vào vòng, không chạm vòng

- Biết chơi trò chơi vận động

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 6- 8 vòng trong có đường kính 35- 40 cm ; 4- 6 quả bóng

- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

2 Địa điểm tổ chức : Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định- Trò chuyện.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo".

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mên, kính trọng cô

giáo của mình

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học môn thể dục

với bài tập vận động mới nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cho trẻ đi bằng gót chân - Đi bằng mũi chân -

Đi khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTTC: Trẻ đứng 3 hàng ngang

- Động tác tay: Tay thay nhau đưa dọc thân

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: Bật tại chỗ.

3.2.2 VĐCB “Bật liên tục vào vòng”.

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Bật liên tục vào vòng”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vòng sao

cho chân không chạm vòng

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ Nhắc

- Cô nhận xét đánh giá theo tổ

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm một lần

3.2.3 TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây

giờ chúng mình có muốn chơi một trò chơi

không? Trò chơi có tên “Tung bóng”

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng hai tay,

trẻ nào làm rơi bóng hai lần liền phải ra ngoài một

lần chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm khoảng 5-7

trẻ , mỗi nhóm một quả bóng Cô cho trẻ đứng

theo vòng tròn Một trẻ trong nhóm chơi cầm

bóng tung cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt

bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:

Quả bóng con con

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ tập thi đua theo tổ

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Cô bảo cả hai ‘ Em bắt rất tài

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

3.3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút

4 Củng cố -Giáo dục

-Hỏi trẻ tên bài tập

-Giáo dục ý thức tổ chức

5 Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng -Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : Toán

“ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng Chữ số 6”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Cháu yêu cô thơ dệt”; ‘Tập đếm”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc của một số nghề trong xã hội

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

2 Kỹ năng

- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 6.Trẻ phân biệt được các nhóm có số lượng khác nhau.Trẻ phân biệt được số 6 với các số khác

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có 6 lô tô Bác Sĩ, 6 ống nghe.Thẻ số 6

- Một số vải màu các loại có số lượng 3, 4, 5

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định- Trò chuyện.

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Cô thợ dệt đã làm ra cái gì? Vải để làm gì?

-Vải để may quần, áo, chăn, ga, rèm, màn, Thợ

dệt tạo ra sản phẩm phục vụ sinh hoạt của con

người, chúng mình cùng đến thăm của hàng Vải

nhé!

2 Giới thiệu.

-Chúng mình cùng mua tấm vải về tặng ông bà

bố mẹ mình nào Các con hãy đếm xem mình

mua được mấy tấm vải nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Ôn số lượng trong phạm vi 5.

- Cô và trẻ đếm các nhóm vải và chọn số lượng

tương ứng ( 5 vải màu đỏ, 4 vải màu xanh, 3 vải

màu trắng)

-Ai hay mặc trang phục màu trắng khi làm việc?

-Chúng mình cùng tặng vải màu trắng cho Bác Sĩ

để may áo nhé!

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 6, nhận

biết số 6

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?

-Các con hãy xếp tất cả các Bác sĩ thành dãy

hàng ngang

-Đếm 5 chiếc ống nghe và cầm trên tay Sau đó

tặng mỗi BS một ống nghe ( Xếp tương ứng 1-1)

- Cô và trẻ cùng đếm ( BS và ống nghe)

- Bạn nào nhận xét xem: Số BS và và số ống

nghe như thế nào với nhau?

-Trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

-Vải để may quần, áo, chăn,

ga, rèm, màn,

- Trẻ quan sát và đếm

-Trẻ đếm 1,2,3 5 5 miếng vải màu đỏ chọn số 5 tương ứng,

-Bác Sĩ-Đếm 1,2, 5 5 tấm vải màu trắng Số 5

-Có lô tô Bác sĩ và ông nghe-Xếp thành dãy hàng ngang

- Trẻ đếm và xếp tương ứng1-1

- Trẻ đếm và nhận xét

- Không bằng nhau

- Số BS nhiều hơn, ống