LTVC 5 - Tuần 33 - Ôn tập về dấu ngoặc kép

Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ người lớn: Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học... Đoạt danh hiệu tron[r]

Trang 1

MÔN: Luyện từ và câu

Bài : Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

LỚP 5

Trang 2

Thứ n m ngày 16 tháng 4 năm 2017ăm ngày 16 tháng 4 năm 2017

Luyện từ và câu

Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào ? Chọn ý đúng nhất:

a) Trẻ từ sơ sinh đến 6 tuổi

b) Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi

c) Người dưới 16 tuổi

d) Người dưới 18 tuổi

Trang 3

BÀI 1 : Cĩ thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong

đoạn văn sau để đánh dấu lời nĩi trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật ?

Tốt-tơ-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng Em mơ ước

lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi

việc giúp đỡ thầy Em nghĩ: Phải nĩi ngay điều này để

thầy biết Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy

trước phịng họp và xin gặp thầy Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phịng Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng

đầu mỉm cười, cơ bé nĩi một cách chậm rãi, dịu dàng, ra

vẻ người lớn: Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm

nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trường này.

(Phí Văn Gừng dịch)

”

“

Ơn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

Trang 4

BÀI 2 :

Cĩ thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt ?

Lớp chúng tơi tổ chức cuộc bình chọn Người

giàu cĩ nhất Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tơi Cậu ta cĩ cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách bài tập

tốn và tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập y-ơ-ga, sách dạy chơi đàn oĩc,

“

”

Trang 5

BÀI 3 : Viết một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một

phần cuộc họp của tổ em, trong đĩ cĩ dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nĩi trực tiếp hoặc đánh

dấu những từ ngữ cĩ ý nghĩa đặc biệt.

VD

Trang 6

Nối tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột A với ví dụ tương ứng ở cột B

1/ Kết hợp với dấu hai chấm để

dẫn lời nĩi trực tiếp.

2/ Đánh dấu những từ ngữ dùng

với ý nghĩa đặc biệt.

a/ Đào “hoa khơi” lớp em học giỏi, hát cũng rất hay.

b/ Bác Hồ nĩi: “Thi đua là yêu nước, yêu nước phải thi đua”.

Trang 7

TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO !

XIN CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ

Trang 8

Ví dụ về đoạn văn:

Bạn Hạnh, tổ trưởng tổ tơi, mở đầu cuộc họp bằng một thơng báo rất “ chát chúa ” : “ Tuần này, tổ nào khơng cĩ người mắc khuyết điểm thì thầy sẽ cho cả tổ cùng thầy

đi khu vui chơi để xem xiếc ” Cả tổ xơn xao Hùng

“ phệ ” và Hoa “ bột ” tái mặt vì lo mình cĩ thể làm cả tổ mất điểm, hết cả xem xiếc.

Trang 9

1/ Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nĩi trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đĩ Nếu lời nĩi trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm.

2/ Dấu ngoặc kép cịn được dùng để đánh dấu những

từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

Tác dụng của dấu ngoặc kép:

BT1 BT2

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	0,94 MB