Giáo án tuần 31 ( Năm học 2018-2019) Quê hương em

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ với quê hương yêu quý của mình?. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Nhận hình đoán tên bài hát”?[r]

Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương em Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10 tháng 05năm 2019

Từ ngày 22/04 Đến ngày 26/04/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi

quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu bản

đồ Việt Nam, làm cờ

- Âm nhạc: Hát,

múa, vận động các bài hát về chủ đề

Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán,tô màu

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

cát, nước, sỏi Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây,nhổ cỏ, lau lá

- Chơi và khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê

hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ về chủ

đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Hoạt động có chủ - Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm, nội

được tiếp xúc với thiên nhiên,

- Phát triển các giácquan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát

và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, Biết ơnngười có công với đất nước

-Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi đi

dạo

3 QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông

mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm

nhận được thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết

luận cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra? Xung quanh sân

trường có rất nhiều âm thanh của các vật

chuyển động Những âm thanh ấy làm cho

cuộc sống như thế nào? ( vui và nhộn nhịp)

ý của cô-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

- Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội”

- Các con hát bài gì? Ở Hà Nội có những

danh lam thắng cảnh nào?Ai được đến thăm

lăng bác Hồ rồi kể cho cô và các bạn cùng

nghe

- Ngoài con còn biết danh lam thắng cảnh

nào nữa để cho cô và các bạn cùng nghe

- Ở HN có Văn miếu quốc tử giám Nơi đây

để thờ ai? những vị tiến sĩ từ bao đời của

dân tộc Việt Nam, và nơi đây còn thờ người

thầy giáo đầu tiên của đất nước Việt Nam,

đó là thầy giáo Chu văn An

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước mình

- Trẻ hát vận động

- Yêu Hà Nội

- Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháprùa,

- Trẻ kể

- Chùa một cột, hồ gươm, tháp rùa,

- Trả lời theo ý hiểu

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- kỹ năng quan sát

và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

- Phấn vẽ

Trò chơi vận động:

“Chạy tiếp cờ”

-Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Rèn cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn Hình thành khả năng phối hợp hoạt động theo nhóm

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Địa điểm chơi

-Cô chuẩn bị 3 ống cờ

- TCVĐ:“ Mèo đuổi

chuột”

-TC dân gian: “Chi chi chành chành”; “ Bịt mắt bắt Dê”

Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ quan sát lá cờ và trò chuyện.

+ Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì?

+ Ở giữa lá cờ có hình gì? Màu gì?

- Muốn vẽ lá cờ con vẽ hình chữ nhật, sau đó

vẽ hình ông sao năm cánh ở giữa

- Cho trẻ vẽ trên sân

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên tuyên dương trẻ

Luật chơi: Đội nào về chậm là đội đó thua c

Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu

hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy

về đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho

đến bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào

ống, đội nào nhanh trước thì thắng cuộc

3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan (Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, giữ được thăng bằng khi đi.

- Biết chơi trò chơi vận động “Bánh xe quay”

2 Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn và khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Vẽ 2 vạch kẻ song song là đường đi

2 Địa điểm tổ chức: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định.

- Cho trẻ nghe hát bài “Bé yêu biển”

- Trò chuyện với trẻ về Hạ Long một thắng nổi

tiếng của quê hương Quảng Ninh và cũng

chính là của đất nước Việt Nam

2 Giới thiệu bài

-Để sau này lớn lên được đi thăm quan vịnh

HL các con cần phải rèn luyện để có sức khỏe

tốt

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

Đi thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng

mũi bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy

nhanh - chạy chậm - đi thường

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước,

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

- Khi có hiệu lện, hai tay giang rộng giữ thăng

bằng, đi bằng mép ngoài bàn chân đến hết con

đường, sau đó đi bình thường về cuối hàng

- Cô mời một trẻ lên làm thử

- Cô quan sát và nhận xét trẻ

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt: 2 - 3 Lần

Cô bao quát, động viên, hướng dẫn và sửa sai

cho trẻ

- Cho trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ đi thi đua giữa hải tổ

3.2.3 Trò chơi vận động “Bánh xe quay”.

- Hôm nay cô thưởng các con trò chơi vận

động “Bánh xe quay”

- Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống khi cô

dừng xắc xô phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 vòng tròn đồng

tâm Khi cô vỗ xắc xô hai vòng trò chạy ngược

chiều nhau Cô vỗ nhanh, chạy nhanh, cô vỗ

chậm, chạy chậm Khi cô dừng vỗ xắc xô, trẻ

ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ xếp 3 hàng ngang dãncách đều

- Trẻ tập các động tác cùng

cô, mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Nhận xét trẻ chơi.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi tên bài tập vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét-Tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ nhắc lại tên bài tập vận động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Toán “ Sắp xếp theo quy tắc”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Đi đường em nhớ”

- Nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại.

- Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và xếp theo mẫu

- Diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động.

- Hào hứng tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ có ý thích khi ngồi trên các PTGT

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài giảng điện tử

- Mô hình các toa tàu được đánh số thứ tự.

- Các PTGT có kích thước to, nhỏ khác nhau

- Bài hát “ Đi đường em nhớ “

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

1.Ổn định.

Xin chào mừng các bé đến với chương trình:

“Bé vui học toán” của lớp 5 tuổi A

- Mở đầu chương trình chúng mình hát thật

hay bài hát “ Đi đường em nhớ”

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình đi trên đường gặp những

phương tiện gì? Chúng được xếp như thế nào?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ sắp xếp các đối

tượng theo một quy tắc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:Ôn tập nhận biết quy luật

sắp xếp 2 đối tượng trong một chu kì

-Trẻ đứng xung quanh cô-Hát kết hợp với vận động

-ô tô, xe máy-Trẻ nói theo ý hiểu

-Lắng nghe

- Các bé rất là giỏi cô thưởng cho chúng mình

một trò chơi chúng mình có thích không nào?

- Trò chơi: Ai thông minh:

+ Có những phương tiện giao thông gì ?

+ Các PTGT được xếp như thế nào?

( Xếp theo quy tắc 1-1 ạ)

+ Vì sao con biết đây là quy tắc 1-1?

Vì có 2 PTGT được sắp xếp lặp đi lặp lại, cứ 1

xe ô tô xếp cạnh 1 xe máy lại đến 1 xe ô tô xếp

cạnh 1 xe máy (Cho trẻ xem lại cách sắp xếp)

+ Lần này khó hơn, các bé hãy nhìn thật kĩ

PTGT nào còn thiếu trong quy tắc 1-1 trên

nhé!

(1 xe máy- 1 xe đạp)

Có mấy PTGT trong chu kì?

Các PTGT xếp theo thứ tự như thế nào? ( Cho

trẻ nhắc lại)

+ Các bé có muốn chơi nữa không?

Trên màn hình của cô là các PTGT được xếp

theo quy tắc 1-1, nhưng có một PTGT bị xếp

nhầm chỗ bé nào giỏi lên chỉ cho cô PTGT xếp

nhầm nào

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy

tắc 1-1:

- Các bé thử nhìn xem có bao nhiêu xe máy,

bao nhiêu xe đạp, bao nhiêu ô tô( Máy bay,

trực thăng, kinh khí cầu…)

- Số ô tô, xe máy và xe đạp như thế nào với

nhau?

- Có thể xếp các PTGT này theo cách nào?

- Trong chu kì trên con đếm được bao nhiêu xe

máy, bao nhiêu ô tô, bao nhiêu xe đạp?

- Quy tắc sắp xếp như trên có 3 loại PTGT

trong 1 chu kì và được lặp lại theo trật tự: 1 xe

máy- 1 ô tô – 1 xe đạp được gọi là quy tắc

-Xếp phương tiện đi chậm trước

-Xếp PTGT đi nhanh trước

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

Cách chơi: Trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm

có một bảng bài tập dán các quy luật sắp xếp

chưa hoàn chỉnh Trẻ quan sát thảo luận và

hoàn chỉnh các quy luật sắp xếp đó

* Trò chơi: Nhân viên bến xe

- Sắp xếp các PTGT theo 1 quy luật nhất định

+ Xếp theo quy tắc: 2-2; 1-1; 1-1-1; 2-2-2

Cô quan sát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ thực hiện luật lệ giao thông

-Nhắc lại tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT : Dạy hát : Quê hương tươi đẹp

NDKH: Trò chơi âm nhạc “Nhận hình đoán tên bài hát”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Em yêu nhà em”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức