Giáo án tuần 11 ( tuần chính) Chủ đề : Gia Đình

Cũng có rất nhiều bài hát hay nói về tình cảm yêu thương mà các thành viên trong gia đình dành cho nhau đó là bài hát “Cả nhà thương nhau” xin mời chúng mình cùng lấy dụng cụ âm nhạc đệm[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh : Nhu cầu của gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017

Từ ngày 13/11 Đến ngày 17/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

- Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “

Cả nhà thương nhau”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Cửa hàng bán đồ dùng gia đình…v…

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Vẽ, tô màu người thân trong gia đình

+ Làm sách về cáckiểu nhà

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, tô màu người thân trong

g ia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Dạo chơi sân trường

và phát hiện các âm thanh khác nhau ở ngoài sân chơi

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Vẽ trên sân: Vẽngười thân trong giađình

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định : Tập trung trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và tìm những âm thanh khác nhau

+ Các con thấy thời trong sân trường chúng ta

nghe được những âm thanh gì?

+ Tiếng còi xe như thế nào?

+ Tiếng gió thổi như thế nào?

+ Phân biệt một số loại âm thanh mà trẻ nghe

được…

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe-Trẻ cầm, sờ các vật và đoán xem vật nào nổi, vật nào chìm

- Đứng xung quanh bể nước-Trẻ thả các vật vào nước và nhận xét

* Cho trẻ quan sát một tranh vẽ người thân

trong gia đình và gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm

của bố, mẹ v….v

- Cho trẻ vẽ người thân của trẻ theo ý thích->

Cho trẻ quan sát sp của bạn và nhận xét

- Giáo dục trẻ yêu quí, vâng lời bố mẹ, ông,

bà

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Cho trẻ kể về một số nhu cầu cần thiết trong

gia đình mình như nhu cầu về ăn, mặc, tình

cảm của người thân trong gia đình

- Trẻ kể về nhu cầu của giađình ăn, mặc ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

- TC vận động:”

“Bắt bướm”

- Trò chơi dân gian:

Lộn cầu vóng, bắt bướm

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

Trẻ tập trung-QS và lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi và luật chơi.

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi-Nhắc tên TC

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, đểđúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/ bàihát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát trongchủ đề “ Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

-Tập đóng kịch “ Haianh em”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai-Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

- Phân vai cho trẻ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

- Đi trong đường hẹp

- Phát triển nhóm cơ chân

3 Giáo dục.

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, cósức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân,trẻ biết yêu giađình,những người thân của trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Vẽ đường dích dắc rộng khoảng 30-35cm,có 3-4 điểm dích dắc cách nhau2m

- Bóng : 15-20 quả

- Sân tập sạch sẽ,an toàn cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Bố là tất cả”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

2.Giới thiệu bài

-Hàng ngày khi đi học về con thường làm gì?

Bố con làm gì? Mẹ con làm gì?

- Các môn đá bóng, cầu lông, là những môn

thể thao giúp cho con người rèn luyện cơ thể

có sức khỏe dẻo dai, các con có muốn tập thể

dục thể thao không? Hôm nay chúng mình

Đội hình vòng tròn

- Lớp hát cùng cô bài : "Bố là tất cả" cho cháu

đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích Cô

đứng chuẩn bị trước vạch xuất phát khi có

hiệu lệnh xuất phát cô đi theo đường dích

dắc,khi đi tư thế người ngay ngắn sao cho

không giẫm lên vạch và không đi ra

ngoài.Khi đi tới hết đường dích dắc cô đi về

đứng vào cuối hàng

- Cho 1-2 trẻ làm thử- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh

chậm Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ

thực hiện nhanh theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ bằng cách cho trẻ

đi nhanh, chậm theo nhạc vào rừng hái quả

2.3.Trò chơi vận động: “Ném lên cao”.

- Cô giới thiệu bóng tích hợp hỏi trẻ màu sắc,

hình dạng quả bóng Cho trẻ đếm số bóng

Trẻ tập ném bóng lên cao trên đầu và cố gắng

bắt được bóng.Nếu trẻ không tự bắt được

bóng thì khi bóng rơi xuống sân trẻ nhặt bóng

lên và tiếp tục ném lên cao hơn nữa.Trẻ có

- Đi bằng gót chân - Đi bằngmũi chân - Đi khom lưng -Chạy chậm - Chạy nhanh

- Đội hình 3 hàng ngang-Trẻ tập các động tác theo cô mỗi động tác tập 2 lần, 8 nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vàonhau

thể ném bóng bằng một tay hoặc cả hai tay.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

-GD trẻ thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ chơi.trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục yêu gia đình của mình,chăm sóc những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Các tấm ảnh to nhỏ khác nhau

- Hộp đựng ảnh màu đỏ,màu xanh có kích thước khác nhau

- Nấm xanh,nấm trắng mỗi trẻ một cây kích thước khác nhau,hình tròn tonhỏ khác nhau

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài nói về những ai?

- Trong gia đình con có những ai? Con có yêu

quý mọi người không?

- Mọi người trong gia đình con sống với nhau

như thế nào?

- Xung quanh gia đình có những ai thân thích

nữa, có mối quan hệ như thế nào với gia đình

chúng ta

- Giáo dục trẻ chăm ngoan vâng lời bố mẹ người

-Hát vận động “ Cả nhàthương nhau”

- Về các thành viên tronggia đình

- Phải yêu thương nhau

thân trong gia đình

2 Giới thiệu bài

- Ngày 20-10 là ngày gì các con có biết không?

Đúng rồi ! chúng mình hãy cùng cô đem những

tấm ảnh về gia đình tặng bà,tặng mẹ nhé Các

con có đồng ý không ?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Nhận biết to hơn-nhỏ hơn

- Bây giờ các con hãy để quà à các con đã chuẩn

bị để tặng bà,tặng mẹ của các con vào chiếc hộp

này nhé

- Cô cầm hộp màu xanh đi xung quanh lớp cho

trẻ để bưu ảnh của trẻ vào

- Ảnh của các con không để vừa hộp này à ?

- Vì sao vậy ?

- Vậy các con thử cho ảnh vào hộp đỏ này nhé

- Các con có xếp được không ?

- Vì sao lại cho ảnh vào hộp đỏ được mà hộp

xanh lại không cho được ?

- Đúng rồi ! Vì hộp đỏ to hơn hộp xanh đấy

- Trẻ đọc cùng cô: + Hộp đỏ

+ Hộp xanh

+ Hộp đỏ to hơn hộp xanh

+ Hộp xanh nhỏ hơn hộp đỏ

- Cô cho trẻ chọn hai cây nấm trong rổ đồ chơi

cảu trẻ.Cô nói: To hơn trẻ nhặt cây nấm to hơn

rồi giơ lên và nói to hơn

a Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô giơ hình tròn của cô yêu cầu trẻ chon hình

tròn to hơn hình tròn của cô.Rồi chọn hình nhỏ

hơn hình tròn của cô

b Trò chơi : Tìm đồ dùng đồ chơi trong tranh lô

tô

- Phụ nữ Việt Nam

- Có ạ

- Trẻ bỏ những tấm ảnh vàomột chiếc hộp chung cả lớp

QS và lắng nghe

- Cô phát tranh lô tô cho trẻ cô yêu cầu trẻ tìm

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ ăn những món ăn giàu dinh

dưỡng để giúp cơ thể mau lớn và khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

-Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Nhà của tôi”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và thuộc các bài hát đã học trong chủ đề, vận động theo

tiết tấu bài hát

- Nhớ tên bài nghe hát và nội dung bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ hát đúng nhạc đúng giai điệu bài hát

- PT ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục.

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ hiếu thảo, biết quan tâm tới mẹ và những thân yêu trong gia đình

- Cô và trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi”

+ Các con vừa được hát bài hát nào? Do ai

được học?

2 Giới thiệu bài

- Chương trình văn nghệ “Gia đình của bé” của

lớp mẫu giáo 3 tuổi B xin được bắt đầu

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ.

* Hát vận động bài hát “Mẹ yêu không nào”.

- “ Con cò bé bé nó đậu cành tre, đi không hỏi

mẹ biết đi đường nào…” Đó là những lời trong

bài hát “Con cò bé bé” của nhạc sĩ Lê Xuân

Thọ do các bạn tổ bướm vàng trình bày

* Hát vận động “cháu yêu bà”.

- Có một bạn nhỏ rất ngoan ngoãn luôn làm

cho bà bạn vui và bạn rất yêu bà của mình Đó

là nội dung bài hát “cháu yêu bà” của nhạc sĩ

Xuân Giao do các bạn tổ hoa cúc biểu diễn

* Hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát:

“Cả nhà thương nhau”.

- Tình cảm của con dành cho bố mẹ đã được

thể hiện qua rất nhiều các tác phẩm văn học

Cũng có rất nhiều bài hát hay nói về tình cảm

yêu thương mà các thành viên trong gia đình

dành cho nhau đó là bài hát “Cả nhà thương

nhau” xin mời chúng mình cùng lấy dụng cụ

âm nhạc đệm tho tiết tấu chậm bài hát nào!

*Nghe hát “Bố là tất cả”

- Tình cảm của mọi người trong gia đình luôn

yêu thương nhau, cùng nhau chia sẻ mọi cảm

xúc vui buồn Cô mời các con cùng nghe cô