GA NHÁNH 2 CÁC LOẠI RAU CĐ CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.. - Các con vật này sống ở đâu.[r]

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tư

trang của trẻ,hướng dẫn

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích

và tác hại của các loại côn trùng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về các con côn trùng

THẺ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

Hô hấp: Máy bay ù ù ù

- ĐT tay: Đủa tay ra trước

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

Hô hấp: Máy bay ù ù ù

- ĐT tay: Đủa tay ra trước lên cao

- ĐT chân: Bước một chân lên trước khuỵu gối

- ĐT Bụng:Ngồi duỗi chân gập người về trước

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Biết dùng các hình khối

để xây

- Biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây dựng lên doanh trại bộ đội

- Trẻ biết quang cảnh bênngoài của doanh trại bộ đội

- Trẻ biết vẽ, dán Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết làm tranh về nghề xây dựng, biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

-Đồ chơi lắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán,giấy A4, kéo…

- Tranh vẽ về các loại cây xanh

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Bầu và bí”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cây

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sát cây xanh

trong sân trường

- Quan sát thời tiết như

thế nào, bầu trời như thế

nào?

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây xanh

- Trẻ cảm nhận được thờitiết của mùa đông, trẻ cókhả năng diễn tả bằng lờinói của trẻ

- Địa điểm quan sát ngoài sân

- Một số vật liêu: Sỏi, thìa, lá xốp

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Phat triển tố chất nhanh nhẹn khéo leo qua TCVĐ

- Các trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Bầu và bí

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

* - Cho trẻ xếp hang ra sân và hát bài “Bầu và bí”

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là kiểu

thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào?

- Có gió gì? Lá cây như thế nào?

=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ Có

gió bấc , lá cây rụng nhiêu

- Đây là cây gì các con?

- Các con thấy cây bàng có tô không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Bầu và bí

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- Các con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Một đoàn tàu”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đi chạy thay đổi theo hướng vật chuẩn

-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt

- Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngđi, chạy thay đổi theo hướng vật chuẩn

- Phát triển cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu tí xíu” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay 5: Xoay bả vai

- ĐT chân 3: Bước một chân ra trước khuỵu gối, chân

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB:Phía trước cô là những vật chuẩn khác nhau

Khi có hiệu lệnh đi, chạy thì các con sẽ đi, chạy từ

đích đến các vật chuẩn 1,2,3,4 rồi chạy về cuối hàng

đứng, bạn tiếp theo lên thực hiện

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

* Trò chơi :“Chuyền bóng qua đầu”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc

theo tổ chân rộng bằng vai.Bạn đứng đầu cầm bóng

bằng hai tay để lên đầu hơi ngả về sau Bạn tiếp theo

đưa tay lên cao và cầm bóng chuyền cho bạn tiếp

theo cho đến cuối hàng

- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng

và ngoan

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Củ cải trắng”

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, sự gắn bó của con người với thực vật

- Trẻ biết quan tâm giúp dỡ bạn bè

II- CHUẨN BỊ

- Nội dung bài thơ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Tranh minh họa có chứa chữ to

- Cô đọc câu đố “Tóc xanh thân trắng nõn nà

Tên gọi là củ cả nhà thích ăn”

(Đó là củ gì?)

- Đúng rồi đó là củ cải trắng các con ạ

- Ngoài củ cải ra các con còn biết những loại rau củ quả

nào nữa không?

- Các con có biết các loại rau củ quả cung cấp chất gì

không?

=> Giáo dục trẻ: Ă nhiều rau củ quả cho da dẻ mịn

màng , khỏe mạnh

2/Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện kể về một loại củ mà các con hay

ăn, để biết đó là loại củ gì thì các con hãy lắng nghe cô

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

kể câu chuyện củ cải trắng nhé.

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

nhé

-Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

-Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

Giảng nội dung: Câu chuyện củ cải trắng kể về chú thỏ

con kiếm được hai củ cải trắng và thỏ con đã mang cho

bạn dê một củ dê con không ăn lại mang cho bạn hươu

con Hươu con không ăn lại mang cho bạn thỏ con Và

bạn thỏ con nghĩ đó là những người bạn tốt mang đến

cho mình

- Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Bạn thỏ vào rừng nhặt được mấy củ cải?

- Bạn đem củ cải trắng đến cho ai?

-Bạn dê vào rừng hái được rau gì?

-Về nhà bạn dê nhìn thấy cái gì?

-Bạn dê cầm củ cải trắng đến cho ai?

- Bạn Hươu nhìn củ cải trắng liền nhớ đến ai?và đem

củ cải trắng đến cho ai?

- Khi bạn Thỏ về đến nhà thì nhìn thấy cái gì?

- Thỏ con nghĩ gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết quan tâm, giúp đỡ các bạn

- Cô cho trẻ xem vi deo về câu chuyện

4/ Củng cố- giáo dục

- Hôm nay cô kể cho chúng mình nghe câu chuyệ gì?

- Giáo dục: Trong câu chuyện củ cải trắng các bạn

Thỏ,Hươu, Dê đều là những người bạn tốt, biết quan

tâm , giúp đỡ nhau, chia nhau ăn Còn các con trong

lớp cũng phải yêu thương nhau nhường nhịn không

tranh giành đồ chơi

5/ Kết thúc - Cô nhận xét – tuyên dươngtrẻ. - Thỏ con - Củ cải trắng - Nhũng người bạn tốt - Trẻ nghe - Trẻ xem - Củ cải trắng - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu một số loại rau

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Bầu và bí”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát , gọi tên, nhận biết đặc điểm nổi bật của một số loại rau ăn lá, rau ăn củ,

rau ăn quả, và biết lợi ích của một số loại rau

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số loại rau thật và rau bằng xốp hoặc nhựa:: Bắp cải, củ cải, củ cà rốt, quả cà chua

- Trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau rất tốt cho sức khỏe

giúp cho da dẻ mịn màng khỏe mạnh

2 Giới thiệu:

-Các con ạ, các loại rau rất nhiều vitamin rất tốt cho

sức khỏe của chúng ta Để biết được đặc điểm, cấu

tạo của các loại rau này như thế nào Hôm nay cô và

các con cùng tìm hiểu về một số loại rau nhé

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại.

*Cô đọc câu đố “Bắp cải xanh xanh man mát

Lá cải sắp nằm ngủ giữa”

(Đó là rau gì?)

- Cô đưa rau bắp cải ra và hỏi trẻ: Đây là rau gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô “Rau bắp cải”

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại

- Lá rau như thế nào? Có màu gì?

- Rau bắp cải có hình dạng gì?

- Phần gốc của rau bắp cải có gì?

- Những lá non bên mọc như thế nào?

- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

- Rau bắp cải cung cấp chất gì?

- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ nhắc lại theo cô tên từng bộ phận của rau

- Rau ăn lá

- Vita min, chất xơ

- Rửa sạch, nấu chín

- Trẻ nhắc theo cô