giáo án t1 ngày hội đến trường của bé

- Cô giảng giải nội dung : Câu truyện nói về một chiếc xích đu màu đỏ ở trong rừng được bạn thỏ tìm thấy và các bạn đã cùng chơi xích đu nhưng bạn Heo con thấy vậy muốn chơi nên đã tra[r]

+Trẻ biết rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn trướckhi vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

+Trẻ biết những con vật sống dưới nước

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh vềchủ đề “Ngày hộiđến trường của

bé”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,

cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ

chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo” cùng cô

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về điều gì các con?

-> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, chăm ngoan học

giỏi

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động:: “ Tay em”

+ Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

+ ĐT 2: Đồng hồ tích tắc

+ ĐT3: Hai tay đặt lên đầu gối, khuỵu gối

+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về ngày hội đến trường của bé

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

và biết giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách để phòng chống dịch bệnh corona

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ

có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèncho trẻ có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không để cơm

rơi vã, không nói truyện

Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ

ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Đến lớp, truyện : Chiếc đu màu đỏ

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan,bé chăm,bé sạch - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày vui của bé

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Chạy theo hướng thẳng”

- Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng

- Trẻ hứng thú trong khi chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động

+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

+ Đến lớp học con thấy có những ai?

+ Lớp học có những đồ dùng, đồ chơi gì?

+ Con có thích lớp học của mình không?

+ Muốn lớp học luôn sạch đẹp chúng mình phải

nhiều đồ dùng, đồ chơi đấy, các con còn được gặp

các bạn và cô giáo nữa nên các con phải đi học

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:

Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi

chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 2 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật tại chỗ

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang

đứng đối diện nhau

b Vận động cơ bản: “Bò có mang vật trên lưng.”

- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết

các con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

+ TTCB: Hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát

xuống sàn trước vạch xuất phát

+ TH: Khi có hiệu lệnh cô đặt túi cát lên lưng và

bắt đầu bò Bò chân nọ tay kia, khi bò mắt nhìn

thẳng, chú ý bò trong đường thẳng và không được

bò ra ngoài đường kẻ Tập xong đi về cuối hàng

đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

-Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện

- Trẻ lên tập

tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô

đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ

nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các

bạn

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là

giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi

có tên: Bò bê

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc:

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?

Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm

ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bò có mang vật trên lưng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Chiếc đu màu đỏ.

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Trường Mầm Non, vui đến trường

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên câu truyện: Chiếc đu màu đỏ

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện

- Trẻ biết nghe và biết chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ, yêu thích môn học

- Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, chơi đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa câu truyện

- Que chỉ

2 Địa điểm:

+ Các con thấy xích đu này có màu gì nào ?

- Ở trường chúng mình cũng có rất nhiều đồ chơi và

có xích đu nữa đúng không nào

- > Giáo dục trẻ yêu thích và biết giữ gìn các đồ

chơi, yêu quý cô giáo, các bạn

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm:

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một

câu truyện có tên: Chiếc đu màu đỏ các con có

muốn nghe không?

Các con cùng lắng nghe cô đọc câu truyện này nhé

- Cô kể truyện lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu truyện “Chiếc đu màu đỏ”

+ Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Các con có muốn nghe câu truyện lại một lần nữa

không?

- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung : Câu truyện nói về một

chiếc xích đu màu đỏ ở trong rừng được bạn thỏ tìm

thấy và các bạn đã cùng chơi xích đu nhưng bạn

Heo con thấy vậy muốn chơi nên đã tranh giành với

bạn Khỉ nhưng không được nên bạn Heo đã lấy mặt

nạ Sói để dọa các bạn Lúc chơi chiếc đu bị lật làm

Heo ngã, các bạn ở đó đã cứu Heo con và Heo con

cảm thấy ân hận vô cùng

- Cô kể truyện: Kết hợp kết hợp trình chiếu slide

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Ai phát hiện ra chiếc đu đầu tiên?

- Các bạn phải làm gì mới được chơi xích đu?

- Ai không muốn xếp hàng?

- Bạn lợn đã làm gì để dọa các bạn?

- Khi chơi thì chuyện gì đã xảy ra với lợn con?

- Khi các bạn đến đưa lợn con đi bệnh viện lợn con

cảm thấy thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương các bạn,

không dành đồ chơi với bạn, biết chơi đoàn kết với

bạn bè như thế mới là bé ngoan

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện:

- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về

nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng

câu

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ cô

và các con cùng nhau hát vận động theo nhạc bài hát:

trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của

- Giáo dục trẻ đi học phải ngoan, vâng lời và yêu

quý cô giáo

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ hát vận động cùng cô

- Chiếc đu màu đỏ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 04 ngày 09 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Vui đến trường, trường chúng cháu là trường mầm

non

- TC: Chi chi chành chành

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày khai giảng

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài hát:“Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Sau mùa hè này các con sẽ được lên lớp mẫu giáo,

các con có thích không?

- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại

bạn, gặp lại cô…rất vui đấy Các con đi học phải

ngoan ngoãn nghe lời cô giáo nhé

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về cô giáo của bé:

- Vừa rồi chúng mình đã được hát một bài hát rất

hay nói về niềm vui khi tới trường mẫu giáo rồi

Bây giờ cô sẽ cùng các con đi khám phá xem cô có

bức tranh gì nhé?

- Cô cho trẻ xem tranh các bạn nhỏ đi khai giảng và

hỏi trẻ:

+ Các con xem bức tranh vẽ những ai đây?

- Sáng nay ai đưa các con đến trường?

- Các con quan sát xem bạn nhỏ trong bức tranh

được bố mẹ đưa đi đâu đây?

- Vậy khai giảng là ngày mấy các con biết không?

À đúng rồi các con ạ, ngày 5/9 là ngày khai giảng

năm học mới đấy Băt đầu một năm học mới cô

mong muốn các con phải biết chăm ngoan, học giỏi,

biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn bè các con

nhé

- Những ngày đầu của năm học mới các con có thấy

vui không?

=> Giáo dục trẻ: Đi học rất vui, các con được gặp

bạn bè cô giáo vì vậy các con đi học phải ngoan,

yêu quý cô giáo và các bạn các con nhé

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:

Vừa rồi các con học rất ngoan và giỏi rồi Bây giờ

cô và các cùng nhau chơi 1 trò chơi mang tên “ Chi

chi chành chành” nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý cô giáo

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Đến lớp

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Trường Mầm Non, vui đến trường

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết và nhớ được tên bài thơ: “Đến lớp”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chơi đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ, que chỉ

2 Địa điểm:

Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Bb Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường

mầm Non”

- Các con vừa hát bài hát nói về ngôi trường nào ?

- Các con đi học có những ai?

- Lớp con có nhiều bạn không?

- Ở lớp con thích chơi với bạn nào?

- Con có biết sau mùa hè này con được lên lớp mấy

tuổi không?

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha

mẹ và cô giáo

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ đọc cho các con nghe

một bài thơ có tên “ Đến lớp” các con có muốn

nghe không?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “Đến lớp” , tác giả: Nguyễn

Thanh Sáu

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô kể lần 2 + tranh minh họa bài thơ

Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về niềm vui,

lòng rộn ràng của em bé khi theo mẹ đến lớp mầm

non

- Cô đọc lần 3 kết hợp trình chiếu slide

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

– Trong bài thơ nói đến ai?

– Em bé đang làm gì?

– Niềm vui của bé khi tới trường như thế nào?

– Nắng bảo em bé như thế nào?

Đúng rồi đấy các con ạ khi các con đi học các con

và ban bè chúng mình nhớ chưa nào

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà